期末考前必看的十篇考场作文考高分必看
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期末考前必看的十篇考场作文！考高分，必看
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天送达！语文作文一直困扰着很多中学生，尤其是期末考即
将到来，家长和孩子就更着
急了。今天为大家分享几篇比较
优秀的考场作文，并且详细的讲解了文章值得我们借鉴的
地
方，非常值得一看！例文
1
：推荐
理由：切入角度小，主题
小中见大同在一个屋檐下
河南省一考生
我惊讶地问妈妈：
“为何在屋里走动时，总怕踩到地雷似
的？”妈妈笑着回答说：
“大家不是同在一个屋檐下吗？”
我虽然理解妈妈的心意，却还是认
为她过于讲究了。
妈妈见我一脸随意，挺认真地接着说：
“我们家的地面是张
爷爷家的屋顶，走路声音大了，爷爷奶奶受不了
。
”我撅着
嘴反驳，为什么我们楼上的人不这样想，总是弄出“
咚咚—
—咚咚——”的声音。妈妈说，楼上有一个两岁的妹妹，她
要长大，蹦呀跳呀，需要运动。我的嘴撅得更高了——那受
委屈的就是咱们家了！妈妈
紧紧地盯着我，更认真了，说：
“能为别人着想，是人生一等功夫。
”接着，妈妈给我讲了
一个故事。
那年，妈妈从乡下奶奶家回城，在村头汽车停车点有三个人
先后上了车——怀着
5
个月身孕的妈妈、一位中年妇女扶着
一位老
者。车上还剩一个空位。妈妈主动让那个中年妇女扶
着的老人坐了那个座位。
刚坐下，
老人又站起来指着妈妈说：
“你不方便，
你来坐吧。
”妈妈不肯。就在这当儿，刚上车
的一个小伙子十分
麻利地从老人背后挤过来，坐在了那个座
位上。老人盯着小伙子，很平静地说：
“小老弟，好好看看
这个位子，你该不该坐！
”
小伙子抬头瞪了老人一眼，根本不在乎。老人转过身，喃喃<
/p>
自语道：
“能为别人着想，是人生一等功夫啊。
< br>”这回小伙子
吱声了：
“你这老东西怎么骂人？”
“我不是骂人，我是关心你爱护你呀！
”小
伙子不领情：
“你
算谁呀？你活得不耐烦了——癌症！
”那个扶着老人的妇女
气得眼里涌出了泪水：
“
你说对了，我爸是个癌症患者，已
经是晚期了。
”同车的旅客都
被这个情景震动了。大家纷纷
站起来让座。就在与老人相视时，妈妈惊讶地发现，原来这
位老人竟是中学时代的老师。老人兴奋地说：
“人生一等功
夫，这是一句名言，我的学生都还记得啊！
”
听完了这个故事，
我眼里闪着泪花，
轻手轻脚地走进了书房，
生怕惊扰了楼下的老人。因为我的心里记下了一句话：
“能
为别人着想，是人生一等功夫！
”
【技巧借鉴】
考
场作文，不在乎事件大小，也不在乎技巧的多少。有时，
一个成功的细节，便能救活一篇
文章，甚至可能因此得到满
分。正如这位考生，面对“同在一个屋檐下”这一抽象的话<
/p>
题，没有空泛地议论或抒情，而是用一句“能为别人着想，
是人生
一等功夫”自然地展开情节。讲述家庭故事的时候，
情真意切，内容极为朴实；插叙往事
时，巧设悬念，震撼人
心。考生就是用这么一句看似寻常的话语，在文章中自由穿
插，多次呼应，将“能为别人着想，是人生一等功夫”这一
主题，展示
得极为深刻。因此老师要提醒大家，要学会借助
一朵鲜花、一声问候或是一个笑脸之类的
细节，去挖掘动人
的情感与深刻的哲理。
【适应考题】本文可以应对“心中有句话”
、
“为他人着想
”
、
“有一种美德”
、
“我变了”
、
“我学会了一一”
、
“心中的太阳”
、
“温暖”等作文
题。例文
2
：
推荐理由：巧设悬念，情节波
澜迭起
班里那点事
昆明市一考生
老师一来到教室就对着
我直笑，我知趣地抿着嘴笑。许多同
学注意到了，都惊奇地看着我。含雪拧了我一下说：
“你这
丫头，又有什么鬼把戏了？”没人知道，昨天的考试，我
得
到的将是零分。
老师笑着对大家说
：
“昨天的考试非常成功，其中最引人注
目的是一份很特别的试
卷。这份答卷一百道题全错了，可我
怎么也不愿给她零分，因为我不能轻易地伤害一种创
新意
识，为什么呢？”台下一片寂静。
“零分，不会差到这种程度吧？”有同学忍不住说了一句。
“这是差吗？”老师笑笑对
大家说：
“我可不敢说这是差。
这个零分中隐含着答卷者不可小
看的智慧。它的答卷者就是
我们的班长黄小玉同学。
”教室里一
片哗然。
何玲同学站了起来，说：
“
老师，如果是我，你是不是毫不
客气地给一个‘鸭蛋’呢？”教室内一片笑声。老师说：
“看
来解铃还须系铃人，只能叫小玉同学来回答了。
”
我站起来微笑了一下，大家给我鼓掌。何玲似
乎不服，我还
没开口，她又抢先说话了：
“小玉班长，我知道你
的微笑有
很大的诱惑力，就如你上台演唱时只要一个微笑就能赢得一
片掌声，但是今天你这个零分，我不希望你用微笑来解释。
”
面对大家，我还是从容地笑了笑，然后把脸转向何玲：
“其
实，
100
分与
0
分在某种意义上说是同一个概念，如果我做
不到
100
分，我能做到
0
分
吗？我只不过是换了一种答题方
式罢了。
”
“哗！
”
教室里又是一阵骚动。
何
玲又站起来说：
“我
知道你向来喜欢标新立异，但面对严肃的考
试，你也不能如
此戏弄老师啊！
”
“我
完全赞同！
”我带头给何玲鼓掌。
老
师示意大家安静：
“同学们，我并不认为小玉同学有戏弄
老师之
意。我希望大家注意的是，昨天我们进行的是‘创新
杯’
知识竞
赛。
不放弃传统思维方式，
我们能够突破自我么？
今天，我决定将第一名授予小玉同学。
”听完老师的话，教
< br>室里爆发出阵阵掌声。
下课了，何玲走到我面前，露出
了久违的笑脸：
“班长，我
服你了。
”
【技巧借鉴】
有谁读过这样的文章呢？谁又会想到，这样的文章会成为佳
作摆在眼前呢？要知道，
赞美一份零分试卷，
不仅需要胆量，
更
需要智慧。这种智慧就是作者透过独特的分数找到的一个
切入点——创新杯知识竞赛。为
了展示这个零分不一般，作
者下足了功夫。下笔便用老师的笑容，引出“我得到的将是<
/p>
零分”
这一出人意料的事实；
接着用老师
对这份试卷的赞美，
引发同学的种种猜测与不满；最后将主题定位于“放弃传统
思维方式”
，于是文章也就水到渠成了。通过这篇满分作文，
我们会明白一个道理：写记叙文，不能满足于写得细腻，写
得逼真，还要做
到写得巧妙。这样，即使寻常事件，也能产
生一波三折之感。
【适应考题】
本文可以应对“特别的
考试”
、
“意料之外”
、
“那件事，有点
意思”
、
“
笑脸”
、
“做个智者”
、
“创新”
、
“我不一般”等作文
题。例文
3
：
推荐理由：用词讲究，句式交错生辉
垦香
的魅力
山西省一考生我徜徉于黑白相间的
世界里，独享翰墨飘
香的魅力。
这还
得从爷爷说起。他一笔好行书，飘若浮云，矫若惊龙。
看爷爷写字，是一种难得的享受。
他虽年已七十，但精神矍
铄；五指握管，轻轻展纸濡毫，落笔藏锋，运笔牵丝，收笔
出勾，一气呵成。每一招，每一式，恰如演练张三丰的太极
拳，行云
流水，出神入化，心意俱在其中„„从那时起，一
个梦想便在心中启航了。
七岁时，手捧颜真卿的《多宝塔碑》
，我用幼小的
手握住了
粗粗的笔杆。别看毛笔没多重，柔弱的笔尖却像一个无法捕
捉的精灵，肌肉绷得紧紧的，手臂时常酸痛不已。渐渐地，
那些横竖撇捺在我的眼里
活泼起来。点画圆整，端庄秀丽；
一撇一捺，静动交融。我爱上了书法，将心中的向往寄
托于
笔尖，凝神专注，写得秀丽而不柔靡，回锋时刚劲有力。
我的秉性和心境，
开始融入到了跃动的墨迹中。
横，
似流水，
折射着舒缓的旋律；竖，似青山，昭示着
无限的尊严；撇，
似夏花，散发着绽放的芬芳；捺，似秋实，收获着璀璨的金
黄„„那些字，栖居在黑白的世界中，眼前或如蛟龙盘旋，
或如银蛇舞动，
或如春水泱泱，
或如秋山辽阔，
执笔流
转间，
似乎我在挥洒着绝美的传奇，顺锋如高山流水，逆锋如老树
虬枝„„陪在一旁的爷爷，也禁不住夸我“孺子可教”
。
<
/p>
如今，书法成了我生活的一部分。闲暇时刻，最喜欢于桌前
点一滴
清水，在砚台边轻轻研墨；最爱铺一张宣纸，于纸上
挥毫泼墨。任笔尖跌宕起伏，或轻或
重，或缓或急，矫若游
龙，一气呵成„„一切杂念抛于脑后，只倾心于波澜不惊的
境界。那一刻，我似乎穿越到了墨池边，与书圣神交，提笔
一挥，豪迈
之情自萦绕身边。
墨香飘逸，陪我走过日日夜夜，带给我心灵
的慰藉。徜徉于
黑白世界，浸身于墨香，我愿用书写诠释人生，让那浓浓的
墨汁流入我的生命。
【技巧借鉴】
写作，是需要扬长避短
的。正像这位考生，由于他选择了书
法这一熟悉的话题，于是那散发着墨香的文字也便扑
面而来
了。考生非凡的遣词造句能力，将书法的魅力展示得光彩四
溢。这种能力，或表现为四字词语的自然运用，或表现为长
短句的交错出现，或表现为
修辞的巧妙运用。纵观全文，像
“飘若浮云”
、
“行云流水”
、
“老树虬枝”之类的四字成语或
短语，信手拈来，美不胜收；像“或轻或重，或缓或急”之
类的句子，
笔墨整齐，音韵和谐；像“横，似流水，折射着
舒缓的旋律；
竖
，
似青山，
昭示着无限的尊严”
之类的
句子，
长短交错，对应生辉。考场作文的用词如此精妙，获取满分
也就不足为奇了。
【适应考题】
本文可以应对
“我的爱好”
、
“走近
____
”
、<
/p>
“有一种风景”
、
“我
< br>的世界”
、
“谢谢你给我的快乐”
、
“美”
、
“有了你”
等作文题。
例文
4
：
推荐理由：善用修辞，语言美不胜收
美在其中
安徽一考生
经不起春天的诱惑，我随
着伙伴们来到最富有诗情画意的胜
地——碧潭。碧潭并不大，在青山的掩映之下，却显得
分外
美丽，尤其是在这明媚的春光中。
碧潭的美，在一个“静”字。静得使人觉得那仿佛不是水，
而是一片晶莹葱翠的绿茵，
蓝天、白云、青山、绿树，都把
曼妙的倩影投进了她的怀抱，静静的水面泛起点点涟漪。
在
春姑娘轻柔的手臂里，
她像酣睡的少女，
拥抱着岸边的水草，
睡得那么香，那么甜。水底的游鱼、沙石，都毫无遮掩地映
入了你的眼帘。
碧潭的美，又在一个“动
”字。潭中的水草和树木的倒影相
互映衬，就像一块变幻不定的五彩丝绸，映着阳光，泛
起粼
粼波光，如飞花，似碎玉。一片片小光斑就像一个个小精灵
在闪烁。阵阵微风吹来，泛起道道波纹，缓缓地从一边推向
另一边。
岸上虫子的叫声忽高忽低，
像在演奏着古老的曲子，
又像在
诉说着一个美好的故事，让人心旷神怡，飘飘欲
仙„„
碧潭之美，还在一个“早”字。当别处还显轻寒的时候，你
不妨来碧潭
漫步，聆听一下这里最先演奏的春之歌吧！瞧，
近岸的小草在悄悄地更换新衣，潭中的水
草也早已在不知不
觉中露出了嫩芽，露出盎然生机。翩翩起舞的蝴蝶不知何时
收到了盛会的请柬，匆匆赶来了，一会儿停在水面的草茎上
荡秋千，一会儿
扇着翅膀飞来飞去，偶尔还会掠过几只呢喃
的燕子，于是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰
恰啼”之类的
句子就会涌上你的心头。
春雨中的碧潭又是另外一番景象。千丝万缕的银线，密密麻
麻地在天空斜织着，淅淅沥
沥，纷纷扬扬。雨花仙子迫不及
待地摇动花篮，那是世界上绝无仅有的奇观。留恋的一刹
那
间飘落水面，水面上原本清晰的界限像是宣纸中的一点淡
墨，
渐渐扩散，俄而竞模糊不清了。
“刷刷刷”
，那声音，似
在耳边，又恍若隔世，像母亲对娇儿的絮絮细语，又像明月
下的清风拂
过荷塘，低回婉转。
碧潭之关，美不胜收。她让你尽享春色，流连忘返。
【技巧借鉴】
这篇写景作文之所以能
够获得满分，除了结构上的美感，主
要得益于修辞手法的运用。纵观全文，像“粼粼波光
，如飞
花，似碎玉”
、
“水面上原本清
晰的界限像是宣纸中的一点淡
墨”之类的比喻，精美贴切，读来诗意盎然。精美的拟人句
比比皆是，像“曼妙的倩影投进了她的怀抱”
、
“翩翩起舞的
蝴蝶不知何时收到了盛会的请柬”之类的句子，情感充沛，
生机盎然，洋溢着对自然与生命的赞美。再加上“留连戏蝶
时时舞，自
在娇莺恰恰啼”之类诗句的引用，语言更是锦上
添花，美得让人惊讶了。透过这篇佳作，
大家或许会明白一
个道理：修辞，不失为美化语言的法宝。
【适应考题】
本文可以应对
“最美的季节”
、
“美景”
、
“记忆里的风景”
、
“风
景如画”
、
“色彩”
、
“有一种生活”
、
“绿色”等作文题
。例文
5
：推荐理由：情景交融，内容宛如画卷不能没有你
扬
州市一考生
傍晚时分的云，就像天边悬挂的织
女锦缎，用太阳的色彩染
得通红通红的；又像儿时最爱吃的棉花糖，感觉触手可及，
其实仍在远处飘着。
“万云归西”的景色令我陶醉。
不远处的黄豆田里，一个单薄的身影正在暮色下忙碌着。夕
< br>阳的余晖洒在空旷的田野和她的身上，这橘红色的余光让她
原本瘦小的身影更显苍
凉。这画面仿佛是一幅油画，尽管火
红的天空占了一大半，可主角却是那小小的身影。<
/p>
咦，为什么这么晚了外婆还在田里？“外婆！
< br>”我呼喊着跑
向外婆。外婆转过身来，似乎很惊讶。
“外
婆，天都要黑了，
你怎么还在田里呀？”外婆指着身后的黄豆田说：
“敲黄豆。
要是现在不敲完，到了明天太阳一出来，这些黄豆壳就自己
裂开了。
”我似懂非懂地往后一看：呀！好多黄豆呀！它们
< br>都被外婆割下来堆成一堆一堆的了，在暮色中一动不动，像
沉睡的小宝宝。看着外
婆忙碌的身影，我感到一丝心疼。快
步跑回家把妈妈也叫了出来。
“你们来干什么？”外婆看到我刚走了又回来，还把妈妈带
来了，似乎有些生气，
“这儿挺热的，你们快回家吧！
”我和<
/p>
妈妈没有理会，将外婆推开，立刻敲起黄豆来，敲得不亦乐
乎。<
/p>
“唉，你们哟。
”外婆没办法，只好拿起竹竿和我们一起
敲。
我拿着竹竿，使出了吃奶的力气敲，
“呼嚓„„呼嚓”的摩
擦声、击打声此起彼伏。一会儿，我就有些累
了，汗水浸湿
了衣服，额前的碎发也粘在了前额上。外婆看了很是心疼：
“你一个小孩子来干什么？累坏了怎么办？”外婆把衣服铺
在垄上：
“来，坐下来歇一会儿。
”我大声说：
“不！
”擦擦汗，
又敲了起来。
金黄的豆子在阔大
的塑料布上跳跃着、
堆积着，
渐渐成了一座小山。
暮色四合，一半是天，一半是地，墨绿的田埂上，移动着三
个人影，两个大的，一个小的。这又是一幅油画，是“大地
的画家”米勒画的吧
。这幅油画的标题叫“祖孙三代”
，副
标题叫“爱”
。
不能没有你，深沉的爱。世界因爱而美丽，也
只有爱，才能
给世界带来更多的美丽！
【技巧借鉴】
本文没有新颖独特的材
料，也没有出人意料的情节，然而凭
借几个精彩人物细节，几处精美景物描写，顿时有了
夺目光
彩。
本文描写人物活动，
极为逼
真。
像
“我和妈妈没有理会，
将外婆推
开”
、
“我拿着竹竿，使出了吃奶的力气敲”之类的