2021小学英语教师个人总结5篇
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2021
小学英语教师个人总结
5
篇
总结的深度等于成长的速度，等于发展的速度。
写好工作总结，帮你更快成长。
这里为大家分享一些关于
202
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小学英语教师个人总结，希望能帮助到大家
!
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小学英语教师个人总结
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光阴似箭，一转眼一个学期已经过去
,
回顾教学工作
.
有令人欣慰的收获
,<
/p>
又
有困饶自己教学的不足
.
本学期我担任四年级的英语教学工作，我始终坚持课前
认真备课，做到既备教
材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索
小学英语快乐课堂，
小学阶段英语教学的目的是：
激发学生学习英语的兴趣，
< br>培
养学生学习英语的积极性，
使他们树立学习英语的自信
心，
同时培养学生一定的
语感和良好的语音、语调基础，为进一
步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎
样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是
小学英语教学工作的重要一环。
下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：<
/p>
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，
认真备课，
认真阅读各种教
科参考书，
结合自己的教学经验与学
生的学习情况，
认真编写好教案制定好教学计划，
并不断地加以改善修改，
在传
授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育
他们
求学勿半途而废，
在思想教育的同时，
还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
使他们
的学习成绩跟上班
里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情
景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发
学生的
学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，
注重以学生为主体、
教师为导的教学方法，
1
/
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充分
调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，
我总是不
厌其烦地讲
解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，
并详细地做好批注，
对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取
面批方法，
一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、
在听力
方面。
为提高学生的听力水平，
常让学生听英语歌曲及课文对<
/p>
话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、不足之处
由于时间和精力有限，
在课堂
上，
对于每个学生的的关注可能还不够，
对于
< br>小学的心理掌握也不太有经验，
在经后的工作中，
我将加
强对于每个同学的监督，
保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。<
/p>
总之、
一学期以来，
本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，
孜孜不倦地
传授给
学生各种英语知识，
努力开发快乐课堂，
取得了一定的成效，
学生的成绩也有了
很大的提高。<
/p>
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小学英语教师个人总结
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本学年，
我担任初二
(1)
班和初二
(2)
班的英语教学工作。
为使今后的工作取
得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬
优点，克服不足，总
结经验教训，以促进教训工作更上一层楼。
一、工作中所取得的成就
1
、课前备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。
了解教材的基本思想、
基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的
知识技能的质
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/
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量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应
的措施。
2
、课堂上努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言
运用能力的场所
，
鼓励学生多讲英语，
并经常启发和组织学生用英语简单讨论一
些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，
既活跃了课堂气氛，
提高了他们的听
说能力，
又深化了教材
内容。
在课堂上多提问英语成绩不怎么理想的学生，
避免
他们在上课时走神。
3
、课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时
完
成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一
工作贯彻到
对学生的学习指导中去，
还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，
尤
其在后进生的转化上。
4
、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极
与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，
学习别人的优点，克服自己的不足。在汇报课上得到了其她老师的积极肯定。
5
、学生的成绩。在一年中期中考试和月考中，我所教
的两个班的平均分和
优秀率基本上都在前十名以内。尤其是
(2
)
班，在第二次月考中的英语平均分年
级第三，优秀率第一，有
2
个不及格。
二、工作中存在的问题
1)
坚持兴趣教学，加强课堂的组织管理。
2)
新授课文中对知识点讲解还不够细，不够透。
3)
课后检查还不够。
4)
还要继续加大对学生的能力训练。
3
/
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三、今后工作中的措施
1)
扬长避短，不断改善课堂教学。
2)
多向同事请教。
3)<
/p>
特别注重目标教学，因材施教，要让优等生吃得好、又要让差生吃得了。
< br>
这一学年的工作已经结束了，
作为一名新教师我缺乏经验，
需要学习的还有
很多很多
。但无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争
取更大的进步。<
/p>
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本学年，
我担任七年级两个班的英语教学工作。
在工作中我认真学习，
深入
研究教法，
虚心向老教师和其他同事学习。
结合本校的实际条件和学生的实际情
况，
我获取了很多宝贵的经验，
学到了实用的教学
方法。
以下是我在本学期的教
学工作总结。
一、要针对不同的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的
两个班级进行教学设计：
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班的同学思维比较活
跃，回答问题积极，但中等生
占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，
强化重点，照顾到了
大部分同学
;
而<
/p>
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班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由
于后进生比例较大，
不足于带动整个班级。
所以，
对于尖子生我鼓励他们要有
“
超
前
”
意识，
人家没看到的，
没做到的我已经完成了，
而对于差生则鼓励他
们把最
基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个<
/p>
学期有了进步。
4
/
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了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，
对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的
“<
/p>
备教法的同时要备学生
”
。
这
一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、备课充分，事半功倍
古人说过，
“
不打无准备之仗
”
，上课也是一样，不上无准备之课。
我根据
教材内容及学生的实际，
并且针对七年级教学目标：
“
旨在培养学生兴趣
”
的基
础上训练认读单词的能力，
设计课的类型，
拟定采用的教学方法，
并对教学过程
的程序及时间
安排都作了详细的记录，
认真写好教案。
对每一课都做到
“
有备而
来
”
，
每堂课都在课前做好充分的准备，
并制作各
种利于吸引学生注意力的有趣
教具，
课后及时对该课做出总结，
写好教学后记，
并认真按搜集每课书的知识要
< br>点，归纳成集。
三、增强上课技能，提高教学质量
上课时使讲解清晰化，
条理化，
准确化
，
条理化，
准确化，
情感化，
生动化，
做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别
注意调动学生的
积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得
容易，
学得轻松，学得愉快
;
注意精讲
精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动
口动手动脑的机会
;
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和
学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，
并且利用撑握英语进
行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
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