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2021年2月13日发(作者：吃苦耐劳英文)

成功离不开积累

美国作家杰克·伦敦 的房间里，

有着奇怪的

________

：

不论是窗帘上、

衣架

上、橱柜上、 床头上、镜子上、到处都挂着一串串小纸片，每片纸上都记下了美

妙的词汇、

< p>
生动的比喻和有用的生活素材，

他把纸片挂在房间的各个部位，

< p>
为的

是在睡觉、穿衣、刮脸、

踱步

时都能看到，随时记诵。杰克·伦敦正是依靠对语

言和生活素材的不断积累，< /p>

才能在创作时得心应手，

写出像

《热爱生 命》

、

《铁蹄》

这样脍炙人口的作品。

杰克·伦敦的故事，

说明了一个道理 ；

成功离不开积累。

这

对我们是很有启

发的。我们知道，学习是一个循序渐进的过程，需要一点一点地学，才能从无知

到有知，

从知之不多到知道得更多一些。

想要在 学习上

一蹴而就

，

一下子变成一

个大学问家，

是不可能的，

因为这不符合人们 认识事物的规律。

既然要一点一点

地学，

那就要一点一点地积累。

积少能成多，

聚沙能成塔，

涓涓细流，

汇成江河，

成果的获得，是离不开积 累的。

有的同学不注重知识的积累，学一点，丢一点，今天学 ，明天忘。这样，虽

然也花了不少时间学习，收获却很少，到用时，捉襟见肘，解决实际 问题的能力

很差。这是很可惜的。

注 重积累，就要求在学习时用笔多记，用心多思。拿语文学习来说，就应该

十分重视语言的 积累。

可以将课文中自己认为好的词语和句子，

用笔圈出，

或抄

记在笔记本上，

用心思索它们在文中的 作用，

想一想：

作者为什么选择这个词语

?

为什么写成这样的句子

?

这样表达 的好处在哪儿

?

在课外阅读时也应注意积累语

< br>言，可摘抄精美的词语和句子，包括名言、格言、警句等；还可借助词典积累一

些 成语。经常作摘记和思考，就能提高对语言的感受、理解和运用的能力，作文

时就能从容 地遣词造句，不仅能大大减少病句的产生，而且能写出优美的语句，

进而写出文质兼美的 文章来。

大学问家邓拓说得好：

“真 正所谓成就，

也就是在前人的知识和经验的基础

上有所发展。没 有积累，就什么也谈不上。”注重积累，不断积累，就能扎下深

厚的学问之根。

杰克·伦敦在创作上取得了出色的成就，

我们也必将在学习上获

得丰硕的成果。

题

1

．给文中两个加粗的字注音。

踱

(

)

步

一

蹴

(

)

而就

解析 ：为加粗字注音，主要靠平时的积累，不能望文生义，或根据形声字的

规律，按照字的一 部分确定读音。

答案：duó cù

题

2

． 填到文中画横线的空缺处最恰当的一个词语是

(

)

。

A

．修饰

B

．装饰

C

．妆饰

D

．装修

解析：选择同义词，要联系上下文的意思，所填词的前面是“奇怪”，后面

是“窗帘上”、

“衣架上”的“小纸片”。

所选 词语实际就是“小纸片”，

可以

采用排除法，“小纸片”不能是 “装修”，也谈不上是“修饰”，更不是“妆

饰”。

答案：

B

题

3

．第二段中加粗的“这”字指代的内容是什么

?

解析：

判断“这”，

指代内容，

先看这个句子“这不符合人们认识事物的规

律”，

由句子可以断定“这”指代的内容在这个句子的前面，

用前面的句子替代

“这”，再读这个句子，读得通，内容衔接就正确。

答案：想要在学习上一蹴而就，一下子变成一个大学问家。

< /p>

题

4

．请写出文中使用的

4

个成语。

解析：

本题的目的是让同学们积累一些成语，

与本文的内容也正好一致。

文

中的成语有不少，只要求写出四个，如：脍炙人口、循序渐进、一蹴 而就、捉襟

见肘、得心应手。

答案：略

题

5

．属于并列复句的一项是

(

)

。

A

．既然要一点一点地学，那就要一点一点地积累。

B

．积少能成多，聚沙能成塔。

C

．没有积累，就什么也谈不上。

< /p>

D

．虽然也花了不少时间学习，收获却很少。

解析：

A

项有关联词语“既然„ „就”，

表示因果关系；

B

项没有关联 词语，

两个分句说的是一个意思，两句话没轻重、主次之分，符合并列复句的特点。

C

项虽然没有关联词语，但两个分句间是假设关系。

D

项有关联词语“虽然”，表

示转折关系。

< p>

答案：

B

< p>
题

6

．对题目作用判断正确的一项是

(

)

。

A

．指出议论的范围。

B

．展示供议论的故事 。

C

．提示论述的内容。

< p>
D

．揭示文章的中心论点。

解析：判断题目的作用，要联系全文内容分析选项，用排除法，从最明显的

错项开始 排除。

“成功离不开积累”这个标题本身没有展示供议论的故事，

排除

B

项。标题是个完整的句子，表明了一种观点，不是议论 的范围，排除

A

项。剩

下

C

、

D

两项，可以通过文中 论据所证明的论点来判断。文中美国著名作家杰

克·伦敦的事例证明的就是成功离不开积 累。

答案：

D

题

7

．对本文立论的针对内容理解正确的一项是

< br>(

)

。

A

．根据亲身经历的生活实例。

B

．针对一般人常遇到的学习方法问题。

C

．针对一般人常遇到的学习态度问题。

D

．针对美国著名作家杰克·伦敦及中国大学问家邓拓的经 验。

解析；本题是要求理解文章的针对性，也就是作者针对什 么写的这篇文章。

认真读文章，会发现第三段明确指出了文章的针对性，文中“学一点， 忘一点，

今天学，明天忘„„”，这显然是学习方法问题，而不是学习态度问题。

答案：

B

题

8

．本文使用的论证方法有

____________

。

解析：指出论证方法不难，但要注意找全，不要遗漏。文中举美国著名作家

杰克·伦敦 的事例证明论点，

这是例证法；

结尾引用大学问家邓拓的话证明 论点，

是引证法；

文中有的同学的做法与杰克·伦敦的事例构成 对比论证；

“聚沙能成

塔，涓涓细流，汇成江河”用的是比喻论 证法。

答案：例证法、引证法、对比论证、比喻论证

题

9

．本文最后的句子“杰克·伦敦在创作上取得了出 色的成就，我们也必

将在学习上获得丰硕的成果”去掉好不好

?

为什么

?

答 案：文章开头直接写杰克·伦敦的事例，在结尾再次点明他取得的成就，

使首尾前后照应 ，

而且“我们也必将在学习上获得丰硕的成果”一句表达了对我

们在学习上获得丰硕成果的热情鼓励和期望，

具有鼓舞人心的作用。

那么，

去掉

这句话，就没有这样的效果，所以，去掉不好。

例

4

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