小英雄雨来 导学案
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小英雄雨来
【学习目标】
1
．认识“晋”
“冀”等
8
个生字；
正确读写“芦苇、苇絮、打扮、脊背、枕头、防备”等
词语。
2
．了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来
热爱祖国、勇敢机智的品
质。
3
．联系上下文理解“有志不在年高”等含义深刻的句子。
4
．给课文每一部分加上小标题。
【学习重难点】
认真读课文，体会雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
【学习过程】
一、通过正确的读课文
3
至
5
遍，我
能独立的完成下列各题。
1
．这篇课
文我要练习默读、速读课文。
我喜欢默读（
）速读（
）正常读（
）
2
．我掌
握的拼音较牢固，我会画去不正确的读音。
晋
（
j
ì
n
j
ì
ng<
/p>
）
察冀
（
j<
/p>
ì
j
ì
n
）
睁眼瞎
（
xi
ā<
/p>
x
ā
i
）
劈
开（<
/p>
p
ī
p
ǐ
）
．
．
．
．
歪
（
wa
ī
w
ā
i
）
歪斜斜
（
x
é
i
xi
é
）
苇絮<
/p>
（
x
ǜ
x
ù
）
挪
动（
n
ú
o
nu
ó
）
<
/p>
．
．
．
．
枕
头（
zh
ě
n
zh
è
n
）
．
3
．本文有许多多音字，我能注音并组词。
撒①（
）
拧①（
）
背①（
）
②（
）
②（
）
②（
）
还①（
）
弹①（
）
扎①（
）
②（
）
②（
）
②（
）
4
．通过查字典、联系上下文或请教别人，预习时我能理解批注这些词语的意思：如“睁
眼瞎、门槛、推推搡搡”等。
1
/
4
5
．在括号里填上合适的词。
（
）的白雪
（
）的芦苇
（
）的块糖
（
）的脊背
（
）的芦花
（
）的刺刀
6
．根据意思写词语。
①猛烈的跳脚，形容大怒的样子。
（
）
②在空中或水面上轻缓的浮动。
（
）
③人小志气大，有大志向，有作为不在于年龄的大小。
（
）
7
．给下列句子加标点。
①雨来心里想
掏什么呢
找刀子
鬼子生了气要挖小孩眼睛的
②雨来两眼楞住了
咦
这是什么时候挖的洞呢
8
．续写小英雄雨来的故事。
（写在作文本上）<
/p>
9
．通过预习，雨来给我留下了这样的
印象：
10
．我把疑问批注在课文空白处准
备课堂交流：
二、交流探究。
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．快速读课文，我能批注并交流课文写了雨来那几件事？我试着给课文每一部分
批注上
小标题。
2
．自读
自悟，小组合作交流，我想把含义深刻的句子画出来出来，在书上批注自己的感
受。
3
．我想把自己的感受和同学交流。
请同学评价一下（评语：
签名：
）
4
．感情
朗读课文，把雨来的故事讲给同桌听。
我来自己评价一下（满意，基本满意，不满意）
5
．我想总结一下这篇课文的学法：
2
/
4