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2021年2月13日发(作者：易安居士是)

精品资料

《四个太阳》教案

张倩

教学目标：

1

认识

13

个生字，会写“太、阳、因、为”四个字，识记笔画“横撇弯钩”

。

2

正 确、流

利、有感情地朗读课文。

教学重难点：

1

认识

13

个生字，会写

4

个生字。

2

正确、流利、有感情地朗读课文。

教前准备：课件

教学过程

一、猜谜导入，揭示课题。

1

师： 老师知道小朋友们最喜欢猜谜语，下面老师出一个让你们猜，好吗？谜面：

“一位老

公公，从西忙到东，要是没有它，下雨又刮风”

。

< br>（学生回答）

（板书“太阳”

）

（

1

）谁来 读读这个词？

师：读的真好听，还有谁愿意试试？

（

2

）太阳的“阳”读作二

< p>
声，再读一遍。

< /p>

（

3

）

“太阳” 也是我们要写的生字，提示：

“太”就是“大”多一点，

“阳” 里有一个新的偏

旁——双耳旁，

提示双耳旁的横撇弯钩一笔写成 和

“了”

两笔写成的区别。师在田字格里范

写。

2

（教师板书

“四个”

）

< p>
让我们一起读读课题：

四个太阳

质疑，

读了题目你有什么疑问？

二、

初读课文。

1

师范读课文，学生自由读课文。

< /p>

让我们带着这个问题自己读这篇课文好吗？（提出自读

要求：读准 读通）

2

（课件出示带拼音生字）游戏：摘苹果。

< br>师：看，红彤彤的苹果挂满枝头

,

谁能准确地拼读苹果上 的汉字，把苹果摘下来呢

?

（生自由

选 择喜欢的字认读，师相机提示）

（

1

）

“道”

： 出示图片，积累词语

1

）表示路：道路、河道、水道

< p>

2

）表示量词：一道闪电、

一道彩虹

3

）表示说话：道谢、道歉、道别

（

2

）

“颜”

：出示图片，积累词语

1

）表示颜色：颜色 、五颜六色

2

）表

示面部：笑颜、笑逐颜开

3

）表示姓：颜真卿、颜体

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