最新《手工制作》课程单元教学设计
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《手工制作》
课程单元教学设计
——《手工欣赏》
1
．教案首页设计
标题：手工欣赏
专业
美术教育
知识目标
教
学
目
学时
10
场所
美术楼
素质目标
能力（技能）目标
在比较中，感受民
间饰物造
型、色彩、花纹特点；在探
运用剪、对折、粘贴制
索中学习吊饰的设计方法；
学习目标
在“尝试运用”
标
作吊饰；有目的的排列。
中掌握制作方法。
乐意与同学合作完成；
对
吊饰的串联与装饰发生
兴趣。
主
1.
运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。
要
教
2.
在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点
学
内
3.
在探索中学习吊饰的设计方法
容
4
．
在“尝试运用”中掌握制作方法。
及
5
．乐意与同学合作完成；对吊饰的
串联与装饰发生兴趣。
方
6
．会正确运用纸材，准确运用点、线、色表现物体。
法
7.
能正确描述“剪、对折、粘贴”的制作方法，并能正确操作。
< br>
参
赵一凡《实用礼品包装》河南科学技术出版社
考
邓楚泓《手缝创意小杂货》河南科学技术出版社
资
书锦缘《不织布迷你小物》河南科学技术出版社
料
门门《恋上橡皮章》河南科学技术出版社
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2
．教学过程
一、观察与比较
1
、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？
相同：
（
1
）简练的外形；
（
2
）色彩
对比鲜艳；
（
3
）运用点、线、色装饰。
不同：
（
1
）材料不同；
（
2
）悬挂的地方不同；
（
3
）装饰图案有寓意。
教学活动设计
二、探讨与尝试
1
、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；
2
、学生互相研究解决问题；
3
、同一主题的物象形态选择；
4
、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。
三、创作与评价
1
、小组合作创作
2
、自评与他评。
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《手工制作》
课程单元教学设计
——《多彩的纸艺》
1
．教案首页设计
标题：多彩的纸艺
专业
美术教育
知识目标
学时
10
场所
美术楼
素质目标
增强学生对民间折纸艺
教
学
了
解
纸
艺
的
历
史
和
术的热爱，
引导学
生尝试
目
培养动手能力和观察能
种类，能够独立制作
学会对折技能的同时，
同
标
力、空间思维想象能力。
出不同的纸艺小物
时学会对造型的把
握，
培
养学生的审美情趣。
主
要
1.
精美作品欣赏。
教
学
2.
作品创作
内
3.
老师展示如何折纸
<
/p>
容
4
．学生尝试独立折纸
及
5
．展示、交流、评析
方
6
．总结
全课
法
参
书锦缘《不织布迷你小物》河南科学技术出版社
考
资
门门《恋上橡皮章》河南科学技术出版社
料
赵一凡《实用礼品包装》河南科学技术出版社
能力（技能）目标
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邓楚泓《手缝创意小杂货》河南科学技术出版社
2
．教学过程
一
.
精美作品欣赏。
1.
谈话
:
同学们
,
我手里有一张纸
,
如果想把它变成美丽的工艺品
,
该怎么做
呢
?(
学生回答
:<
/p>
折纸
)
对，
就是
折纸，
折纸就是把一张普通的纸变化成不同形状
的艺术活动。今
天，我们就来欣赏和学习这项有趣的艺术活动吧。
2.
利用课件和实物投影仪来展示折纸作品。
你最喜欢哪幅作品（和学生就
喜爱作品谈话）
3.
今天大家想不想自己亲手制作出漂亮的手工艺品呢？接
下来我们就动手
做一做吧！
4.
组织学生拿出工具，剪刀和纸，并且提醒学生使用剪刀时注意安全。
二．作品创作
1.
老师展示如何折纸
2.
学生尝试独立折纸
3.
展示，
交流，
评析<
/p>
将优秀的作品贴在黑板上
引导：
为什么有些学生的作品
很好看，有些学生的
作品却有所不做呢？
学生总结：
a<
/p>
、对折要整齐
b
、步
骤要准确
c
、用剪要规范
三．总结全课
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《手工制作》
课程单元教学设计
——《千变万化的帽子》
1
．教案首页设计
标题：
千变万化的帽子
专业
美术教育
知识目标
学时
10
场所
美术楼
素质目标
能力（技能）目标
1.
会根据不同的材，
料设
教
1.
展开联想，设计各
体验制作作品过
程中的
学
计款式不同造型的帽子。
目
种不同造型的帽子。
乐趣。
培养动手能力和观
评价设计
2.
会根据根据
标
< br>2.
利
用
各
种
不
同
的
察能力、
空间思维想象能
材料的不同设计帽子的
装饰材料装饰帽子。
力。
装饰品。
主
一、创设情景，导入新课。
要
揭示课题：千变万化的帽子。
教
学
二、学习新知。
内
1
、欣赏帽子的图片。
2
、学生归纳出帽子的基本型和装饰美。
< br>容
3
、展示帽子基本型的作法
4
、教师示范
5
、小组讨论本组想要制作
的帽子
及
造型并交流。
方
三、帽子展示会。
法
四、课堂小结。
参
考
书锦缘《不织布迷你小物》河南科学技术出版社
资
门门《恋上橡皮章》河南科学技术出版社
料
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