小学语文益智题库
-
小学语文益智题库（思维训练）
一、他们各卖什么货
某客店接待三位客商，
客店主人笑嘻嘻的询问这三位客人是卖什
么的。
一位瘦大
爷说：
“
我的货
‘
远看像座山，近看不是山，上边水直流，下
边有人走
’
。
”
店主听了满
意地点点头：
“
欢迎，欢
迎。
”
另一位胖客商随后答话：
“
我的货是
‘
又扁又圆肚子空，
有面镜子在当中，人们用它要低头，摸脸搓手又鞠躬
’
。店主人会意，热情地说：
“
请
进！
请进！
”
最后一位女客商说：
“
我卖的是
‘
铁打一只船，不推不动弹，开船就
起雾，
船过水就干
’
。
”
店主人听了三人的话，已经知道了他们各卖什么货。
小朋友。你知道他们卖的是什么货吗？请从下面
答案中选一人正确的填在括号
里，再说一说，你为什么选这个答案。
大碗
脸盆
玩具轮船
伞
熨斗
馍馍
瘦大爷卖的是（伞）
。
胖客商卖的是（脸盆
）
。
女客商卖的是（熨斗
）
。
二、阿凡提骗国王
<
/p>
阿凡提是传说中绝顶聪明的人。
有一次，
高傲的国王在路上遇见了他，
说道：
“
阿
凡提，我听人说，你很聪明，也很会骗人。好吧，今天你若能把我从轿子上骗下来，<
/p>
我就服你。你若不能把我骗下来，我就把你驱逐出境。
”
阿凡提听后，想了一下，说：
“
伟大的国王，<
/p>
我不能把你从轿子上骗下来，
但我可以把你从地上骗到轿子上去。
”……
当然国王被阿凡提骗下了轿子。国王输了。
小朋友，你知道国王是怎样被阿凡提骗下轿子的吗
？请你根据合理的想象，把省
略号处省去的内容写出来。注意要写好阿凡提与国王的对话
。
1
—
—————————————————————————————————
——————————————————————————————————
三、春的讨论
春天来了，树上的鸟儿，草地上的家禽和牲畜都聚集在一起，对春耕春种进行了
一次热烈的讨论。
第一个提出要
“
播谷！播谷！
”
（
）
第二个提出要选种：
“
谷谷鼓！
”
（种子要饱满。
）
（
）
第三个提出肥料问题，说：
“
积积渣渣！
”
（
）
第四个认为有些肥料不好：
“
假假！假假！
”
（
）
第五个说我有好肥料，
“
唔
——
唔！
”
（
）
第六个提出要把劳力分工一下：
“
各个
——
各个！
”
（
）
第七个急忙表示也要参加：
“
我啊！我啊！
”
（
）
最后一个跑来说耕田最要紧：
“
哞！哞
！
”
（
）
聪明的小朋友，你知道它们是些什
么动物吗？请把它们的名字写在括号里，然后把
这篇
短文写成一篇童话。
———————
———————————————————————
————
——————————————————————————
四、课题谜语
刚就业
——————
飞流直下三千尺
——————
骆驼
——————
钟声传到客船里
——————
流动的家
——————
三万打败八十万
——————
伟大的奇观
——————
专拣死兔的呆老头
——————
2
老农教先生
——————
南方飞回来的鸟
——————
像蛇一样的船
——————
“
蠢物
”<
/p>
胜利了
——————
< br>五、
“
竹竿
”“
猪肝
”
与
“
< br>猪耳朵
”
从前，有一个父亲叫儿子去市场买竹竿。儿子到了市场上，买了一些猪肝，又用
多余的钱偷偷买了两只熟的猪耳朵，准备自己享用。回到家里，儿子把猪耳朵藏在
口袋里，把猪肝交给了父亲。父亲一见儿子听错了话，买错了东西，肺都气炸了，
就
向儿子喝问：
“
耳朵到哪里去了？
”<
/p>
儿子听了大吃一惊，你怎么知道我买了猪耳朵！
只好把猪耳朵掏出
来交给父亲说：
“
耳朵在这里。
”
父亲气得从牙缝里挤出一
句话：
“
你还有这样的私心！
”
这个儿子为什么会闹出这样的笑话？
答：因为儿子把（
）听成了（
）
，把音近字听错了。后来又把父亲的责骂：
“
耳朵到哪里去了
”
，以为父亲问（）藏在哪里了，所
以闹出了笑话。
六、脑筋急转弯
对歌游戏
想一想，请回答。
什么床不能睡？（机床
）
什么线不缝衣？（天线
）
什么河没有水？（银河
）
什么网不捕鱼？（因特网）
什么耳不会听？（木耳
）
什么鱼不会游？（木鱼
）
什么笔不能写？（电笔
）
什么马不会跑？（木马
）
什么球不能踢？（地球
）
什么鸡没有毛？（田鸡
）
七、猜猜看
从前，有三个秀才准备赴京赶考。临行，他们一起去问被称为
“
张半仙
”
的道士，
请他
预测三人的功名前途。
“
张半仙
”
听了他们的来意，
紧闭双眼，
半晌才伸出一
个指
3
头。三人不解其意，请张半
仙详解。张半仙摇摇头说：
“
此乃天机，不可泄露，日后
自知。
”
三人只好下山。
考后榜文一发，三个秀才一齐称赞张半仙算得准。
同学们，你仔细想想便会发现，张半仙一个指头表示的
意思，三个秀才赶考的任
何结果都能概括。请想一想，怎样解释。
八、一句话书评
《三国演义》
——
龙争虎斗《红楼梦》
——
失去的大观园
《聊斋志异》
——
瓜棚下的怪谈
《儒林外史》
——
书生
现形记
《资治通鉴》
——
帝王的镜子
《山海经》
——
神话的故乡
< br>
九、书呆子丢了什么
古时候有个书呆子，在老师那儿学了一个词儿。他费了九牛二虎之力，才算记住
了这个词。后来，书呆子坐船回家去，一上船，就把这个词儿忘了。他以为这个词
儿掉在船上了，就弓着腰，在船上到处找。撑船人问他找什么，他说学的词儿丢了。
撑船人感到好笑，随口说了一句
“
岂有此理！
”
，书呆子连忙说：
“
啊，
原来被你捡到
了，你怎么不早说呢？
”
撑船人被搞得摸不着头脑。
小朋友，请你想一想，书呆子丢失的是什么词儿？
学解益智３００题
益智题库（写作）
一、怎样描写人物。
人物的肖像描写
世界上的人是复杂多样的。每个人的外貌和内心世界，都有其不同于旁人的基本
特点。
中外名家笔下的不同肖像，不但反映出人物的性别
、年龄、职业的不同，而且也透
4
露出人
物的出身、教养、社会地位、
生活经历等的不同。他们所描绘的肖像虽然千差万别，
但都
<
/p>
突出地刻画了人物的独特的特征，并在其中隐藏着作者对人物的评价和感情。
肖像描写的手法多种多样：有静态的，也
有动态的；有正面的，也有侧面的；有
直接
< br>的，也有间接的；有工笔画式的细致刻画，也有粗线条的勾勒等。但不论采取何种
手法，
目的都是为了更好地表现人物性格，而不是为描写肖像
而描写肖像。也就是说，肖
像描写
必
须为塑造人物服务。成功的肖像描写，不仅使人看到他独特的外貌，而且可以从
中看到<
/p>
独特的性格，因而留下难忘的印象。
学写肖像描写
请你邀请几位同学，大家坐在一起，互相进行肖像描写。写好后，读给大家听，
猜猜
你们写的分别是谁？
二、我的三个外号
我个子不高，由于不大肯吃饭，成了豆芽体形。我梳着妹妹头，眉毛浓浓的，一
< br>双眼
睛又黑又亮，可惜的是我的鼻子有点
“
塌
”
。和同龄人比起来，
我的牙齿又黄又大，难
5
怪
妈妈叫我
“
西班牙（稀板牙）
”
这说明我身体发
育不太好。我很活泼，每天放学回家不
是
唱就是跳，有时又唱又跳。因此，妈妈又送给我一个外号：
“
小疯子
”
。我爱看书。只
要
没人打扰我，
我会一直坐在桌前看书，
“
书呆子
”
这个外号
倒挺符合我的性格。
我看书
时，
爸爸妈妈叫我我都听不见，只有凑近我耳朵喊才听得见。爸爸常常说我：
“
唉，这孩
子看
起书来，非得费九牛二虎之力才叫得动。
”
亲爱的读者，听了我的三个外号，你该知道我是一个什
么样的人了吧！
１、
“
我的三个外号
”
说明了
“<
/p>
我的三个特点
”
。请你概括出我的三个特
点（不是外号）
。
，
，
。
２、根据三个特点，用∥给第一段分成三层。
３、
“
西班牙
”
这个外号是因为（在正确的选项前打
√
）
：
①我的眼睛眉毛长得像西班牙人。
√
②我的牙长得又稀又大。
③既用了
“
稀板牙
”
的诣音，也有人长得像西班牙人那么漂亮、苗条的意思
。
三、我的表弟登登
我的表弟登登今年７岁了，长得又粗又壮，白白的脸上
闪着一双黑黑的眼睛，走
起路
来就像
他的名字一样，满楼
“
噔噔
”
地直响。
登登从小就是个淘气包，经常趁姥姥
不留神时溜下楼去，在花坛里玩泥巴，直弄得
6
一
身黑乎乎的，活像个泥菩萨。
登登现在上二年级了，他非常爱看书。他看有彩色插图的科技书可专心了，老半
天也
不抬头，那钻进书堆里的样子，就像一个
大学问家。当他看明白一个问题的时候，
就会跳
起身来大声嚷：
“
大家请听，我宣布一个重大发现<
/p>
……”
不知从什么时候起，登登迷上了足球。一听有足球赛，就飞快地跑到电视机前，
专心<
/p>
地看起球赛来。一会儿叫：
“
好棒！
”
一会儿骂：
“
真臭！
”
他不但爱看足球，还爱踢足<
/p>
球呢，只要他把足球踢进门，就大声喊起来：
< br>“
进门了！进门了！
”
我非常喜欢我这个可爱的表弟。
１、小作者写表弟是抓住哪三个特点来写的？
①
②
③
２、小作者写表弟走路时
“
噔噔
”
地直响是为了表现什么？
３、模仿上文，写一段描写人物的短文。
四、给奶奶画幅像
奶奶今年６４岁了，身体还那么硬朗，平时还是那么勤劳。爸爸和妈妈多次劝她
< br>多享
享清福，可奶奶总不肯，双手还是不停地做。我非
常尊敬奶奶，我要给奶奶画幅像。
7
奶奶的脸是鹅蛋形的，上
面爬满了一道道皱纹，每一条皱纹都记载着奶奶一生的
曲折；
脸上还长着一颗颗老人斑，饱含着奶奶有旧社会做童养媳，受尽折磨，后来又含辛
如苦，
把大伯、爸爸、姑姑拉扯成人的风霜。
画完了奶奶的脸蛋，该画奶奶的眼睛了。奶奶的眼睛是明亮的，做针线活不用戴老
花<
/p>
眼镜。奶奶就用这双明亮的眼睛在灯光下为我们做针线活。我要
给奶奶画一双世上
最美丽、
最明亮的眼睛。
奶奶的鼻子塌塌的，不知是不是在旧社会到处碰壁碰扁的，还是被打扁的。奶奶
嘴瘪
瘪的，说起话来一扭一扭的。奶奶常用这张瘪嘴给我
们讲许多有趣而富有哲理的故
事。
奶奶小时候很苦，没日没夜地劳动，一双手做得变了形，皮肤变很很粗糙。我看
了不
忍心把奶奶的粗手画上去，便给她画了一
双白皙胖胖的手。我想，应该让她的这双
手好好
地休息了。奶奶的脚很难画，因为她老是闲不住，走来走去。我只好随便画了一双，
< br>不知
道像不像。
像画完了，我蹦蹦跳跳地拿去给奶奶看。奶奶看了，搂
着我笑了。
１、作者给奶奶画像是从
、
、
、
、
、
六处去描写的。写
8
奶奶的脸着重写了
和
。
２、作者对奶奶怀有怎样的感情？她是怎样表现出来的？
五、眼尖手快勤
“
速写
”
平时，同学们经常会接触到各式各样的人物；在家里、学校里、村里（里弄里）
、
大街上、田野里
……
看到、听到许多有意义的新鲜事，有的同学会用三言两语把
这些
镜头
“
速写
”
下来。
“
速写
”
原是一种绘画的方法。用到写作中来，是指
扼要记叙事物的练笔训练。
速写不
必像作文那样详细描述展开，只要把事情的时间、地点、人物、事情扼要
地记
叙下来就可以了。如果能点明一下中心，或加
上一二句对事物简要的评价则更好。
“
速写
”
不仅能积累生活素材，还能培养我们观察生活、观察社会、观察大自然
的能力。把你看到、听到或采访到的新人新事，扼
要地记叙下来，文章篇幅短小，
可
以快速记下，一气呵成，作业负担不会很重，一天写一则，甚至写几则也能实现。
六、我家的牵牛花
初秋，篱笆上的牵牛花把我家的小院子点缀得格外美丽
。秋风轻轻拂过，篱笆上
的牵牛花叶子就像一群群蝴蝶扑打着翅膀，漾起阵阵波纹，十分
好看。
牵牛花刚长出来的叶
子是嫩绿色的，绿得像碧玉，像翡翠，让人看了心醉。叶子
越长越大，它就随着藤缠着篱
笆往上长。
到了８月份，牵牛花每天清晨伴着朝阳开放，红色的、蓝
色的、紫色的花就像一
9
个个小喇
叭，所以人们又叫它
“
喇叭花
”
。它好像在告诉我们：
“
金色的秋天来到了。
”
因此，我给它再起一个名字，叫
“
报秋
花
”
。太阳落山了，牵牛花也谢了。第二天
早晨，又有一批新的花随着朝阳开放。
初冬，牵牛花逐渐开完了，叶子也枯黄了，它的茎上却长满了花苞似的东西，那
< br>里面孕育着新的生命
——
种子。西北风一刮，它的外壳自
动裂开，黑色的种子落在
泥土里，侍严冬过去，在初春的阳光雨露的滋润下，种子又拼命
地吮吸养料，破土
而出。
秋天到了，牵牛花又与我们见面了！
１、用
“
”
划出文中的两个比喻句，说说句中把什么比作什么。
２、说说文章是按怎样的顺序写的。
（找出文中表示时间的词。
）
３、仿照《我家的牵牛花》
，写一种
你所喜欢的花草树木，要把样子写具体，生长
特点
也要简略地写一下。题目自拟。
七、春风中的落叶
香樟树四季常绿，是名副其实的常青树。它的绿，绿在叶子上。
夏去秋来，梧桐叶黄了，落了，
其他的落叶树也渐渐露出光秃秃的枝丫。只有香
樟树的叶子却更绿更翠。北风呼啸，大雪
纷飞，香樟树的片片叶子合抱着树干，护
卫着树身，筑成一座绿色的堡垒。
可是到了春暖时节，新叶萌发的时候，香
樟树上那些博击过严寒的叶子，却在春
风中纷纷落下。
一个孩子
捡起一片，
惊讶地说：
“
春天怎么会落
叶？
”
爸爸接过这片老
叶又抬头看看满
树新叶说：
“
多么可敬的叶子呀！
寒风
中，
坚守岗位，
可是到了春天，
为了把
养分和阳光让给新的叶子，却心甘情愿地退下。
”
孩子听了，若
有所悟地说：
10
“
香樟树有了这些可敬的叶子，所以才能够常青吧！
”
爸爸连声说：
“
对，对，正是这样。
”
１、联系上下文说说下面词语的意思。
名副其实
若有所悟
２、用
“
”
画出一个拟人句。
３、孩子若有所悟的那句话，你有同感吗？你能说说句子里包
含的意思吗？
梧桐、枫树等秋天落叶，春天长叶
的规律早已为人们所熟知，在这方面可以写
的文章大家都写了，
如果再写，
就会有
“
吃人嚼过的馍
”
这样的感觉。
《春风中的落叶》
的作者从普通的景物中找到了与众不同的题材，因此写出这样别出心栽的文章。
< br>
你能从普通的生活、景物中找一个与众不同的
题材，并给予恰当的立意，写一篇
文章吗？请拿起笔来试试。
八、学习说明文的写作方法
“
列数字
”
、
“
用假设
”
、
“
作比较
”
是说明文常用的写作方法。请从《太阳》
这篇课文（或另找一篇说明文）中各找出一个例子。
列数字：
用假设：
作比较：
九、春游桃花源
３月５日，阳光灿烂，我们去游览桃花源。
到了桃花源，首先映入眼帘的是一座高高耸立、造型
别致的砖石牌坊。向前行进，
11