四季教案(伍恢香)
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4
、四季
编写：
伍恢香
执教：
学习内容
4
、四
第
2
课时
课型
新授
学习目标
一、正确、流利、有感情地
朗读课文，背诵课文。理解课文内容，感受各个季节的美丽。
二、学习各个季节的特征，学会通过特征辨认季节。
教学重点
理解课文内容，感受各个季节的美丽。
教学难点
正确、
流利、
有感情地朗读课文，
背诵
课文；
学习各个季节的特征，
学会通过特征辨认季节。
教具运用
教学课件。
一、直接导入
师：小朋友，你们知道一年分为几个季节吗？（四个）
师：哪四个呢？（春、夏、秋、冬）
师：春、夏、秋、冬就构成了一年的——（学生答后板题、
生读题。
）今天，老师给
大家带来了一个好消息，春夏秋冬他们
四个邀请咱们
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班的小朋友坐上时光列车去他
们那旅行，大家想去吗？
师：我来看看大家准备好了
没（检查学生坐姿）
，那我们快出发吧！
二、新授
春天：
1.
出示图片，学生找出景物，形容景物。
2
．师范读，生跟读。
3.
小草作为春天的代表他是什么样的心情呢？（开心
、自豪）带着这种心情再读。
4.
拓
展练习
:
春天还有哪些特有的事物呢？（照样子，补充完整）<
/p>
。
___________,
他对
_______
说，我是春天。
夏天：
1.
出示图片，
学生找出景物，形容景物。
2.
师范读，生跟读。
3.
荷叶和小草一样，
心情也是很开心的自豪的，
< br>你们能带着这种心情再读一遍吗？
生齐读。
4.
拓展练习：荷叶还可以怎么形容呢？（联系学习过的课文
《江南》
）
田田、青青。
秋天：
1.
师变魔术，变出一个橘子
。引导学生说出橘子是秋天的果实。秋天除了
橘子还有它也成熟了。
（谷穗）它正在向我们打招呼呢。
2
．师范读，生跟读。
3.
同学们知道鞠躬是什么意思吗？你能做一做吗？
4.
为什么谷穗在秋天是弯弯的呢？
因为谷穗成熟了，秋天是成熟的季节。
5.
拓展延伸：我们一起来看看还有哪些果实成熟了。
（展示图片）
冬天：
1.
出示图片，请学生说一说，冬天来了，身边发生了什么变化。
天气变的冷了，人们衣服穿的多了，树叶掉光了……
2
．师范读，生跟读。
二次备课