(完整版)高考仿写句子专项训练及答案.
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2010
高考语文专题练习
:
< br>仿写句子
仿写练习
1
、依据给出的文字
,
在横线上各仿写一句话
,
句式要相同
,
语意要切合语境。
(4
分
哦
,
那风雪中送来的炭火
,
使我的心灵解冻
,
不至于身体僵扑。它是同情之心
盛开
的花
它像深夜孤行的人
眼前的一线灯光
,
_____________________________________ <
/p>
2
、下面是一句描写生命的文字
,
请续写两句。要求
:
内容要能上下衔接
,
每句
都
要用比喻手法
,
使三句能构成排比句。
(4
分
生命是一支箭
,
你必须知道瞄准什么目标和如何运弓
,
这样才能把弓拉满
,
把
箭射
出去
; _____
_______________________________________________; <
/p>
________________________________________
_____________
3
、请在横线上填写前后连
贯合理、修辞方法和句式相同的语句。
(4
分
雷锋
精神是什么
?
< br>是一滴水
,
哪怕是滋润了一寸土地
!
①
②
是一句温馨的话语
,
哪怕是在无意中说
出
!
„„
其实
,
雷锋从来都没有离我们而去
!
其实
,
雷锋精神就在我们的周围
!
其实
,
我们每个
人都可以成为雷锋
!
4
、根据诗歌的
内容
,
填写出空缺的三句。
(6
分
只要青春还在
只要生命还在
________________
我
就不会悲哀
我就不会悲哀
我就不会悲哀
______________
纵使陷身茫茫沙漠
冬雪将会悄悄融化
太阳还可以重新回来
________________
春雷定将滚滚而来
5
、根据下列画线
句子的句式、修辞和境界仿造句子
,
使
上下文构成前后连贯合
理的排比句。
(4
分
也
许
你
无
法
拥
有
深
邃
的
蓝
天
,
但
是
你
可
以
做
飘
逸
的
白
云
; ,
; ,
。只要你满怀信心
,
善于发现
,
你会感受到生命的意义。
6
、
为画线处补上恰当的句子
,
在内容要与上下文衔接
,
句式上要分别与其前面
画横线的句子相一致。
(6
分
对于一名运动员来说
,
他的运动生涯是短暂的
,
短暂得像一颗流星
,
可是
流
星
虽
然
陨
落
了
,
却
用
美
丽
的
光
芒
划
破
夜
空
________________________________
。一个运动员的运动生涯可以有休止符
,
但
无
数
运
动
员
的
运
动
事
业
永
无
休
止
一
个
运
动
员
的
运
动
生
涯
是
短
暂
的
,
:
短
暂构成了永恒。
7
、下面是一首题为
“
荣誉<
/p>
”
的小诗
,
请根
据上下文填写出空位的内容
(5
分
<
/p>
因为年轻
,
才那样渴望拥有
;
因为成熟
,
_______________________________
拥有的东西
,
不再是我憧憬的
;
我所憧憬的
,
___________________________
奖
牌是一阵风
,
金杯是一阵雨
,
跋涉才是太阳
,
永恒地照耀心灵的土地。
8
、在下面的横
线上填上适当的句子
,
要符合语境
,
并
与相关句子构成排比句。
(4
分
<
/p>
回首人生
,
老年人是一部历史
:____________,
__________________
_____________;
憧憬未来
,
老年人是一道风景。人
,
都是
<
/p>
要
老的。老年人的昨天
,
就是我们的今天
;
老年人的今天
,
就是我们的明天。
尊老的家
庭是和谐的家庭
,
_______________,
尊老的民族是进步的民族。
9
、自选话题
,
依照
< br>横线上的比喻形式造句
,
字数可多可少。文中的比喻物不
能再用
,
横
线前的话可自
拟。
只有一种死
,
永远也不代表毁灭
,
那就是
:
自落的花
,
成熟的果
,
发芽的
种
,
落地的
叶。
______________________________
__________________________________
___________
10
、仿照
下面的比喻形式
,
另写一组句子。要求选择新的本体和喻体
,
意思完
整。
(
不要求与原句字数相同
(6
分
C
形的月亮
一个孤零零的字母
写在墨蓝色的天幕上
11
、仿照下面的诗句
,
选择新的写作对象
,
另写一组句子。
(
不要求与原句字数
相同
(4
分
原作
:
仿写
:
路边的那一潭死水
, _______________
无纹无波。
_______________
我不要这样的生活
!
我不要这样的生活
!
要么就卷入长江大海
, _______________
要么就去无声地滋润田禾。
_______________
12
、
仿照下列句式
,
续写两个句子
,
使之与前文组成意义相关的句子。
(4
分
能
买
到佳肴
,
不能买到胃口
;
能买到药品
,
不能买到健康
;
_______________, _______________;
_______________,
_______________
。
13
、按语言连贯、句式相近的要求
,
完成下列填空。
(4
分
“
春天和青春
,
这是生命
中两片最美的风景。
春天铺展在我们身外
,
①
,
青春
,
②
,
时时鼓
荡着活力。
”
诗人在这里紧扣春天和青春的相似
特点
,
提示出它们共同的魅力
,
激励人们要
像
迎接
春天那样迎接青春
,
要像
③
,
双重的意蕴
,
一样的主旨
,
耐
人寻味
,
催人奋进。
14
、依照划线句子的句式
,
写一个意义连贯、句式相同的句子。
(4
分
贫苦和磨难是人们不愿接受的
,
但又注定是有些人无法逃避的。它是残酷的
< br>—
—
令有些人一蹶不振
,
消沉堕落
;
它是<
/p>
。可见
,
贫困
与磨难
并不可怕
,
< br>可怕的是人们精神上的贫困
,
意志的崩溃。
15
、
请在横线上填写两句话
,
要求所填句子与前后句内容、
句式一致。
(4
分
没有悲剧就没有悲壮
,
没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的
,
因为满坡掩埋着
登山者