高考复习文言短文阅读小练习 通用
-
高考复习文言短文阅读小练习
通用
文言短文阅读小练习（一）
XWG1963
（一）师旷问学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰
：“何不秉烛
乎？”平公曰：
“安有为人臣而戏其君乎？”师旷
曰：
“盲臣安敢戏君乎？臣闻
之：
“少
而好学，
如日出之阳；
壮而好学，
如日
中之光；
老而好学，如秉烛之明。
秉烛之明，孰与昧行乎？”<
/p>
平公曰：“善哉！”
注释：
1
秉
烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。
2
盲臣：
师旷为盲人，故自称。
1
、解释下面加点的字。
①问于
师旷：
．
②安敢戏
君乎：
．
③如日出之阳
：
．
④臣闻
之：
．
2
、将下列文言文语句翻译成现代汉语。
秉烛之明，孰与昧行乎？
译句：
3
、晋平
公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么？他为什么
有这样的担心？
4
、师旷
的回答，说明他将“暮”理解成什么意思？他为什么要这样理解？
5
、这则故事告诉我们的道理是什么？
（二）颜回好学
回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，
门人益亲。”
鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰
过。
不幸短命死矣，今也则亡。”
注释：
1
回
：颜回，又称颜渊。
2
恸（
t
ò
ng
）：哀痛之至。
3
门人益亲：学
生更加亲近。
4
迁：转移。
5
贰：重复。
1
、
本文选自
《史记》
。
《史记》
是我国古代著名史学家和文学家
用
毕
生
精
力
写
成
的
我
国
第
一
< br>部
体
通
史
，
鲁
迅
称
它
为
“
，
”。
2
、指出下列句中的通假字。
（
1
）发尽白，蚤死
（
2
）今也则亡
3
、解释下列句中加点的字。
（
1
）门人益
亲（
）
．
（
2
）弟子孰
为好学（
）
．
（
3
）不贰
过
（
）
．
4
、翻译下面的句子。
有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
5
、根据积累，再举几个名人好学的
实例。
（三）螳螂捕蛇
张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如
碗，摆扑丛树
中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见
，大
疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以剌刀攫其者，攧不可去。久之，蛇竟死。视
额上革肉，已破裂云。
注释：
1
觇
（
ch
ā
n
）
：探看。
2
围：此处指蛇的身围。
3<
/p>
殊：极、很，完全。
4
攧（
di
ā
n
）：跌。
1
、
下列句中加点的
“之”
与
例句中加点的
“之”
用法相同的一项是
（
）
例句：似有物捉制之
．
A
、辍耕之
垄上
B
、受任于败军之
际
< br>C
、悍吏之
来吾乡
D
、环而攻之
而不
．
．
．
．
胜
2
、解释下列句中加点的字词。
（
1
）以剌刀攫
其首：
．
（
2
）蛇竟
死
．
3
、翻译下面句子。
然审视殊无所见。
4
、下列
对文章的理解分析错误一项是（
）
A
、螳螂最后取得胜利的一个重要原因是以已之长攻敌之短。
B
、蛇被小小的螳螂击杀的根本原因是以尾击树不重战术。
C
、姓张
的是本文的线索人物，全文以他的所见所闻为线索。
D
、本文步步设疑，环环相扣，文虽短但情节却紧张曲折。
（四）景公令出裘发粟与饥寒
景公之时，
雨雪三日而不霁。
公被狐白之裘，
坐堂侧陛。
晏子入见，
立有间。
公曰：
“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：
“天不寒乎？”公笑。晏子曰：
“婴闻古之贤君，
饱而知人之饥，
温而知人之寒，
逸而知
人之劳。
今君不知也。
”
公曰：“善。
寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。
注释：
1
雨
（
y
ù）雪：下雪。雨，落，降，用如动词。
< br>2
陛：宫殿的台阶。
3
闻命：听
到辞命。闻，听；命，辞命。
1
、解释句中加点的词语。
（
1
）景公之时，雨雪三日而不霁
。（
）
．
（
2
）立有
间
（
）
．
（
3
）公被
狐白之裘，坐堂侧陛。（
）
．
2
、翻译
婴闻古之贤君，
饱而知人之饥，
温而知
人之寒，
逸而知人之劳。
今君不知也。
3
、景公为什么听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”？
（五）勉谕儿辈
由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻
易费用。酒肉
一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好
吃好
着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
< br>
注释：
< br>1
费用：花费钱财。
2
纱绢：一
种细薄的丝织品。
3
馋：这里是饥饿
的
意思。
1
、解释下面加点的字。
（
1
）可办
粗饭几日
．
（
2
）何必图好吃好着
．
（
3
）莫
待无时思有时
．
2
、翻译：不馋不寒足矣，何必图好吃好着？
3
、由俭入奢易，由奢入俭难，就节
俭问题，向我们提出什么要求？
。
4
、在市场经济繁荣的今天，商品供应充足，我们的物质生活水平大大提高
了，还有必要提倡节俭吗？
（六）打捞铁牛
宋河中府浮梁，
用铁牛八维之，
一牛且数万斤。
治平中，
水暴涨绝梁，
牵牛，
没于河，募能出之者。真定僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，
用大木为权衡状钩
牛，徐去其土，舟浮牛出。转运使张焘以闻，赐之紫衣。
注释：
1
浮梁：浮桥。
2
维：系，
连结。
3
治平：北宋英宗赵曙的年号。
4
真定：即今天河北正定。
5
权衡：秤
锤秤杆。
1
、解释下列加点字的含义。
（
1
）一牛且
数万斤。
．
（
2
）募
能出之者。
．
（
3
）徐
去其土。
．
（
4
）真定僧怀丙以二大舟实
土。
．
2
、翻译：用大木为权衡状钩牛，徐
去其土，舟浮牛出。
3
、试说
明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的？
(
七
)
杨布将扑狗
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎
而吠之。杨布怒
，将扑之。
杨朱曰：
“子无扑矣，
子亦犹是也。
向者使汝狗白而往黑而来，
岂能无怪哉？”
注：杨朱：人名。
缁：黑色。
1
、下列句中没有通假字的一项是（
2
分）
A
、衣缁衣而反
B
、甚矣，汝之不惠
C
、之虚所卖之
D
、予默然无以应
2
、下列句中划线词的解释有误的一
项是（
2
分）
A
、
衣素
衣而出（穿）
B
、天雨（下雨）
C
、子无扑矣（孩子）
D
、子亦犹是也（好像）
3
、将文中划线句译成现代汉语。（
2
分）
向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？
_______________
_____________________________________________
4
、从这
则小故事中，你领悟到了一个什么道理？（
2
分）
_________
__________________________________________________
文言短文阅读小练习（二）
一、
.<
/p>
鞠躬尽瘁，死而后已
夫难平者，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天
下以定。然后
先帝东连吴、越，西取巴蜀，举兵北征，夏侯授首。此操之失计而汉事将成
也然
后吴更违盟关羽毁败秭归蹉跌曹丕称帝几事如是
难可逆见。
臣鞠躬尽瘁，
死而后
．
已
。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。
——《后出师表》
．
简注：平：通“评”，评判，断定。
拊：拍。
蹉跌：跌交，比喻失
败。
1.
用“
/
”给文中画线
处没有标点的句子断句。
2.
解释文中加点的词语
是（
）
已（
）
3.
文中
哪句话表现出诸葛亮对北伐的态度。
4.
依据
此文和你对诸葛亮的了解，简单地评说一下诸葛亮其人。
二、穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人日：“吾穿井得
一人。”有闻而传之者一，日：“丁氏穿
井得一人。
国人道之闻
之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使，
非得
一人于
井中也。”——《吕氏春秋·察传》
1.
用“
/
”给文中无标点的文字断句。
2.
解释加点的词：
及
其家（
）
道
之（
）
．
．
3.
宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？
4.
这个故事告诉了我们一个什
么道理？
三、诸葛亮，言家事
初，
亮自表后主曰：
“成都有桑八百株，
薄田十五顷，
子弟衣食，
自有余饶。
至于臣在外任，
无别调度随身衣食悉
仰
于官不别治生以长尺寸。
若臣死之日，
不
．
使内有余帛，
外有赢
财，
以负陛下。
”
及卒，
如其所言。
——
《三国志·
蜀志·
诸
．
葛亮传》
1.
用“
/
”给文中无
标点的文字断句。
2.
解释加点词语。
仰（
）
赢（
）
3.
由诸
葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？
4.
你知道后人对诸葛亮是如何评价的吗？说出其中一点即可。
四、
.
蝜
蝂
蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬其首负之。背愈重，虽困剧不止
< br>也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负，苟能行，又
持
取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。
——《柳河东集·蝜蝂传》
简注：
蝜
蝂
:(f
ù
b
ǎ
n)
一种黑颜色的小虫。
卬
(
á
ng):
抬头向
上，
踬仆
:
音至铺
跌倒。
1.
解释加点的词语：
善负
小虫也（
）
苟
能行（
）
又持取如故
（
）
．
．
．
2.
从哪里可以看出蝜蝂贪得无厌？（用
文中句子回答）
3.
本文说明了一个什么道理？你从中受到了什么教育？
五、王安石绝句改字
王荆公绝句云：
“京口瓜州一水间，
钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明
月何时照我还
?
”吴中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注