《四个太阳》第二课时教案1
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《四个太阳》第二课时教案
——小学语文（人教版）一年级下册
董杉
教材解读
本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，
画出四个不
同颜色的太
阳，代表了不同的季节。
夏季——绿绿的太阳挂在太空，给高山、大地、校园送来了清
凉。
秋季——金黄的太阳带来金黄的落叶和丰收的果实。
冬季——红红的太阳温暖了小朋友的手和脸。
春季——彩色的太阳把大地打扮得多彩多姿。
作者借用画太阳表达了美好的心愿
，
用优美的语言描写的四季的变化。
课文
行文流畅，读起来让人感到亲切、惬意。
太阳是地球上万物的生命之源。
当然
，
人类的生活也离不开太阳，
人们歌颂
它、热爱它、崇拜它，表达人们对生命的敬畏，对美好生活的向往。
作者在画太阳，其实也是在描绘美
丽的四季、美丽的自然、美丽的生活。
设计思路
教学本课，立足于文本，还要超越文本，建立文本与生活的联系。
教学时，以“四个太阳”为线
索，通过“看太阳、读太阳、说太阳、赞太阳、
画太阳”体验作者善良的心地和美好的愿
望。
通
过对课文的朗读、
词语的感悟、
情景的想象，
< br>让学生走进四季，
感受四季，
赞美四季，体验四季给人们
带来的快乐与幸福。
教学时，先让学生对课文有个整体的了解，然后，通过激发兴趣，尊重学生
的选择，读自己喜欢的太阳（段落）
。
通过课堂教学的对话与交流，
让学生说出自己的感受。
通过多媒体情境的创
设、
语言文字的理解、
课文内容与生活的联系，
让学生充分感受到学习语文的乐
趣。
注重朗读的指导与训练。利用范读
、比读、对读、合读、评读等手段，读出
文本的韵味，读出作者的情感，读出自己的体验
。
注重
语言的积累与运用。
课文有许多优美的词句，
在学生理解的基础
上，
让
学生学会变通，体会词语的精妙。同时要求学生背诵课文
，积累语言。
教学目标
1
、复习生字、新词。积累好词佳句。
2
、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3
、感悟作者表达的思想感情，激发学生热爱自
然，热爱生活。
教学重、难点
1
．学会本课生字新词。
2
．理解词句，正确朗读，背诵课文。
课前准备
1
．多媒体课件：夏、秋、冬、春四季的景物图片和相应段落的
文字课件。
2
、四个太阳图片。
3
、词卡：小脸、温暖、冻僵。
教学过程
一、复习导入
1
、
师
：小朋友，通过上节课的学习，我们知道了有一位小画家凭着丰富的想
象力，画出了四个
不同颜色的太阳，
【课件出示】课题，学生齐读。谁能说说是
哪
四个？指名说（依照上节课的板书）
师：这四个太阳分别送给了哪四个季节？（指名说）
2
、
师
：你们的回答很准确，现在老师准备请你们玩个游戏，怎么样，想参加
吗？
【课件出示】走迷宫
的游戏“挂在、清凉、香甜、挂在、街道、伙伴、品尝、
成熟、温暖、冻僵、小脸、应该
、因为、季节”
（开火车读）
3
、
师：真厉害，这些词语你们都认识，而且读得准确、清晰。相信我们一
定也能合作上好第
18
课《四个太阳》
。
师：
上节课，
我们已经知道
了小作者画了一个什么样的太阳送给炎热的夏天
呀？出示词卡“绿绿的”
）
，
“我”为什么要画个绿绿的太阳送给夏天呢？（指
生
回答）师：这就是小作者的第一个心愿，希望夏天到处一片清凉【课件出示】齐
读第一自然段。师：让我们来读读第一自然段，一起赶走夏天的炎热吧！
二、品读课文
师过渡：
课文中还有
3
个太阳在等着我们呢？你喜欢哪个太阳就到课文中找
到那个自然段仔细地读一读，
并想一想：
“我”
把这个太阳送给谁呢？为什么呢？
现在请大家轻轻地把书翻到第
81
页，开始读吧。
【课件出示】读书要求。
【课件
出示】超级链接：根据学生回答随机学习
2
、
3
、
4<
/p>
自然段。
（一）感悟金黄的太阳
1
、师：你喜欢哪个太阳啊？
生：
我喜
欢金黄的的太阳，
金黄的太阳送给了秋天。
师出示词卡：
金黄的
（读
词卡）
。
师：为什么要送金黄的太阳给
秋天呢？赶紧读读第二自然段吧！
（生自由读）
（学生自由回答）师小结：是啊，
秋天的落叶是金黄的，果实是金黄的，金
黄的太阳送给秋天是把丰收送给秋天呀，
这也是作者的第二个愿望。
生齐读第二
自然段
。
【课件出示】
一组有关秋天的图片
，
说话训练：
秋天，
果园里
熟了，
金黄的落叶忙着邀请
品尝它的香甜。
（指名说话）
师：你们的想象真丰富
，句子也说得很完整。是啊，秋天是个丰收的季节，
农民伯伯是不是很开心呀，
那你们也开心吗！
那就带着丰收的喜悦之情读读这一
自然段吧。
（指名读，评价）
（男女生赛读）
（二）感悟红色的太阳
1
、师：你还喜欢哪个太阳啊？
生：我喜欢红红的太阳。师出示词
卡：红红的（读词卡，贴词卡）
师
:
还有哪些同学也喜欢这个红红的太阳，一起读读这一段话【课件出示】
< br>第
3
自然段。
2
、
师：你们读得真好。小朋友，小作者为什么要送红
红的太阳送给冬天呢？
（生自由答）师小结：是啊，让冬天不
再寒冷，这也是小作者的第
3
个愿望。
师：
请你闭上眼睛想像一下，寒冷的冬天，
你穿着厚厚的棉衣站在操场上做广
播操，这时候一阵寒风吹来【课件播放寒风声音】
，你感觉怎么样？