司马光小时候是个贪玩又贪睡的孩子,为此他没少受先生的
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常州市实验小学三年级语文练习卷
2012.11
卷面整洁
2%
一、听力。
(5%+5%)
1
．听写词语：
2
．听短文，回答问题。
司马光小时候为了改掉
的坏毛
病，做了一个“警枕”
。只要一翻身，
枕头就会滚到一边，头撞
到床板上，自然
了。终于，他成为一个
的人，写出了《资治通鉴》
。
这个故事告诉我们
。
二、积累运用。
1
．给带点字选择合适的读音。
6%
暑
假
（
ji<
/p>
ǎ
ji
à）
内
脏
（
z
ā
ng
z
à
ng
）
几
乎（
j
ī<
/p>
j
ǐ
）
．
．
．
华
灯（
hu
á
hu
à）
石
磨
（
m
ò
m
ó
）
湖
泊
（
p
ō
b
ó
）
<
/p>
．
．
．
2
．选字组词。
（
8%
）
（
1
）招
召：
（
）呼
（
）开
（
）手
号（
）
（
2
）防
访：
（
）问
消（
）
寻（
）
（
）止
<
/p>
3
．按要求，写词语或者句子：
6%+2
%+2%
（
1
）写出描写动物的成语
：
（
2
）写出
描写秋天的古诗句：
，
。
（
3
）用“犹如”写一句话。
4
．按课文内容填空。
12%+8%+4%
+6%
⑴我读书，我快乐。在本学期的学习中，我认识了
的布鲁斯王子，
的哪吒，
的雷奈克医生和
的越王勾践。
在有趣的《森林报》中，我最喜欢的小动物是
，我了解到有关它的
知识是：
。
⑵我读书，我畅想。我跟随课文来到“日光城”
，那里的天空
总是那么
、
，好像
。
我来到了秋天的北大荒。小河清澈见底，如同一条
，静静
地
。一群小鱼顶着水游过来，
一样的水面
顿时漾起了
。
⑶我读书，我收获。理解词语的意
思，不仅要学会查有字的词典，而且要学会
查身边的“
”
。例如，夏天的中午，烈日当空，马路上的沥青柏油都
融化了，这让
你想起的词语是
。
⑷我读书，我积累。
《古今贤文·劝学篇》三百六十行，
。冰
生于水而寒于水，
。
，事非经过不知难。
三（
）班
姓名
____________
成绩
____________
三、
阅读短文，回答问题。
（
14%
）
长不大的红杉树
一棵红杉树的种子对妈妈说：
“妈妈，我已经成熟了，让风伯伯带我到远方去
扎根吧。”
“不，孩子，（
）你离开妈妈的
照顾
，离开周围叔叔伯伯们
的保护，
（
）不会长好，还是留在我身边吧。”于是，这颗红杉树种子只好扎进妈妈
脚下的泥土里。
春天到了，这颗种子从泥土里钻出来。大
风刮来，呼呼作响，有叔叔伯伯们的
包围，小红杉树安然无恙（
y
à
ng
）；
暴雨如注
，有妈妈做伞，小红杉树如在温室。
小红杉树心想，幸
亏我没随风伯伯到远处去落土，不然我该怎样
抵挡
风雨啊：
可是，当小红杉树要吸吮土壤中养分的时候，营养已被叔叔伯伯们
吸走；他要
迎接阳光雨露，却被妈妈的高大身躯遮住。这样，一年又一年过去了，小红杉
树还
是那么瘦弱，成了长不大的小不点儿啦。当他听风伯伯说，那些在远方扎根的兄弟<
/p>
姐妹，都长成参天大树的时候，便深有
感触
地说：
“整天躺在妈妈的怀里，是长不
大的。”
练习：
1
．在括号里填上合适的关联词语。
（
2%
）
2
．写出近义词
(3%)
：
照顾
( )
抵挡（
）
感触（
）
3
．
“注”在字典中的解释有“①灌进去；②解释；③记载”
，在“暴雨如注”这个
词语中，应该选
这个解释。
(2%)
4
．填空
(4%)
：
因为
，小红杉树吸收不到土壤的养分；因为妈妈的
身躯太高大，小红
杉树
，所以小红杉树长不大。
5
．第二年，又有许多红杉树的种子要出发，面对妈妈的阻拦，请你代表红杉树说
< br>服她：
（
3%
）
四、作文。
20%
秋天来了，校园内
外的景色多么迷人！请你选择一处景色写下来。
题目：
真美啊！
要求：
1
．先把题目补充完整，横线上可以填任意地点，例如：校园、公园、河