《四季歌》教学设计
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《四季歌》教学设计
执教：广东实验中学附属天河学校
彭德珍
册次：
《走进音乐世界》七年级上册第三单元
班级：初一（
3
）班
教具：奥尔
夫乐器、甩琴、钢琴、小打击乐器、多媒体投影、白板、口风琴、单
簧管
教材分析：
本课为“走进音乐世界”七年级上册第三单元“脍炙人口的歌”的第一课，
第三单元是这一本书的重点，此单元标题虽为“脍炙人口的歌”
，看起来是世界
各国音乐，
其内在隐含着的是对小学所学过的音乐知识的回顾与复习，<
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是知识和
技能与相关各国文化的交融。
在
这一课中，
要求学生能复习回顾全音符、
二分音
符、四分音符、八分音符，巩固简谱的识谱问题，巩固长笛、小提琴、双簧管的
音色。
学生分析：
我校初一学生首先来自于
天河区各学校推荐来的学生，然后是音乐特长生
（本班有一人）
，
体育特长生，
由于各小学的教学条件不相同，
因此学生差异大。
为此，
在这一课中，
通过对小学学习过的知识的回顾就显得非常重要，
对不同程
度的学生提出不同的要求，
通过好的学生帮带在学习上有差异的学生，
既可以帮
助学生优生的的积极性，又可以很快地帮助差异生抬高知识和能力。
教学重点：
歌曲的学唱，四种节奏的
掌握，
“
6
、
7
、
1
、
2<
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、
3
、
4
”六个音符的掌握。
教学难点：
音的听辨以及合唱与合奏。
教学目标：
1
、情感、态度、价值观：通过歌曲的学习，让学生懂得珍爱朋友之情，懂
得尊重老师，
热爱父母。
2
、知识与技能（复习与
回顾）
：音符：
6
、
< br>7
、
1
、
2
、
3
、
4
；
节奏：全音符、二分音符、四分音符、八分音符；
音色：小提琴、长笛、双簧管；
合奏（节奏）与合唱（和声音程）
。
教学步骤：
教
师
学
生
请同学们猜猜文
< br>中空白处写的是
什么？
备
注
用《四季歌》的
伴奏音乐作背
景音乐。
内容标准
以相
关文
化配音乐
导入
导
教师朗读一段散文
入
诗。