小学各类型作文指导修订稿
-
小
学
各
类
型
作
文
指
导
集团档案编码：
[YTTR-
YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
记叙文
记叙文要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果
6
个要素写
记叙文写作步骤：
1
、先想清楚你要写一件什么事为什么写这件事通过这件事你
想表达什么
2
、必须在动
笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然
后写什么，把记叙的轮廓整理
出来
3
、这个事情发生的
时间、地点、人物（可以用几句话大概概括说明）
4
、这个事情为什么发生的（起因），事情的过程是怎样，事情的结果是
什么（这部分是文章的中心，需要写清楚）
注意：
一、
要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白
。一件
事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果等六个方面的内容，因此，只有
把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该
呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时
间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可
以通过描述自然景物的特征及其变
化，将它们间接表示出来。
[1]
如
“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，
指的是傍晚，等等
。
二
、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起
因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中
< br>一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而
深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的
顺序记叙，文章的条理就会清
楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目
清楚。要做
到记叙的条理分明。
记叙文的写作顺序：
一般记叙文多运用
顺叙
。
1
、什么是顺叙？
顺叙
，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可
以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的
< br>文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
2
、顺叙有以
时间
为顺序的，
有以
事物发展规律
为顺序的
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述
的时间。现实生活中
任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作
者常常要根据事
情发生、发展、高
潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、
明了的。
读后感
读后感的内容
：把你看过的书本、电影、电视、课文，看后，你对所看内容<
/p>
的感受、想法写下来；把所受的启发、所受的教育写下来。
一、题目
：
1
、把你所看书本、课文的名字当成题目。通常是，读
《···
···》有感。如：读《她是我的朋友》有感。
2
、直接把你
对所看
书的内容的感受当成题目。如：伟大的友谊（读《她是我的朋友》后的感受）
二、
开始
：（第一段）
简单介绍你所看的书或课文
是什么名字，看后的总体感
受。
如：我看了《她是我的朋友》这篇课课文后，感慨万千。
三、过程
（第二段，可以是多段）
<
/p>
内容：边写文章内容，边写这一段内容的
感受。边叙述内容边抒发
感情。
1
、首先对文章内容做个概括叙述。
2
、接着
可以写对文章的总体内容的感受；或哪句话的内容的感受；或写对文章写法的<
/p>
感受；或几句话、一句话的感受。
注意
：
1
、文章不以内容为主，而以作者的
感受为主。
2
、文章不要求我们面面俱到，你只需要取最能打
动你的一点，加
以展开，甚至可以抓住作品的一句话、一个细节，写出自己的想法。
3
、感受
就是看后你的想法。
四、结果：（
最后一段）
读完书或课文后，你对自己今后的学业、生活的感
触、信心；对现在社会的
一些呼吁、思考。
写作格式：
读《
xxx
》有感
今天，我读了《
xxx
》，这篇文章后，感慨万千，收获很多。
《
xxx
》的主要内容是：
......
（文章内容用
2-3
句话简单概
括）
..
..................................................
...
.....................
.....................
读了《
xxx
》，我收获很多，文章里的
深深打动了我，我
觉得（我认为）
（这里写你的想法，这部分内容是整篇文章的
中心要重点写）<
/p>
。
读
了《
xxx
》后，我收获很多。我明白了
道理，在今后
的学习生活中，我要做到