仿写注意事项。
-
仿写句子时，要
仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字
数、结构要相近，重复关键字，并做
到语意连贯。
解答仿写题目五个注意点
（
1
）
话题的规定性。
仿
写一般要求围绕某一个中心话题来进行。
仿写话题分两类：
指定
性话
题和提示性话题。
例
1
：按照下面句子的句式（我不是„„也不是„„而是„„）仿写一个句子
。我不是威猛
无比的狮子，也不是弱不禁风的羔羊，而是辽阔草原上的一头奶牛。
例
2
：按照第一段
句式，续写第二段诗歌
我骄傲，我是中国人
< br>//
黄土高原，
/
是我挺起的胸
膛；
/
黄河流水，
/
是我沸腾的血液。
（
2
）
内容的限制性。
仿
写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，
让考生有充分发挥自己
才能的余地，
但仔细揣摩试题提供的材料，
它还是有一定限
制性的。
一是选择对象的限制性，
（如：例
2
限制只能是我国的）二是阐发意旨的限制性。例
3
：
“爱心是一片照射在冬日的阳
光，使贫病交
迫的人感到人间的温暖；
。
”限制主题是对别人的帮助。
（
3
）修辞的限制性。防写话题都有修辞方
面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，
有的则是隐含在参照的句子里面。综观
近年来高考试卷和中考试卷中的仿写题，我们可以发
现，考查频率比较高的修辞方法有比
喻、排比、对偶、比拟、对比等五种，但不管运用哪中
修辞方法，都要遵循其语言特点和
表达作用的要求。
（
4
）
句式的相似性。
仿写句子的句式要求都隐含在参
照的句子之中，
这就要求我们在仿写之
前，仔细分析参照句的特
点，包括参照句的句式特点、结构特点，特别是分句间的关系。
（
5
）事理的逻辑性。仿写的句子必须遵循生活的逻辑，否则
，即使虽然能依葫芦画瓢，拟写
出“形似”的句子，但从事理逻辑上却经不起推敲的，这
种毛病在历年的高考中考中出现的
频率较高。
例：用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀
灿的项链；友谊如
，我们
，
，友谊如
，我们
，
。
所给例句用了比喻，仿写的句子也
应当用上比喻，比喻后面的句子应当同比喻有关联，内容
上要照应。题目要求仿写的句子
要同例句一起构成排比句，仿写的句子的结构同例句也要相
同。仿写示例如下：友谊如彩
绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，
我们共同调色，描绘出一片
片美妙的景色。
二、练习
1
、竹子，每攀登一步，都作一次小结。
（浪花
，每奔腾一次，都换一个舞姿。
向日葵，每结
一次果实，都绽放一次笑脸。
鹅卵石，每滚动一次，都做一次休整。
月亮，每圆一
次，都留一份思念。
花朵，每绽放一次，都留一个春天。
）
2
、按照下面句子的句式（我不是„„也不是„„而是„„）仿
写一个句子。
我不是威猛无比的狮子，也不是弱不禁风的羔羊
，而是辽阔草原上的一头奶牛。
（我不是价值连城的宝石，也
不是一无所用的废铁，而是燃烧炉中的一块钢。
我不是挺立高
山的巨石，也不是多姿多彩的顽石，而是宽广马路上的一粒石子。
我不是辽阔无际的海洋，也不是屈身低洼的水沟，而是辽阔大海中的一滴水。
我不是翱翔天空的雄鹰，也不是蜷居在洞内的鼹鼠，而是自由飞翔在天空中的一只小鸟。
我不是高大兀立的巨石，也不是多棱多角的顽石，而是宽广马路上
的一粒铺路石。
）
3
、按照第一段句式，续写第二段诗歌
我骄傲，我是中国人
/ /
黄土高原，
/
是我挺起的胸膛；
/
黄河流水，
/
是我沸
腾的血液。
（万里长城，
/
是我不屈的脊梁；
/
巍巍泰山，
/
是我高昂的头颅。
）
4
、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
（爱心是一泓出现在沙
漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望
；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦
无依的人获得心灵的慰藉。
）
5
、静物是凝固的美，动景是
流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁
华的美，宁静的村庄是淡
雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗
感悟美的心灵。
6
、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯
，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚
昧之症；
书是
伴侣，
陪伴我们度过美好人生；
书是宝藏，
让我们成为精神的富豪；
书是朋友，
伴随读者走过寂寞的岁
月。
7
、人的一生像金，要刚正，人
格须挺立；人的一生像木，要正直，立场须坚定；人的一生像
水，要随和，方法须灵活；
人的一生像火，要耀眼，事业须旺盛。
8
、
如果说人生是一首优美的乐曲，
那么痛苦则是其中一个不
可缺少的音符；
如果说人生是一
望无际的大海，那么挫折则是一
个骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则
是一朵漂浮的淡淡的白云。<
/p>
仿句四忌
由于仿写句子制约多，要求严，所以学生很容易走入误区，常
犯有话题脱离、修辞不符、结
构不一、色调不合等毛病，是为仿写四忌。
一忌话题脱离
话题，
一是指题目中规定的陈述对象
，
在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，
否则便会不
合要求，
“失之一词，谬以千里“。
话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意
的基础上把握主旨
，循旨联想，遵旨选材，按旨索向。
〔例
1
〕仿照下面排比句的句式，以“月
亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想？
什么样的心灵最明亮？
什么样的人生最美好？
什么样的青春
最辉
煌
？
鲜
花
说
：
我
开
放
的
年
龄
千
枝
秀
；
月
亮
说
< br>：
__________________;
海
鸥
说
；
_______
___________;
太阳说：燃烧的青春一片光芒。
〔误例〕月亮说：我放射的光芒最皎洁。
海鸥说：我雄健的舞姿最美好。
〔
分析〕在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”
“心灵”
“人生”
“青春”
，并在回答
的例句中，
“鲜花”对应“年龄”
，
“
太阳”对应“青春”
，
所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵
”
“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作
为陈述对象
。
而误例中“月亮”
“海鸥”回答的
是“光芒”和“舞姿”
，这样就和题目中规定
的陈述对象不合，
这就是话题脱离。
〔参考答案〕月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：一生与风浪搏击最美好。
〔例
2
〕在下文横线上，根据提
供的开头，仿照提供的句子，续写句子。
画家画花，
独绘一枝，
意在留些天地，
让欣赏者自去遐想
；
音乐家演奏，
抑扬顿挫，
有时
“无
声胜有声”
，
任听众自去体味；诗人作诗，
____________,
___________,
____________
。
教
师讲课，
____________,
___________, ____________
。
〔误例〕
诗人作诗，
洋洋洒洒，
感情挥洒淋漓尽致，
让读者身临其境；
教师讲课，
循循善诱，
讲解深入浅出，
让学生如坐春风。
< br>〔分析〕在给定的例句中，
“画家画花”
“留些天地”<
/p>
，
“音乐家演奏”
“无声胜有声”
，都体
现了画画及演奏中的
“空白艺术”
，
这也是例句的主旨，
< br>所以下文中
“诗人作诗”
“教师讲课”
< br>也应遵循这个主旨，即应体现“作诗”
“讲课”红的空白艺术，而误例中忽略了这
一点，
所
以是不合要求的。
〔参考答案〕
诗人作诗，
讲究含蓄，
言有尽而意无穷，
让读者自去欣赏；
教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。
二忌结构不一
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，
这就要求我们弄清例句的句式、
句型、
甚至预
期，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
或常式或变式，
或陈述或疑问，或祈使或感
叹；
还要弄清楚句子内部的语意关系，
或转折或递进，
< br>或因果或假设，
或总分或并列等，
都
必须合规格。
< br>〔例
3
〕仿照例句的格式，任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑，
不，那不是粉笔屑，
那是老师撒出的智慧的花朵。
〔误
例〕父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？
〔分析〕首先分析给定的结构形式，
然后确定内容。
例
句的结构格式是
“事物
+
否定
+
想象”
，
并且最后一个分句用了比喻的
形式，且有其象征
的意义。
而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用
比喻形式，
再次后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求
。
〔参考答案〕教室前放有一块黑板，
不，那不是黑板，
那是播种知识的沃土。
三忌修辞不符
仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，
或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，
必须严格遵守。
< br>
〔例
4
〕仿照下面两个比喻
句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。
人
生犹如一个爱出谜语的顽童，
总是出一些难题让你解答；
人生犹如依次漫长的旅行，
理解
就
是
前
进
的
火
把
。
真
< br>诚
___________________________________
______
；
真
诚
< br>___________________________
。
< br>
〔误例〕
真诚犹如一颗渺小的尘土，
它带领我们漫游天际；
真诚如同一道溪流，
激情就是溪
流中的鹅卵石。
〔分析〕
运用比喻，
喻体必须恰当；
另外，
从给定的两个句子来看，
两个比喻句是并列关系，
在每一个比喻句的内部，
前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下
面紧接着就写出其
“爱出难题”
的特点；
如将
“人生”
比作
“旅行”
，
“理解就是前进的火把”
，
说出了理解在人生道路上的重要性。
而误例中的第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭
配，
因而不合要求。
〔参考答案〕
真诚就像开满枝头的花朵，
总是
能
结出友谊的果实；
真诚好象一条清
澈的小溪，
心灵就是小溪的源头。
四忌色调不合
色调，
即色彩和格调。
仿写的句子同例句要色彩和谐，
不论语境色彩还是感情色彩；
除此