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2021年2月12日发(作者：中国神舟飞船)

做个减法表

教学目标：

1

、

经历整理

20

以内数的退位减法的 表过程，

进一步了解算式之间的联系，

初步尝试用简单

的语言表达整理的过程。

2

< br>、进一步巩固

20

以内数的退位减法的计算。

< p>

3

、在整理的过程中体验有顺序地思考的方法体 会按照不同标准可以有不同的整理方法，感

受整理的乐趣，提高学习数学的兴趣。

教学重点：做个减法表。

教学难点：发现算式间的规律。

教学准备：卡片、投影仪

教学过程：

一、

20

以内退位减法口算练习

出示下列各题

12-7= 16-8= 13-5= 14-6= 11-4= 17-9= 14-6=

11-8= 15-7= 17-8= 12-3= 14-9= 15-6= 18-9=

指明学生口算。

二、整理退位减法的卡片

1

、小组内同学把减法卡片分类整理。教师强调要按照一定的规律分别排列。

2

、指名汇报自己的小组怎样排列？为什么要这样排列？

< /p>

（

1

）可以找得数相同的。

（

2

）可以找被减数相同 的。

（

3

） 可以找减数相同的。

3

、做个减法表。

< br>（

1

）出示减法表。

（

2

）把下面的减法表填写完整。

（

3

）认真观察减法表， 说一说，你发现了什么规律？

（

4

）交流。

可以横着看，竖着看，斜着看。

三、巩固练习

1

、口算（以开火车的方式进行练习）

15-8= 11-3= 16-9= 17-8= 14-7= 15-9=

14-5= 12-9= 14-8= 11-6= 13-9= 12-6=

2

、填空

（

）

-

（

）

=9

1

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