小学片段作文指导：物品描写
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【小学片段作文指导】物品描写
物品描写
描写一件物品是状物的一种。状物，就是对物品的形状、特点，进行仔细地，具体地
描摹，这就像绘画中的“写生”一样。在我们学过的课文中，状物的文章和片段是很多的。<
/p>
好的状物文章，
读了以后，
那些被描摹的
物品，
就会生动地展现在我们面前。
描写一种物品，
是我们小学生作文的内容之一，应当学习并掌握这种写法。
那么，怎样描写一种物品呢？
一、观察有顺序，叙述有条理。
描写
一种物品，首先要对这种物品进行仔细观察。在观察的时候要有一定的顺序，或
从整体到
局部，或从远及近，或从上到下，或从外到里，或按相反的方向观察。按照观察的
顺序描
写，
写出的作文才有条理。所以在描写一种物品时，要先考虑好按照怎样的顺序，对
它进行仔细观察，然后再想按怎样的顺序叙述出来。
请你阅读下面的作文：
小闹钟
我家有个小闹钟。
它的样子又漂亮又
滑稽。说它漂亮，一点儿也不夸张。透明的玻璃罩，鲜红的外壳、
表罩上围着一圈锃光发
亮的金属圈。
说它滑稽也不过分。
它那两只细小的腿托着圆圆的
身躯，
再加上那个提手，活像戴上了巴拿马小草帽，样子真可笑！而最辛苦的是表盘上的
“劳动
者”：时针、分针和秒针。它们按照规定的运行轨道准确地走着。看！墨绿的秒针
走得多么
急促，像是有什么东西在追赶着它；漆黑的分针走得又那么稳健，像是在无忧无
虑地散步；
时针呢？别看它像停着不走，其实它也和伙伴一样，一刻也没有停止。
自从小闹钟和我结成了亲密的伙伴，懒觉再也不来缠我了。每天早晨
，小闹钟发出清
脆的“铃铃”声，催我起床锻炼、学习。当我思想懒惰的时候，它就“嘀
嗒，嘀嗒”地提醒
我：“怎么？你要偷懒了？”于是，我马上振奋起来，又和它一起迈开
新的步伐。
小闹钟和我形影不离了。现在，我正和它比赛：看
谁跑在时间的前面。
这篇作文描写了一个小闹钟，读来感到条
理清楚，层次分明，这是由于作者按照一定
的顺序观察和叙述的结果。
< br>通读全文，
我们会知道小作者是按照从整体到局部的顺序进行观
< br>察的。观察整体，写出了“它的样子又漂亮又滑稽。”然后从整体到局部依次进行了观察，
写了它的表罩，金属圈，细小的腿，圆圆的身躯，提手，三种不同的指针。在观察时作者还
展开了联想和想象，
如秒针说它“走得多么急促，
”
分针说它“走得又那么稳健，
”说时针
1
“像停着不走”。丰富的想象，巧妙的比喻，把表针描写得
出神入化。描写一种物品，离不
开写这件物品的作用。文章的结尾，用小闹钟促“我”早
起锻炼、学习，写出了它的作用。
我们用板书表示出这篇作文的观察顺序：
从上面的板书来看，全文结构严谨，文脉清晰，这和作者有序
观察是分不开的。
二、要抓住特点，细致地描写。
描写
一件物品，要回答出这样几个问题：这件物品是什么样的，它的质地是怎样的？
它是什么
形状的？它的大小、
颜色是怎样的？有什么用途？一般地说，
在
文章中回答出这几
个问题，就能抓住物品的特点。在描写的时候，还要学会运用丰富的想
象，恰当的比喻，把
物品写得更加生动、形象、具体。
请你阅读下面的作文：
小母鸡
我有一件心爱的玩具，它是一只“会下蛋的小母鸡”。
这只母鸡是用铁皮做的，红红的鸡冠，两只黑得发亮的眼珠。它披一身芦花羽毛，有
红有绿，有黑有黄，非常漂亮。它的尾巴虽然不如公鸡尾巴翘得那么高，可也是色彩艳丽，
并不比公鸡差。
它最拿手的本领是“下蛋”。
我把几只鸽子蛋大小的雪白的“鸡蛋”放在尾巴里，然
后一扭下面的开关，
奇迹发生了：只见母鸡的尾巴一翘一翘的，还“咯咯咯”地直叫，
边叫
边跑，
突然不动了。
你知道吗？这就要“下蛋
”啦。只听“扑通”一声，一只“鸡蛋”掉了
下来，
接着二只、
三只、
四只，
蛋全下完了，
母鸡像完成什么重任似的，
又高兴地“咯咯咯”
地
叫了起来。就这样，游戏一次又一次地循环着。
小母鸡是多么
可爱的玩具呀！我把它专门装在一个精致的小盒子里，每次做完游戏，
都要用手帕把它擦
一擦。这时，小母鸡还要扇扇翅膀，那一定是它对我表示感谢吧！
2
这篇作文描写的是一种玩具——
会下蛋的小母鸡。既然是玩具，文章就少不了描写它
的特点；母鸡既然会下蛋，文章就细
致地描写它的下蛋过程。
在描写母鸡的特点时，小作者首先观
察了它的质地“是用铁皮做的”，然后写出它的
鸡冠是红红的，
眼睛是“黑得发亮的”，
羽毛是“有红有绿，
有黑有黄”的，尾
巴“也是色
彩艳丽”的。
小作者抓住了小母鸡独有的色彩进行描
写，
为我们勾勒出可爱的母鸡图。
“小
母鸡”是怎样“下蛋”的呢？小作者按动开关，
先写它的尾巴“一翘一翘的”，
再写它“咯
咯地叫”，又写“扑通”一声，后写“咯咯地叫”。这样依次
描写，有声音，有动作，有叙
述，有描写，把小母鸡下蛋的过程，描写得多么细致呀！<
/p>
统观全篇，这篇作文是从静态写小母鸡的样子，动态写小母鸡下
蛋的过程两方面来写
的。由于小作者观察了这两方面，又抓住了各自的特点，才能细致地
描写出来。
任何一样物品，都有它自己独有的特点，只有细致
观察才能抓得住；只有抓住特点才
能细致地描写出来。
描写一件物品时，还应当注意：
1
．用准方位词
为了把一件物品的各个部位说清楚，说明白，要准确地选用表示方位的词。如：上边、
下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词，才能把物品的部位
写清楚，也会使文章的层次清楚。
2
．静物要活写
一个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法。在描写的过
程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力求把物品写得传神、生动。
3
．要表达感情
描写一种物品，要把自己感情流露在字里行间。或是在开头写出总印象，或在结尾表
达情感，或是在叙述当中写出联想和想象，写法不拘一格，灵活多变。
例文〕
茶叶筒
我家有一个漂亮的茶叶筒，它
是用合金铝制成的。重量轻，又不容易生锈。茶叶筒是
圆柱形的，由三部分构成：筒身、
筒盖、内盖。茶叶筒的筒身呈现出深蓝颜色，上面绘有一
只美丽的孔雀站在一棵大树的粗
枝上。
那孔雀昂着头，
抖动着身上五彩缤纷的羽毛，
好像在
炫耀它的衣裳呢！大树下，一朵朵盛开的小花，映衬着碧绿碧绿的小
草，格外夺目、引人。
在图案的右上方，
印有两个红艳艳的大字
——“北京”，
说明了它的产地。
打开茶叶筒外面
的大盖，里面还有一个小盖，因为是双层盖子，密封得严实，可以保持茶叶气味的芬芳。
3
每当家里来了客人
的时候，爸爸、妈妈总是打开茶叶筒倒出一点茶叶，为客人泡上一
杯香喷喷的清茶，
表示我们的欢迎和敬意。
啊，
小小的茶叶筒
，
你给人们的生活带来了乐趣！
〔评
语〕
这段文字生动地描写了一个小茶叶筒，给人以状物如在眼前之感。作者先总
述茶叶筒的“漂亮”，然后分别描述筒身、筒盖、内盖。文章按照从整体到局部，从外到里
的顺序描述，条理清楚，层次分明。结尾情趣横生地写了茶叶筒的用途，耐人寻味。
乌龟砚台
星期日，我到琉璃厂一家文具商店买宣纸，一进门，一个做工精巧的砚台把我吸引住
了。
砚台的外形是一只活灵活现的乌龟，那乌龟头
尤其雕刻得栩栩如生。它伸出脖子，头
使劲儿向外探着，
一对小
眼睛滴溜溜地扫视着四周，
显得格外机警。
四只短小但壮实有力
的
腿和一条短短的小尾巴支撑着整个砚台，
十分稳当。
乌龟壳上，
雕刻着一个苍劲有力的“砚”
字。龟
壳前面，有两个钩子，把钩子往外一扳，向上一揭，龟肚子空空的，平平的，是研墨
盛墨
汁的地方。
靠近龟头的地方有一个小孔。
那个小孔正对准龟嘴，
原来这是一个设计精巧
的溢墨孔。从这里往外倒墨汁，一点也洒
不出来。
乌龟砚台，长约
25
厘米，
宽约
15
厘米
。
既是实用的文房四宝之一，
又是可以
观赏玩味的工艺品。啊，设计和制作者的技艺高超，巧夺天工呀！
〔评语〕
你虽然没见过这方乌龟砚台，可是读完全文，一定会有亲眼见过的感觉。这
是因为作者有条理有趣味地描写了乌龟砚台的大小和形状。
先写
头、
颈，
再写四肢、
小尾巴、
龟壳，最后写龟肚、小孔。作者对头、颈的描写尤其精彩，把静物写活了。
我家的洗衣机
我家有一台金鱼牌单缸洗衣机，四
只小轮子撑着天蓝色的身躯，个儿只有半个人高。别
看它不怎么显眼，但它却是妈妈的好
帮手。每次洗衣服，
妈妈只要给它灌上半缸水，掺上些
洗衣粉，
把打湿的衣服放进去，接上电源，转动一下定时开关，它就“咕隆隆、咕隆隆”地
响起来
。这时妈妈又去做别的事了。
我见到缸里的衣服连同洗衣水，一会儿向左旋转，
一会
儿向右旋转，搅起的泡沫上下翻腾，
到了指
定时间，它就自动停下来。
这时妈妈又用同样的
办法，给它换上
清水，让它过两遍，衣服就洗好了。它节省了妈妈的时间和体力，是妈妈的
好帮手。
〔评语〕
描写一件物品首先要对它进行观
察。但是，观察不等于就一定能写出一篇好
文章。丰富的内容，还需用恰当的方法来表达
，才能使文章的内容生辉吐彩。
《我家的洗衣
机》
这篇短文的写法很有特点。
小作者先用“四只小轮子撑着天蓝色的身躯，
个儿只有半个
人高”，
概括了洗衣机的外形
特点。
那么，
洗衣机是怎样成为妈妈的“好帮手”的呢？作者<
/p>
详细地记叙了洗衣机的过程。
这样写不但介绍了洗衣机的功能，<
/p>
而且有力地表现了文章的中
心，使人觉得兴趣盎然。
电子玩具——唐老鸭
4
<
/p>
我生日那天。舅舅送给我一件电子玩具——幽默的唐老鸭。只见它头戴一顶浅蓝色的小
礼帽，
身穿黑色礼服，
足蹬一双大皮靴。<
/p>
圆圆的脑袋上架着一幅黑边大眼镜，
嘴还时张时合，
就像在向我们亲切地问好，
显出一副文质彬彬的样子。
它手里拿着一个精致的旱烟袋，
只要
把它放在嘴边“抽”一口
，烟袋锅里的小灯泡就会亮，像真在抽烟似的，可有意思啦！
再看
它衣袋里的那个小鸭子，
还不时地把脑袋伸出来东张西望，
可
唐老鸭却装做一副若无其事的
神态。你看，它那副滑稽的模样，就像是一位深谋远虑的博
士。
〔评语〕
小作者在写唐老鸭的外
形时，
采用了先总述后分述的方法。
“幽默的唐老鸭”
一句点明了它的外形特点，使读者首先有一个整体的认识。然后围绕这个中心句层层展开。
“小礼帽”，“大皮靴”，“小脑袋”，“大眼镜”，“大扁嘴”，嘴里叼着旱烟袋，兜里
揣着伸头探脑的小鸭子，刻画出了一副憨态十足、幽默滑稽的唐老鸭的可爱形象。
玩具——小人卖冰棍
爸爸捎给我一个玩具——小人卖冰
棍，可把我乐坏了。这个小玩具基本上是用铁皮制成
的，只有脑袋是软塑料做的。小人样
子很滑稽，只见他大脑袋上戴着一顶小瓜皮帽，小鼻子
小眼的，可那耳朵却大得出奇。他
身穿蓝条背心和裤衩，脚蹬大皮靴，正在用力蹬车。小人
前面有一辆冰棍车，
是天蓝色，
车身画有“北冰洋”图案。小车有三个彩色的轮子，两个在
前，一个在后。
一上弦，前两个轮子就咕噜噜地拉着车走，
后一个轮子也会带动小人的脚上
下蹬车。
车的内
部构造很简单，
只有几个齿轮，
一根发条。
别看小车这么小，
而且构造简单，
可它作用还不小哩！
每当夏天弟弟哇哇叫嚷着“吃冰棍！
”“吃冰棍！
< br>”的时候，
我便拿出
它，只要它“嘟嘟嘟”地一跑起来，
弟弟便会擦擦眼泪，盯着它瞅，追着它玩。爸爸、妈妈
看见了就发出一串爽朗的笑声，<
/p>
连连夸奖我。
可是，
这哪里是我的功劳呢
？如果没有这个小
玩具，弟弟怎么会乖乖的呢。我的“小人卖冰棍”玩具太可爱了。
〔评语〕
短文写了玩具的来历、质地、形
状、构造及作用几个方面，条理清楚，层次
分明。
小作者对玩具的外形做了具体的描绘。先用“小人样子很滑稽”一句总述，然后抓住
特点，从人到车，从静态到动态，从外形到内部构造，进行了具体的描述。使人感到这个玩
具滑稽、可爱。
台灯
我家
有一盏漂亮的小台灯，远看就像一个大蘑菇。下面是黑色的圆台形的底座，上面
是一个椭
圆形的灯罩。
灯罩上有四幅画。第一幅有两只丹顶鹤，它俩在
苍松下扭动着身躯，梳理着洁净的羽
毛。第二幅有两只画眉，
正
在翠绿的枝叶中引吭歌唱。第三幅画着一只顽皮可爱的小猫，正
在兴高采烈地捕捉一只蝴
蝶。
第四幅画着一只胖乎乎的小白兔，
竖着耳朵，
正津津有味地啃
着大白菜呢！能工巧匠们用多彩的画笔把灯罩装饰得生机勃勃
。
5
多
少个夜晚，小台灯闪闪发亮，伴随着妈妈备课和批改作业；陪伴着我复习功课，预
习第二
天的学习内容。
小台灯成了我们家忠实的服务员，
默默地贡献着
它的青春和年华。
小
台灯是我们一家人辛勤学习、工作的见证者
，它也分享着我们一家人的幸福和欢乐。
啊，美丽的小台灯呀，我喜爱你！
〔
评语〕
这篇短文，条理清楚，先总写台灯的形状，后按照从下到上的顺序分述。重
点描绘了灯罩上的四幅画。画本是静物，可作者却用扭动、梳理、引吭高歌、捕捉、竖着、
啃着等动词，把静态动态化。结尾又用抒情的笔调、拟人的修辞方法，
抒发了喜爱台灯的深
情，真挚动人。
荷花灯
在文化宫举办的灯展上，无数盏彩灯大放异彩，争奇斗艳，尤其是那“荷花灯”的神
奇构造，给我留下了深刻的印象。
它的灯
座上，绽放着七朵粉荷花。中央一朵大的荷花正在怒放；周围是六朵小花，花
瓣张开，每
朵荷花中央有一位纸做的少女，亭亭玉立。她们梳着长长的发髻，头上镶嵌着闪
闪发光的
金钗，
身上披着绣满荷花的外衣，肩上搭着白色的纱巾，
下面是
绿色的长裙，
显示
出了她们优美苗条的身段。
< br>有趣的是她们每个人手里各提着一盏五颜六色的彩灯，
挥舞着细
< br>嫩的双手在翩翩起舞。
当悠扬的乐曲响起时，
“荷花灯”慢慢地旋转，
那荷花里的少女便依次在你面前闪过，
有的红红的脸庞挂满微笑；
有的张开双臂，
尽情
歌唱；
有的挥动手臂，
向人们招手问好。
呵，
这美丽的宫灯，像是把我们带进了仙境。
〔评语〕
短文用“彩灯大放异彩，争奇斗艳”极简洁的语言概述了灯展新奇、
热烈的
场景。
接着笔锋一转，
重点对准
荷花灯“神奇的构造”，
从怒放的粉色荷花到中央亭亭玉立
的少
女都做了形象的描绘。
尤其对荷花中央亭亭玉立的少女的描绘更是绘影绘形。
不仅描写
了她们“长长的发髻”，
“闪闪发光的金
钗”，
“绣满荷花的外衣”，
“白色的纱巾”，
“绿
色的长裙”，
“优美苗条的身躯”等外形的特点，
而且还注意写她们伴着悠扬的乐曲“依次
闪过”，
“脸庞挂着微笑”，
“张开双臂歌唱”，
“挥动手臂
招手问好”等动态，
形态逼真，
各具丰采，使人沉浸在美好的艺
术享受之中。
马良送我的“神笔”
我有一支漂亮的
画笔，大大的塑料头，雪白的笔毛，细细的竹笔杆，笔杆上刻着“挥
笔如意”四个字，<
/p>
笔杆末端的塑料上还有一条红线线，
可真像马良的那支神笔。
同学们都啧
啧地称赞：
“好大的笔，
真漂亮！
”每当这时候，
我就会得意地说：<
/p>
“那是马良送给我的。
”
可是我刚用这支笔的时候，并不是“挥笔如意”。我最先画了一匹马，不过这匹马只
< br>有我知道是一匹马，
而别人看来却只是一团墨。我难过地流下了眼泪，
望着桌上的画笔，暗
暗下了决心：
一定要用这支笔
画出一匹栩栩如生的马来。
可是马太难画，
我还是先画毛驴吧。
为了练画，寒假和暑假我都没有休息，炎热的夏天，累得汗流浃背，画笔快成了笤帚，同
学
们都游泳去了，
我多羡慕啊。寒冷的冬天，手冻得连笔都拿不
稳，
但我还是尽最大的努力画
6 <
/p>
着，因为一想到我的决心，我就不觉得热，不觉得冷了。就这样，我觉得画起来渐渐“挥笔
如意”了。
〔评语〕
状物的文章，必须先抓住物
品的形状、特点，进行具体、形象地描写，给读
者一个初步的印象。
这篇短文的作者，
首先很细致地介绍他的笔，
然后又把他的
笔想象成神
笔马良的那支笔，
由此我们看出作者对这支笔的喜爱
程度。
接着作者又紧扣画笔，
写自己刻
苦练画的经历。通篇记述流畅，语言精练。
我喜欢的小物件
——脸谱泥人
暑假里，爸爸去无锡，
给我带回来一盒精致的泥制脸谱。盒子外面用缎子罩着，打开
一看，在盒子里的红布衬托
下，静静地放着五个脸谱，有白脸的，有绿脸的，有红脸的，有
黄脸的，还有粉红脸的。
泥匠们在上面大显身手，无论是鼻子还是眼睛，做的都十分逼真，
一丝不苟，脸谱显得对
称鲜艳。来我家的客人只要见到这套脸谱的，都叫绝不已。
我
非常喜欢这套脸谱，
无论是上学前放学后还是睡觉前，都要趴在桌子上看好一会儿。
瞧着那个白色脸谱，脸色苍白苍白，眉毛上挑，从眼神中便流露出狡猾。我想：这个可能是<
/p>
曹操。因为人们都爱把曹操比喻成奸诈、狡猾，称他为“奸雄”。曹操这个人可不简单，是
后汉三国时期的政治家、
军事家。
关渡
之战平定了北方，
在西凉，
大败马超。
虽然有些阴险，
但确实能称上“一雄”。
既然白脸的是曹操，<
/p>
那么画得慈眉善目，
一表人才的一定是刘备了。
< br>这个脸谱就像书上描写的那样，
方面大耳，五官端正。看着“刘备”，
我不禁又想起了他的
经历：刘备投曹操，靠袁绍，被追得慌慌张张。后来得
了诸葛亮才如虎添翼，占了荆州为安
身点，取四川，占汉中，最后三国鼎立。刘备本身才
能不如孙权、曹操，但他的招儿是以软
克硬。刘备会哭，多少次因为这样把事情办妥，不
愧为英雄。还有一个红脸的，好像关羽，
蚕眉、凤目、一拂长须飘在前胸，眉宇间显出层
层杀气，真是不怒自威。关羽斩过颜良，捉
过文丑，过五关斩六将，一提起关羽关云长，
谁人不知，谁人不晓。这里只少了个孙权，昔
日是对头，如果还有孙权的脸谱，真可谓冤
家路窄了。
我爱我的脸谱，更爱那些泥人匠们，因为他们创造了美。
〔评语〕
这篇片段作文先交待了“脸谱泥人”的来历，接着概括了脸
谱泥人的样子。
在主体段里分别描述了典型脸谱的形状、
特点。
描写脸谱的联想，
有描写，
有叙述，<
/p>
有感想，
生动逼真，形象感人。
我的毛巾
我有一条崭新的毛巾。这条毛巾可漂亮啦！它上面印着三条可爱的小热带鱼，还有许
多弯
弯曲曲的小草。
小热带鱼的头上长着一双圆圆的小眼睛，
别看小
，
可精神啦。
有趣的是，
别看它们年龄
都不大，
却都长着两根又弯又长的“胡须”呢。
这“胡须”随着
小热带鱼的游
动，在水中悠然地摆来摆去。它们的身子呈三角形，穿着一身金黄色的锦绣
外衣，
那上面还
带着宽宽的黑色斑纹呢。
它们的尾巴是黑色的，也呈三角形，
随着它们游泳的姿势，自如地
7
摆动着，
好看极了。
这三条小热带鱼的神态也不同。
一条小热带鱼正顽皮地用它那尖尖的嘴
巴去触动水草，
另外两条小热带鱼好像正在说着悄悄话。
看，
它们的嘴里吐出了一个又一个
珍珠般的小
水泡。
我非常喜爱我的毛巾。每天晚上都把它洗得干干净净的
，轻轻叠好，挂在枕头边的铁
丝上。
在梦里，
< br>我还听见小热带鱼的谈话呢，
它们说要叫我成为一个讲文明爱清洁的小姑娘。
我是多么喜欢这条毛巾啊，它美丽、无私，真是我的好朋友。
〔评语〕
一条普普通通的小毛巾在作者笔下却是那样惹人喜爱。
所以产生这样好的阅
读效果，
是由于小作者对小毛巾从心里升腾
起爱慕之情，
才能写得如此生动。
在描写的时候，
采用“活物活写”的方法，把静止的图案写得生动，引人。这种写法是值得我们学习的。
电动小狗
我妈妈给我买过许多玩具，我最喜欢的要算电动小狗了。
这只小狗真可爱，它穿着一身金黄色的毛外套；一双橘红色的、炯炯有神的眼睛嵌在
油黑发亮的鼻子上方；嘴巴张得老大老大的，
吐出了一条鲜红的舌头，<
/p>
好像在说：
“天真热
呀！”棕黑色的尾巴
耷拉在地上，头却昂得高高的。
这只电动小狗不但长得可爱，而且还能像真狗一样走路呢！
<
/p>
打开它腹部的白色长方形小盖，装两节二号电池，再把黄色开关往上一推，一只活泼
可爱、
神气活现的小狗立刻出现在你的面前。
把它放在桌子上，它便大摇大摆地走起来。它
不但会走，而且还会叫呢！每隔
30
秒钟，它的前腿就左一摇右一摆，然后慢慢向上
抬，嘴里还不住地汪汪直叫，好像一个玩累了的小孩在向妈妈要吃的。
每天放学回家写完作业，我总要抱起小狗玩一会儿。就连晚上睡觉，我也把它放在床
< br>边。这只小狗给我的生活带来许多乐趣。
〔评语〕
这篇短文从作者的“喜欢”，写到电动小狗的可爱。全文层次清楚，条理分
< br>明。在写电动小狗的静态时着重写外形样子，
并展开了想象。
在写动态时，
着重写了打开开
关时小狗走路时的姿态。
从静态到动态两方面写出了作者“喜欢”的原因。
最后一段，
写小
狗给作者带来了“乐趣”，收拢全文。
【小学片段作文指导】物品描写练习
我爱我家的玉石马
我爱马。
马从古至今都是人们的助手
，人类的朋友。马的独特的本性就是酷爱奔跑，马跑能显
示它的俊俏，它的威严，它的魅
力。因此，在人们心中占有一定的位置，许多事物也都用马
来比喻。如“马不停蹄”，“
马到成功”等等。这些形象的比喻，都展现出马的风采。
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