2019中考数学知识点总结
-
2019
年中考数学复习计划
第一章
实数
考点一、实数的概念及分类
（
3
分）
1
、实数的分类
正有理数
有理数
零
有限小数和无限循环小数
实数
负有理数
正无理数
无理数
无限不循环小数
负无理数
2
、无理数
在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一时之，归纳起来有四类：
（
1
）开方开不尽的数，如
7
,
3
2
等；<
/p>
（
2
）有特定
意义的数，如圆周率
π
，或化简后含有
π
的数，如
π
+8
等；
3
（
3
）有特定结构的数，如
0.1010010001
…等；
（
4
）某些三角函数，如
sin60
o
等
考点二、实数的倒数、相反数和绝对值
（
3
分）
1
、相反数
实数与它的相反数时一对数（只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零）
，从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如
果
a
与
b
互为相反数，则有
a+b=0
，
a=
—<
/p>
b
，反之亦成立。
2
、绝对值
一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离，
|a|
≥<
/p>
0
。零的绝对值时它本身，也可看成它的相反数，若
|a|=a
，则
a
≥
0
；若
|a|=-a
，则
a
≤
0
。
正数大于零，
负数小于零，正数大于一切负数，两个负数，绝对值大的反而小。
3
、倒数
如果
a
与
b
互为倒数，则有
ab=1
，反之亦成立。倒数等于
本身的数是
1
和
-1
< br>。零没有倒数。
考点三、平方根、算数平方根和立方根
（
3
—
10
分）
1
、平方根
<
/p>
如果一个数的平方等于
a
，那么这个数就
叫做
a
的平方根（或二次方跟）
。
第
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1
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一个数有两个平方根，他们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根。
< br>
正数
a
的平方根记做“
2
、算术平方根
正数
a
的正的平方根叫做
a
的算术平方根，记作“
a
”
。
正数和零的算术平方根都只有一个，零的算术平方根是零。
a
（
a
0
）
a
”
。
a
0
a
2
a
；注意
a
的
双重非负性：
-
a
< br>（
a
<0
）
a
0
3
、立方根
如果一个数的立方等于
a
，那么这个数就叫做
< br>a
的立方根（或
a
的三次方根）
。
一个正数有一个正的立方根；一个负数有一个负的立方根；零的立方根是零。
注意：
3
a
3
a
，这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。
考点四、科学记数法和近似数
（
3
—
6
分）
1
、有效数字
一个近似数四舍五入到哪一位，就说它精确到哪一位，这时，从左边第一个不是零的数字起到右边精确的数位止
的所有数字，都叫做这个数的有效数字。
2
、科学记数法
把一个数写做
a
10
的形式，其中
1
a
10
，
n
是整数，这种记数法叫做科学记数法。
考点五、实数大小的比较
（
3
分）
1
、数轴
规
定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可）
< br>。
解题时要真正掌握数形结合的思想，理解实数与数轴
的点是一一对应的，并能灵活运用。
2
、实数大小比较的几种常用方法
<
/p>
（
1
）数轴比较：在数轴上表示的两个数
，右边的数总比左边的数大。
（
2<
/p>
）求差比较：设
a
、
b
是实数，
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2
n
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a
b
0
a
b
,
a
b
0
a
b<
/p>
,
a
b
0
a
b
（
3
）求商比较法：设
a
、
b
是两正实数，
a
b
1
<
/p>
a
b
;
a
b
1
a
b
;
a
b
1
a
b
;
（
4<
/p>
）绝对值比较法：设
a
、
b
是两负实数，则
a
b
a
b
。
（
5
）平方法：设
a
、
b
是两负实数，则
a
2
b
2
a
b
。
考点六、实数的运算
（做题的基础，分值相当大）
1
、加法交换律
a
b
b
a
2
、加法结合律
(
a
b
)
c
a
(
b
< br>
c
)
3
、乘法交换律
ab
ba
4
、乘法结合律
(
ab
)
c
a
(
bc
)
5
、乘法对加法的分配律
a
(
b
c
)
ab
< br>
ac
6
、实数的运算顺序
先算乘方，再算乘除，最后算加减，如果有括号，就先算括号里面的。
第二章
代数式
第
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3
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考点一、整式的有关概念
（
3
分）
1
、代数式
用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。单独的一个数或一个字母也是代数式。
2
、单项式
只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。
注意：单项式是由系数、字母、字母的指数构成的，其中系数不能用带分数表示，如
4
a
b
，这种表示就是错误的，应写成
所有字母的指数的和叫做这个
单项式的次数。如
5
a
b
c
是
6
< br>次单项式。
考点二、多项式
（
11
分）
1
、多项式
几个单项式的和叫做多项式。其中每个单项式叫做这个多项式的项。多项式中不含字母的项叫做常数项。多项式中
次数最高的项的次数，叫做这个多项式
的次数。
单项式和多项式统称整式。
用数值代
替代数式中的字母，按照代数式指明的运算，计算出结果，叫做代数式的值。
注意：
（
1
）求代数式
的值，一般是先将代数式化简，然后再将字母的取值代入。
（
2
）求代数式的值，有时求不出其字母的
值，需要利用技巧，
“整体”代入。
2
、同类项
所有字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。
3
、去括号法则
（
1
）括号前是“
+
”
，把括号和它前面的“
+
”号一起去掉，括号里各项都不变号。
（
2
）括号前是“﹣”
，把括号和它前面的“﹣”号一起
去掉，括号里各项都变号。
4
、整式的运算法则
整式的加减法：
（
1
）去括号
；
（
2
）合并同类项。
整式的乘法：
a
a
a
m
n
m
n
< br>1
3
2
13
2
a
b
。一个单项式中，
3
3
2
(
m
,
n
都是正整数
)
（
a
）
a
n
m
n
mn
(
m
,
n
都是正整数<
/p>
)
(
ab<
/p>
)
a
b
(
n
都是正整数
)<
/p>
第
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4
n
n
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(
a
b
)(
a
b
)
a
2
b
2
(
a
b
)
2
a
2
2
ab
b
2
(
a
b
)
2
a
2
2
ab
b
2
整式的除法：
a
m
a
n
a
m
< br>n
(
m
,
n
都是正整数
,
a
< br>
0
)
注意：
（
1
）单项式乘单项式的结果
仍然是单项式。
（
2
）单项式与多项式相乘，结果是一个多项式，其项数与因式中多项式的项数相同。
（
3
）计算时要注意符号问题，多
项式的每一项都包括它前面的符号，同时还要注意单项式的符号。
（
4
）多项式与多项式相乘的展开式中，有同类项的要合并
同类项。
（
5
）公式中的字母可以表示数，也可以表示单项式或多项式。
（
6
）
a
0<
/p>
1
(
a
0
);
a
p
1
a
p
(
a
< br>
0
,
p
为正整数
)
（
7
）多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相
加，单项式除以多项式是不能这么计算的。
考点三、因式分解
（
11
分）
1
、因式分解
把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式。
2
、因式分解的常用方法
（
1
）提公因式法：
ab
ac
a<
/p>
(
b
c
)
（
2
）运用公式法：
a
2
<
/p>
b
2
(
a
b
)(
a
b
)
a
2
2
ab
b
2
(
a
b
)
2
a
2
2
ab
b
2
(
a
b
)
2
（
3
）分组分解法：
ac
ad
bc
bd
a
(
c
d
)
b
(
c
d
)
(
a
b
)(
c
d
)
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（
4
）十字相乘法：
a
(
p
<
/p>
q
)
a
pq
(
a
p
)(
a
q
)
3
、因式分解的一般步骤：
（
1
）如果多项式的各项有公因式，那么先提取
公因式。
（
2
）在各项提出公因式以后或各项没有公因式的情况下，观察多项式的项数：
2
项式可以尝试运用公式法分解因式；
3
项式可以
尝试运用公式法、十字相
乘法分解因式；
4
项式及
4
项式以上的可以尝试分组分解法分解因式
（
3
）分解因式必须
分解到每一个因式都不能再分解为止。
考点四、分式
（
8~1
0
分）
1
、分式的概念
一般地，用
A
、
B
表示两个整式，
A
÷
B
就可以表示成
2
A
A
的形式，如果
B
中含有字母，式子
就叫做分式。其中，
A
叫做分式的分子，<
/p>
B
叫做分式的分母。
B
< br>B
分式和整式通称为有理式。
2
、分式的性质
（
1
）分式的基本性质：
分式的分子和分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。
< br>
（
2
）分式的变号法则：
分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的
值不变。
3
、分式的运算法则
a
c
ac
a
< br>c
a
d
ad
;
;
<
/p>
b
d
bd
b
d
b
c
bc
a
n
a
n
(
)
n
(
n
为整数
);
b
b
a
< br>b
a
b
;
c
c
c
a
c
ad
bc
b
d
bd
考点五、二次根式
（初中数学基础，分值很大）
1
、二次根式
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式子
a
(
a
0
)
叫做二次根式，
二次根式必须满足：含有二次根号“
”
；被开方数
a
必须是非负数。
2
、最简二次根式
< br>若二次根式满足：被开方数的因数是整数，因式是整式；被开方数中不含能开得尽方的因数或因式，这样的 二次根式叫做最简二次根式。
化二次根式为最简二次根式的方法和步骤：
< br>（
1
）如果被开方数是分数（包括小数）或分式，先利用
商的算数平方根的性质把它写成分式的形式，然后利用分母有理化进行化简。
（
2
）如果被开方数是整数或整式，先将他们分
解因数或因式，然后把能开得尽方的因数或因式开出来。
3
、同类二次根式
< br>几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式叫做同类二次根式。
< p>
4
、二次根式的性质
（
1
）
(
a
)
2
a
(
a
0
)
a
(
a
0
)
（
2
）
a
2
a
< br>
a
(
a
0
)
（
3
）
ab
a
b
(
a
0
,
b
0
)
（<
/p>
4
）
a
b
a
b
(
a
0
,
b
0
)
5
、二次根式混合运算
二次根式的混合运算与实数中的运算顺序一样，先乘方，再乘除，最后加减，有括号的先算括号
里的（或先去括号）
。
第三章
方程（组）
考点一、一元一次方程的概念
（
6
分）
1
、方程
含有未知数的等式叫做方程。
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2
、方程的解
能使方程两边相等的未知数的值叫做方程的解。
3
、等式的性质
（
1
）等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式
，所得结果仍是等式。
（
2
）等式的两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能是零）
，所得结果仍
是等式。
4
、一元一次方程
< br>0
x
为未知数，
a
0
）
只含有一个未知数，
并且未知数的最高次数是
1
的整式方程叫做一元一次方程，其中
方程
ax
b
（
叫做一元一次方程的标准形式，
a
是未知数
x
的系数，
< br>b
是常数项。
考点二、一元二次方程
（
6
分）
1
、一元二次方程
< br>含有一个未知数，并且未知数的最高次数是
2
的整式方程
叫做一元二次方程。
2
、一元二次方程的一般形式
ax
2
bx
c
0
(
a
0
)
，它的特征是：等式左边十一个关于未知数
x
的二次多项式，等式右边是零，其中
ax
2<
/p>
叫做二次项，
a
叫做二次项系数；
bx
叫做一
次项，
b
叫做一次项系数；
c
叫做常数项。
考点三、一元二次方程的解法
（
10
分）
1
、直接开平方法
< br>利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。
直接
开平方法适用于解形如
(
x
a
)
b
的一元二次方程。
根据平方根的定义
可知，
x
a
是
b
的平方根，当
b
0
时，
x
a
b
，
x
< br>a
b
，当
b<0
时，方程没有实数根。
2
、配方法
配方法是一种重要的数学方法，它不仅在解一元二次方程上有所应用，而且在数学的其他领域也有着广泛的应用。
配方法的理论根据是完全平方公式
2
a
2
2
ab
b
2
(
a
b
)
2
，把公式中的
a
看做
未知数
x
，并用
x
代替，则有
x
2
2
bx
b
< br>2
(
x
b
)
2
。
3
、公式法
公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法，它是解一元二次方程的一般方法。
一元二次方程
ax
bx
c
0
(
a
<
/p>
0
)
的求根公式：
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b
b
2
4
ac
2
x
< br>(
b
4
ac
0
)
2
a
4
、因式
分解法
因式分解法就是利用因式分解的手段，求出方程的解的
方法，这种方法简单易行，是解一元二次方程最常用的方法。
考点四、一元二次方程根的判别式
（
3
分）
根的判别式
2
2
一元二次方程
ax
bx
c
0
(
a
0
)
中，
b
4
ac
叫做一元二次方程
ax
bx
c
0
(
a
0
)
< br>的根的判别式，通常用“
”来表示，即
b
4
ac
2
2
考点五、一元二次方程根与系数的关系
（
3
分）
<
/p>
如果方程
ax
bx
c
0
(
a
0
)
的两个实数根是
x
1
，
x
2
，
那么
x
1
x
2
2
b
c
，
x
1
x
2
。也就是说，对于任何一个有实数根的一元二次方程，两根之和
a
a
等于方程的一次项系数除以二次项系数所得的商的相反数；两根之积等于
常数项除以二次项系数所得的商。
考点六、分式方程
（
8
分）
1
、分式方程
分母里含有未知数的方程叫做分式方程。
2
、分式方程的一般方法
解分式方程的思想是将“分式方程”转化为“整式方程”
。它的一般解法是
：
（
1
）去
分母，方程两边都乘以最简公分母
（
2
）解所得的整式方程
（
3
）验根：将所得的根代入最简公分母，若等于零，就是增根，应该舍去；
若不等于零，就是原方程的根。
3
、分式方程的特殊解法
换元法：
换元法是中学数学中的一个
重要的数学思想，其应用非常广泛，当分式方程具有某种特殊形式，一般的去分母不易解决时，可考虑用换元法。
考点七、二元一次方程组
（
8~10
分）
1
、二元一次方程
< br>含有两个未知数，并且未知项的最高次数是
1
的整式方程
叫做二元一次方程，它的一般形式是（
2
、二元一次方程的解
使二元一次方程左右两边的值相等的一对未知数的值，叫做二元一次方程的一个解。
< br>
3
、二元一次方程组
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两个（或两个以上）二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组。
< br>
4
二元一次方程组的解
使二元一次方程组的两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程组的
解。
5
、二元一次方正组的解法
（
1
）代入法（
2
）加减法
6
、三元一次方程
< br>把含有三个未知数，并且含有未知数的项的次数都是
1
的
整式方程。
7
、三元一次方程组
由三个（或三个以上）一次方程组成，并且含有三个未知数的方程组，叫做三元一次方程组。
第四章
不等式（组）
考点一、不等式的概念
（
3
分）
1
、不等式
用不等号表示不等关系的式子，叫做不等式。
2
、不等式的解集
< br>对于一个含有未知数的不等式，任何一个适合这个不等式的未知数的值，都叫做这个不等式的解。
对于一个含有未知数的不等式，它的所有解的集合叫做这个不等式的解
的集合，简称这个不等式的解集。
求不等式的解集的过程，叫做解不等式。
3
、用数轴表示不等式的方法
考点二、不等式基本性质
（
3~5
分）
1
、不等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的
方向不变。
2
、不等式两边都乘以（
或除以）同一个正数，不等号的方向不变。
3
、不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。
考试题型：
考点三、一元一次不等式
（
6~8
分）
1
、一元一次不等式的概念
一般地，不等式中只含有一个未知数，未知数的次数是
1
，且不等式的两边都是整式，这样的不等式叫做一元一次不等式。
2
、一元一次不等式的解法
解一元一次不等式的一般步骤：
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（
1
）去分母（
2<
/p>
）去括号（
3
）移项（
< br>4
）合并同类项（
5
）将
x
项的系数化为
1
考点四、一元一次不等式组
（
8
分）
1
、一元一次不等式组的概念
几个一元一次不等式合在一起，就组成了一个一元一次不等式组。
<
/p>
几个一元一次不等式的解集的公共部分，叫做它们所组成的一元一次不等式组的解集。
求不等式组的解集的过程，叫做解不等式组。
当任何数
x
都不能使不等式同时成立，我们就说这个不
等式组无解或其解为空集。
2
、一元一次不等式组的解法
（
1
）分别求出不等式组中各个不等式的解集
（
2
）利用
数轴求出这些不等式的解集的公共部分，即这个不等式组的解集。
第五章
统计初步与概率初步
考点一、平均数
（
3
分）
1
、平均数的概念
< br>（
1
）平均数：一般地，如果有
n
个数
x
1
,
x
2
,
,
x
n
,
那么，
x
（
2
）加权平均数：如果
n
个数中，
1
。
(
x
1
x
2
<
/p>
x
n
)
叫做这<
/p>
n
个数的平均数，
x
读作“
x
拔”
n
< br>x
1
出现
f
1
次，
x
2
出现
f
2
次，…，
< br>x
k
出现
f
k
次（这里
f
1
< br>
f
2
f
k
n
）
，那么，根据平均数的定义，这
n<
/p>
个数的
平均数可以表示为
x
x
1
f
< br>1
x
2
f
2
x
k
f
k
，这样
求得的平均数
x
叫做加权平均数，其中
f
1
,
f
2<
/p>
,
,
f
k
叫做权。
n
2
、平均数的计算方法
（
1
）定义法
当所给数据
x
1
,
x
2
,
,
x
n
,
比较分散时，一般选用定义公式：
x
（
2
）加权平均数法：
当所给数据重复出现时，一般选用加权平均数公式：
x<
/p>
1
(
x
1
x
2
x
n
)
n
x
1
f
1
x
2
f
2<
/p>
x
k
f
k
，其中
f
1
f
2
f
k
n
。
n
第
11
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2019
年中考数学复习计划
（
3
）新数据法：
当所给数据都在某一常数
a
的上下波动
时，一般选用简化公式：
x
x
'
a
。
其中，常数
a
通常取接
近这组数据平均数的较“整”的数，
x
'
1
x
1
a
，
x
'
2
x
2
a
，…，
x
'
n
x
n
a
。
< br>x
'
1
(
x
'
1
x
'
2
x
'
n
)
是新数据的平均数
n
（通常把
x
1
,
x
2
,
,
x
n
,
叫做原数据，
x
'
1
,
x
'
2<
/p>
,
,
x
'
n
,
叫做新数据）
。
考点二、统计学中的几个基本概念
（
4
分）
1
、总体
所有考察对象的全体叫做总体。
2
、个体
总体中每一个考察对象叫做个体。
3
、样本
从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。
4
、样本容量
样本中个体的数目叫做样本容量。
5
、样本平均数
样本中所有个体的平均数叫做样本平均数。
6
、总体平均数
总体中所有个体的平均数叫做总体平均数，在统计中，通常用样本平均数估计总体平均数。
< br>
考点三、众数、中位数
（
3~5
分）
1
、众数
在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。
2
、中位数
将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数
。
考点四、方差
（
3
分）
1
、方差的概念
在一组数据
x
1
,
x
2
,
,
x
n
,
中，各数据与它们的平均数
x
的差的平方的平均数，叫做这组数
据的方差。通常用“
s
2
”表示，即<
/p>
第
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2019
年中考数学复习计划
1
s
2
[(
x
1
x
)
2
< br>(
x
2
x
)
2
(
x
n
x
)
2
]
n
2
、方差的计算
（
1
）基本公式：
1
s
2
[(<
/p>
x
1
x
)
2
(
x
2
x
)
2
(
x
n
x
)
2
]<
/p>
n
（
2
）简化计算公式（Ⅰ）
：
< br>2
1
2
2
s
2
[(
x
1
2
x<
/p>
2
x
n
)
n
x
]
n
2
1
2
2
2
2
也可写成
< br>s
[(
x
1
x
2
x
n<
/p>
)]
x
n
此公式的记忆方法是：方差等于原数据平方的平均数减去平均数的
平方。
（
3
）简化计算公式（Ⅱ）
：
2
1
2
2
s
2
[(
x
'
1
x
'
2
x
'
)
<
/p>
n
x
'
]
2
n
n
当一组数据中的数据较大时，可以依照简化平均数的计算方法，将每个数据同时减去一个与它们的平 均数接近的常数
a
，得到一组新数据
x
'
1
x
1
a
，
2
1
2
2
x
'
2
< br>x
2
a
，…，
x
'
n
x
n
a
，那么，
s
2
[(
x
'
1
x
'
2
x
'
)]
x
'
2
n
n
此公式的记忆方法是：方差等于新数据平方的平均数减去新数据平均数的平方
。
（
4
）新
数据法：
原数据
x
< br>1
,
x
2
,
,
x
n
,
的方差与新数据
x
< br>'
1
x
1
a
，
x
'
2
x
2
a
，…，
x
'
n
x
n
a
的方差相等，也就是说，根据方差的基本公式，求得
x
'
1
,
x
'
2
,
,
x
'
n
,
的
方差就等于原数据的方差。
3
、标准差
方差的算数平方根叫做这组数据的标准差，用“
s
”表示，即<
/p>
s
s
2
1
[(
x
1
x
)
2
(
< br>x
2
x
)
2
(
x
n
x
)
2
]
n
第
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13
考点五、频率分布
（
6
分）
2019
年中考数学复习计划
1
、频率分布的意义
在许多问题中，只知道平均数和方差还不够，还需要知道样本中数据在各个小范围所占的比例的大小，这
就需要研究如何对一组数据进行整理，以便得到
它的频率分布。
2
、研究频率分布的一般步骤及有关概念
（
1
）研究样本的频率分布的一般
步骤是：
①计算极差（最大值与最小值的差）
②决定组距与组数
③决定分点
④列频率分布表
⑤画频率分布直方图
（
2
）频率分布的有关概念
①极差：最大值与最小值的差
②频数：落在各个小组内的数据的个数
③频率：每一小组的频数与数据总数（样本容量
n
）的比值叫
做这一小组的频率。
考点六、确定事件和随机事件
（
3
分）
1
、确定事件
必然发生的事件：在一定的条件下重复进行试验时，在每次试验中必然会发生的事件。
不可能发生的事件：有的事件在每次试验中都不会发生，这样的事件叫做不可能的事件。
2
、随机事件：
在一定条件下，可能发生也可能不放声的事件，称为随机事件。
考点七、随机事件发生的可能性
（
3
分）
<
/p>
一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不
同。
对随机事件发生的可能性的大小，我们利用反复试验所获
取一定的经验数据可以预测它们发生机会的大小。要评判一些游戏规则对参与游戏者是否公平，
< br>就是看它们发生的可能性是否一样。所谓判断事件可能性是否相同，就是要看各事件发生的可能性的大小是 否一样，用数据来说明问题。
考点八、概率的意义与表示方法
（
5~6
分）
1
、概率的意义
一般地，在大量重复试验中，如果事件
A
发生的频率
n
会稳定在某个常数
p
附近，那么这个常数
p
就叫做事件
A
的概率。
m
2
、事件和概率的表示方法
一般地，
事件用英文大写字母
A
，
B
，
C
，…，表示事件
A<
/p>
的概率
p
，可记为
P
（
A
）
=
P
第
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2019
年中考数学复习计划
考点九、确定事件和随机事件的概率之间的关系
（
3
分）
1
、确定事件概率
< br>（
1
）当
A
是必然发生的事件时，
P
（
A
）
=1
（
2
）当
A
是不可能发生的事件时，
P
（
A
）
=0
2
、确定事件和随机事件的概率之间的关系
事件发生的可能性越来越小
0
1
概率的值
不可能发生
必然发生
事件发生的可能性越来越大
考点十、古典概型
（
3
分）
1
、古典概型的定义
某个试验若具有：①在一次试验中，可能出现的结构有有限多个；②在一次试验中，各种结果发生的可能
性相等。我们把具有这两个特点的试验称为古典
概型。
2
、古典概型的概率的求法
一般地，如果在一次试验中，有
n
种可能的结果
，并且它们发生的可能性都相等，事件
A
包含其中的
m
中结果，那么事件
A
发
生的概率为
P
（
A
）
=
考点十一、列表法求概率
（
10
分）
1
、列表法
用列出表格的方法来分析和求解某些事件的概率的方法叫做列表法。
2
、列表法的应用场合
当一次试验要设计两个因素，
并且可
能出现的结果数目较多时，为不重不漏地列出所有可能的结果，通常采用列表法。
考点十二、树状图法求概率
（
10
分）
1
、树状图法
就是通过列树状图列出某事件的所有可能的结果，求出其概率的方法叫做树状图法。
2
、运用树状图法求概率的条件
当一次试验要设计三个或更多的因素时，用列表法就不方便了，为了不重不漏地列出所有可能
的结果，通常采用树状图法求概率。
考点十三、利用频率估计
概率（
8
分）
1
、利用频率估计概率
在同样条件下，做大量的重复试验，利用一个随机事件发生的频率逐渐稳定到某个常数，可以估计这个
事件发生的概率。
第
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m
n
201
9
年中考数学复习计划
2
、在统计学中，常用较为简单的试验方法代替实际操作中复杂的试验来完成概率估计，这样的试验称 为模拟实验。
3
、随机数
在随机事件中，需要用大量重复试验产生一串随机的数据来开展统计工作。把这些随机产生的数据称为随机数。<
/p>
第六章
一次函数与反比例函数
考点一、平面直角坐标系
（
3
分）
1
、平面直角坐标系
在平面内画两条互相垂直且有公共原点的数轴，就组成了平面直角坐标系。
<
/p>
其中，水平的数轴叫做
x
轴或横轴，取向
右为正方向；铅直的数轴叫做
y
轴或纵轴，取向上为正方向；两
轴的交点
O
（即公共的原点）叫做直角坐标系的
原点；建立了直角坐标系的平面，叫做坐标平面。
为
了便于描述坐标平面内点的位置，把坐标平面被
x
轴和
y
轴分割而成的四个部分，分别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第
四象限。
注意：
x
< br>轴和
y
轴上的点，不属于任何象限。
2
、点的坐标的概念
点的坐标用
（
a
，
b
）表示，
其顺序是横坐标在前，
纵坐标在后，中间有
“，
”分开，
横、
纵坐标的位置不能颠倒。
平面内点的坐标是有序
实数对，当
a
b
时，
（
a
，
b
）和（
b
，
a
）是两个不同点的坐标。
考点二、不同位置的点的坐标的特征
（
3
分）
1
、各象限内点的坐标的特征
点
P(x,y)
在第一象限
x
0
,
y
0
点
P(x,y)
在第二象限
x
0
,
y
0
点
P(x,y)
在第三象限
x
0
,
y
0
点
P(x,y)
在第四象
限
x
0<
/p>
,
y
0
2
、坐标轴上的点的特征
点
P(x,y)
在
x
轴上
y
0
，
x
为任意实数<
/p>
点
P(x,y)
在
y
轴上
x
0
，
y<
/p>
为任意实数
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年中考数学复习计划
点
P(x,y)
既在
x
轴上，又在
y
轴上
< br>
x
，
y
同时为零，即点
P
坐标为（
0
，
0
）
3
、两条坐标轴夹角平分线上点的坐标的特征
<
/p>
点
P(x,y)
在第一、三象限夹角平分
线上
x
与
y
相等
点
P(
x,y)
在第二、四象限夹角平分线上
x
与
y
互为相反数
< br>
4
、和坐标轴平行的直线上点的坐标的特征
位于平行于
x
轴的直线
上的各点的纵坐标相同。
位于平行于
y
轴的直线上的各点的横坐标相同。
5
、关于
x
轴、
y
轴或远点对称的点的坐标的特征
点
P
与点
p
’
关于
x
轴对称
横坐标相等，纵坐标互为相反数
点
P
与点
p
’<
/p>
关于
y
轴对称
纵坐标相等，横坐标互为相反数
点<
/p>
P
与点
p
’
关于原点对称
横、纵坐标均互为相反数<
/p>
6
、点到坐标轴及原点的距离
点
P(x,y)
到坐标轴及原点的距离：
（
1
）点
P(x,y)
到
x
轴
的距离等于
y
（
2
）点
P(x,y)
到
y
轴的距离等于
x
（
3
）点
P(x,
y)
到原点的距离等于
x
2
y
2
考点三、函数及其相关概念
（
3~8
分）
1
、变量与常量
在某一变化过程中，可以取不同数值的量叫做变量，数值保持不变的量叫做常量。
一般地，在某一变化过程中有两个变量
x
与
y
，如果对于
x
< br>的每一个值，
y
都有唯一确定的值与它对应，那么就说<
/p>
x
是自变量，
y
是
x
的函数。
2
、函数解析式
用来表示函数关系的数学式子叫做函数解析式或函数关系式。
使函数有意义的自变量的取值的全体，叫做自变量的取值范围。
3
、函数的三种表示法及其优缺点
第
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（
1
）解析法
两个变量间的函数关系，有时可以用一个含有这两个变量及数字运算符号的等式表示，这
种表示法叫做解析法。
（
2
）列表法
把自变量
x
的一系列值和函数
y
的对应值列成一个表来表示函数关系，这种表示法叫做列表法。
（
3
）图像法
用图像表示函数关系的方法叫做图像法。
4
、由函数解析式画其图像的一般步骤
（
1
）列表：列表给出自变量与函数的
一些对应值
（
2
）描点：以表中每对对应值为坐标，在坐标平面内描出相应的点
< br>（
3
）连线：按照自变量由小到大的顺序，把所描各点用
平滑的曲线连接起来。
考点四、正比例函数和一次函数
（
3~1
0
分）
1
、正比例函数和一次函数的概念
<
/p>
一般地，如果
y
kx
b
（
k
，
b
是常数，
k
0
）
，
那么
y
叫做
x
的一次函数。
特别地，当一次函数
y
kx
b<
/p>
中的
b
为
0
时，
y
kx
（
k
为常数，
k<
/p>
0
）
。这时，
y
叫做
x
的正
比例函数。
2
、一次函数的图像
所有一次函数的图像都是一条直线
3
、一次函数、正比例函数图像的主要特征：
< br>一次函数
y
kx
b
的图像是经过点（
0<
/p>
，
b
）的直线；正比例函数
y
kx
的图像是经过原点
（
0
，
0
）的
直线。
k
的符号
b
的符号
函数图像
图像特征
y
k>0
b>0
0
x
图像经过一、二、三象限，
y
随
x
的增大而增大。
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年中考数学复习计划
y
图像经过一、三、四象限，
y
随
x
b<0
0
x
的增大而增大。
y
b>0
图像经过一、二、四象限，
y
随
x
0
x
的增大而减小
K<0
y
b<0
图像经过二、三、四象限，
y
随
x
0
x
的增大而减小。
注：当
b
=0
时，一次函数变为正比例函数，正比例函数是一次函数的特例。
4
、正比例函数的性质
第
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一般地，正比例函数
y
kx
有下列性质：
（
1
）当
k>0
时，图像经
过第一、三象限，
y
随
x
的增大而增大；
（
2
）当
k<0
时，图像经过第二、四象限，<
/p>
y
随
x
的增大而
减小。
5
、一次函数的性质
一般地，一次函数
y
kx<
/p>
b
有下列性质：
（
1
）当
k>0
时，
y
随
x
的增大而增大
（
2
）当
k<0
时，
y
随
x
的增大而减小
6
、正比例函数和一次函数解析式的确定
确定一个正比例函数，就是要确定正比例函数定义式
y
kx
（
k
0
）中的常数
k
。确定一个一次函数，需要确定一次函数定义式
y
kx
b
（
k
0
）中的
常数
k
和
b
。解这类问题的一般方法是待定系数法。
< br>
考点五、反比例函数
（
3~1
0
分）
1
、反比例函数的概念
一般地，函数
y
k
1
（
k
是常数，
k
0
）叫做反比例函数。反比例函数的解析式也可以写成
y
< br>
kx
的形式。自变量
x
的取值范围是
x
0
的一切实数，函
x
数的取值范围也是一
切非零实数。
2
、反比例函数的图像
反比例函数的图像是双曲线，它有两个分支，这两个分支分别位于第一、三象限，或第二、四象限，它
们关于原点对称。由于反比例函数中自变量
x
0
，
函数
y
< br>
0
，所以，它的图像与
x
轴、
y
轴都没有交点，即双曲线的两个分支
无限接近坐标轴，但永远达不到坐标轴。
第
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3
、反比例函数的性质
反比例
函数
k
的符号
y
图像
O
x
①
x
的取值范围是
x
0
，
y
的取值
范围是
y
0
；
②当
k>0
时，函数图像的两个分支分别
在第一、三象限。在每个象限内，
y
随
x
的增大而减小。
y
k>0
k
(
k
0
)
x
k<0
y
O
x
①
x
的取值范围是
x
0
，
<
/p>
y
的取值范围是
y
0
；
②
当
k<0
时，函数图像的两个分支分别
在第二、四象限。在每个象限内，
y
随
x
的增大而增大。
性质
4
、反比例函数解析式的确定
确定及诶是的方法仍是待定系数法。由于在反比例函数
y
从而确定其解析式。
5
、反比例函数中反比例系数的几何意义
如下图，过反比例函数
y
k
中，只有一个待定系数，因此只需要一对对应值或图像上的一个点的坐标，即可求出
k
的值，
x
k
(
k
0
)
图像上任一点
P
作
x
轴、
y
轴的垂线
PM
，
PN
，则所
得的矩形
PMON
的面积
S=PM
PN=
y
x
xy
。
x
y
k
,
xy
k
,
< br>S
k
。
x
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2019
年中考数学复习计划
第七章
二次函数
考点一、二次函数的概念和图像
（
3~8
分）
1
、二次函数的概念
一般地，如果
y
ax
bx
c
(
a
,
b
,
c
是常数，
a
0
)
，那么
y
叫做
x
的二次函数。
2
y
ax
2
bx
c
(
a
,
b
,<
/p>
c
是常数，
a
0
)
叫做二次函数的一般式。
2
、二次函数的图像
二次函数的图像是一条关于
x
b
对称的曲线，这条曲线叫抛物线。
2
a
抛物线的主要
特征：
①有开口方向；②有对称轴；③有顶点。
3
、二次函数图像的画法
五点法：
（
1
）先根据函数解析式，求出顶点坐标，在平面直角坐标系中描出顶点
< br>M
，并用虚线画出对称轴
（<
/p>
2
）求抛物线
y
ax
bx
c
与坐标轴的交点：
当抛物线与
x
轴有两个交点时，描出这两个交点
A,B
及抛物线与
y
轴的交点
C
，再找到点
C
的对称点
D
。将这五个点按从左到右的顺序连接起
来，并向上
或向下延伸，就得到二次函数的图像。
当抛物线与
x
轴只有一个交点或无交点时，描出抛
物线与
y
轴的交点
C
< br>及对称点
D
。由
C
、
M
、
D
< br>三点可粗略地画出二次函数的草图。如果需要画出比较
精确的图像，可再描出一对
对称点
A
、
B
，然后顺次连接五点，画出二次函数的图像。
考点二、二次函数的解析式
（
10~
16
分）
二次函数的解析式有三种形式：
（<
/p>
1
）一般式：
y
ax
bx
c
(
a
,<
/p>
b
,
c
是常数，
a
0
)
（
2
）顶点式：
y
a
(
x
h
)
k
(
a
,
h
,
k
< br>是常数，
a
0
)
2
（
3
）
当
抛
物
线
y
ax
bx
c<
/p>
与
x
轴
有
交
点
时
，
即
对
应
二
次
好
方
程
ax
bx
c
0
有
实
根
x
1
和<
/p>
x
2
存
在
时
，
根
据
二
次
三
项
式
的
分
解
因
式
2
2
2
2
第
22
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2019
年中考数学复习计划
ax
2
bx
c
a
(
x
x
1
)(
x
< br>x
2
)
，二次函数
y
ax
2
bx
c
< br>可转化为两根式
y
a
(
x
x
1
)(
x
x
2
)
。如果没有交点，则不
能这样表示。
考点三、二次函数的最值
（
10
分）
4
ac
b<
/p>
2
b
如果自变量的取值范围是全体实数，
那么函数在顶点处取得最大值（或最小值）
，即当
x
时，
y
最值
。
4
a
2
a
4
ac
b
2
b
b
如果自变量的取值范围是
x
1
x
x
2
，那么，首先要
看
是否在自变量取值范围
x
1
x
x
2
内，若在此范围内，则当
x=
时，
y
最值
；
4
a
2
a
2
a<
/p>
2
若不在此范围内，
则需要考虑函数在<
/p>
x
1
x
x
2
范围内的增减
性，
如果在此范围内，
y
随
x
的增大而增大，
则当
x
x
2
时，<
/p>
y
最大
ax<
/p>
2
bx
2
c
，
当
x
x
1
时，
2
y
最小
ax
1
2
bx
1
< br>c
；如果在此范围内，
y
随
x
的增大而减小，则当
x
< br>
x
1
时，
y
最大
ax
1
2
bx
1
c
，当
x
x
2
时，
y
最小
ax
2
bx
2<
/p>
c
。
考点四、二次函数的性质
（
6~1
4
分）
1
、二次函数的性质
二次函数
函数
a>0
y
图像
y
ax
2
bx
c
(
a
,
b
,
c
是常数，
a
0
)
a<0
y
第
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2019
年中考数学复习计划
0
x
0
x
（
1
）抛物线开口向上，并向上无限延伸；
（
1
）抛物
线开口向下，并向下无限延伸；
（
2
）对称轴是
x=
b
2
a
，顶点坐标是（
b
2
a
，
（
2
）对称轴是
x=
b
b
2
a
，顶点坐标是（
2
a
，
4
ac
b
2
4
ac
b
2
4
a
）
< br>；
4
a
）
；
（
3
）在对称轴的左侧，即当
x<
b
2
a
时，
y
随
x
（
3
）
在对称轴的左侧，
即当
x<
b
2<
/p>
a
时，
y
随
x
性质
的
增
大
而
减
小
；
在
对
称
轴
的
右
侧
，
即
当
的增大而增大；在对称轴的右侧，即当
x>
< br>b
时，
y
随
x
的增大而增大，简记左减
x>
b
2
a
2
a
时，
y
随
x
的增大而减小，简记左
右增；
增右减；
（
4
）抛物线有最低点，当
x=
b
2
a
时，
y
有最小
（
4
）抛物线有最高点，当
x=
b
2
a
时，
y
有最
2
2
值，
y
4
ac
b
最小值
大值，
y
最大值
4
ac
b
4
a
4
a
2
、二次函数
y
a
x
2
bx
c
(
a
,
b
,
c
是常数，<
/p>
a
0
)
中，
a
、
b
、
c
的含义：
a
表示开口方向：
a
>0
时，抛物线开口向上
a
<0
时，抛物线开口向下
b
与对称轴有关：对称轴为
x=
b
2
a
c
表示抛物线与
y
轴的交点坐标：
（
0
，
c
）
3
、二次函数与一元二次方程的关系
一元二次方程的解是其对应的二次函数的图像与
x
轴的交点坐标。
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因此一元二次方程中的
< br>b
2
4
ac
，在二次函数中表示图像与
x
轴
是否有交点。
当
< br>>0
时，图像与
x
轴有两个交点
；
当
=0
时，图像与
x
轴有一个交点；
当
<0
时，图像与
x
轴没有交点。
补充：
1
、两点间距离公式（当遇到没有思路的题时，可用此方法拓展思路，以寻求解题方法）
y
如图
：点
A
坐标为（
x
1
，
y
1
）点
B
坐标为（
x
2
，
y
2
）
则
AB
间
的距离，即线段
AB
的长度为
x
2
1
x
2
y
1
y
2
2
A
0
x
B
2
、函数
平移规律（中考试题中，只占
3
分，但掌握这个知识点，对提高
答题速度有很大帮助，可以大大节省做题的时间）
左加右减、上加下减
< br>
第八章
图形的初步认识
考点一、直线、射线和线段
（
3
分）
1
、几何图形
从实物中抽象出来的各种图形，包括立体图形和平面图形。
<
/p>
立体图形：有些几何图形的各个部分不都在同一平面内，它们是立体图形。
平面图形：有些几何图形的各个部分都在同一平面内，它们是平面图形。
2
、点、线、面、体
（
1
）几何图形的组成
点：线和线相交的地方是点，它是几何图形中最基本的图形。
线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线。
第
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面：包围着体的是面，分为平面和曲面。
体：几何体也简称体。
（
2
）点动成线，线动成面，面动成体。
3
、直线的概念
一根拉得很紧的线，就给我们以直线的形象，直线是直的，并且是向两方无限延伸的。
4
、射线的概念
直线上一点和它一旁的部分叫做射线。这个点叫做射线的端点。
5
、线段的概念
直线上两个点和它们之间的部分叫做线段。这两个点叫做线段的端点。
6
、点、直线、射线和线段的表示
在几何里，我们常用字母表示图形。
一个点可以用一个大写字母表示。
一条直线可以用一个小写字母表示。
一条射线可以用端点和射线上另一点来表示。
一条线段可用它的端点的两个大写字母来表示。
注意：
（
1
）表示点、直线、射线、线段时，都要在字母前面注明点、直线、射线、线段。
（
2
）直线和射线无
长度，线段有长度。
（
3
）直线无端点，射线有一个端点，线段有两个端点。
（
4
）点和直线的位置关系有线面两种：
< br>
①点在直线上，或者说直线经过这个点。
②点在直线外，或者说直线不经过这个点。
7
、直线的性质
（
1
）直线公理：经过两个点有一条直线，并且只有一条直
线。它可以简单地说成：过两点有且只有一条直线。
（
2
）过一点的直线有无数条。
（
3
）直线是是向两方面无限延伸的，无端点，不可度量，不能比较大小。
（
4
）直线上有
无穷多个点。
（
5
< br>）两条不同的直线至多有一个公共点。
8
、线段的性质
（
1
）线段公理：所有连接两点的线中，线段最短。也可简
单说成：两点之间线段最短。
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（
2
）连接两点的线段的长度，叫做这两点的
距离。
（
3
）线段的中点到两端点的距离相等。
（
4
）线段的大小关系和它们的长度的大小关系是一致的。
<
/p>
9
、线段垂直平分线的性质定理及逆定理
垂直于一条线段并且平分这条线段的直线是这条线段的垂直平分线。
线段垂直平分线的性质定理：线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相
等。
逆定理：和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段
的垂直平分线上。
考点二、角
（
3
分）
1
、角的相关概念
< br>有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。
当角的两边在一条直线上时，组成的角叫做平角。
平角的一半叫做直角；小于直角的角叫做锐角；大于直角且小于平角的角叫做钝角。
如果两个角的和是一个直角，那么这两个角叫做互为余角，其中一个角叫做另
一个角的余角。
如果两个角的和是一个平角，那么这两个角叫
做互为补角，其中一个角叫做另一个角的补角。
2
、角的表示
角可以用大写英文字母、阿拉伯数字或小写的希腊字母表示，具体的有一下四种表示方法：
①用数字表示单独的角，如∠
1
，∠
2
，∠
3
等。
②用小写的希腊字母表示单独的一个角，如∠
α
，∠
β
，∠
γ
，∠
θ
等。
③用一个大写英文字母表示一个独立（在一个顶点处只有一个角）的角，
如∠
B
，∠
C
等。
④用三个大写英文字母表示任一个角，如∠
BAD
，∠
BAE
，∠
CAE
等。
注意
：用三个大写英文字母表示角时，一定要把顶点字母写在中间，边上的字母写在两侧。
3
、角的度量
角的度量有如下规定：把一个平角
180
等分，每一份就是<
/p>
1
度的角，单位是度，用“°”表示，
1
度记作“
1
°”
，
n
度记作“
n
°”
。
把
1
°的角
60
等分，每一份叫做
1
分的角，
1
分记作“
1
’
”
。
把
1
’
的角
60
等分，每一份叫做
1
秒的角，
1
秒记作“
1
”
”
。
1
°
=60
’
=60
”
4
、角的性质
（
1
）角的大小与边的长短无关，只与构成角的两条射线的幅
度大小有关。
（
2
< br>）角的大小可以度量，可以比较
（
3
）角可以参与运算。
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5
、角的平分线及其性质
一条射线把一个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线。
角的平分线有下面的性质定理：
（<
/p>
1
）角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
（
2
）到一个角的两边距离
相等的点在这个角的平分线上。
考点三、相交线
（
3
分）
1
、相交线中的角
< br>两条直线相交，可以得到四个角，我们把两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点但没有公共边的两个 角叫做对顶角。我们把两条直线相交所构成的
四个角中，有公共顶点且有一条公共边的两
个角叫做临补角。
临补角互补，对顶角相等。
直线
AB
，
CD
与
EF
相交（或者说两条直线
AB
，
CD
被第三条直线
EF
所截）
，构成八个角。其中∠
1
与∠
5
这两个角分
别
在
AB
，
CD
的上方，并且在
EF
的同侧，像这样位置相同的一对角叫做
同位角；∠
3
与∠
5
这两个角都在
AB
，
CD
之间，并
且在
EF
的异侧，
像这样位置的两个角叫做内错角；
∠
3
与∠
6
在直
线
AB
，
CD
之间，并侧在
EF
的同侧，像这样位置的两个角
叫做同旁内角。
2
、垂线
两
条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线
，它们的交点叫做垂足。
直线
AB<
/p>
，
CD
互相垂直，记作“
AB
⊥
CD
”
（或“
CD
⊥
AB
”
)
，读作“
AB
垂直于
CD
”
（或“
CD
垂直于
AB
”
）
。
垂线的性质：
性质
< br>1
：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
性质
2
：直线外一点与直线上各点连接的所有
线段中，垂线段最短。简称：垂线段最短。
考点四、平行线
（
3~8
分）
1
、平行线的概念
< br>在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线。平行用符号“∥”表示，如“
A
B
∥
CD
”
，
读作“
AB
平行于
CD
”
。
同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：相交或平行。
注意：
（
1
）平行线是无限延伸的，无论怎样延伸也不相交。
（
2
）当遇到线段、射线平行时，指的是线段、射
线所在的直线平行。
2
、平行线公理及其推论
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平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。
<
/p>
推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。
< br>
3
、平行线的判定
平行线的判定公理：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行。简称：同位
角相等，两直线平行。
平行线的两条判定定理：
（
1
）两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么两直线平行。简
称：内错角相等，两直线平行。
（
2
）两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么两直线平行。简称：同旁内角互
补，两直线平行。
补充平行线的判定方法：
（
1
）平行于同一条直线的两直线平行。
（
2
）垂直于同一条直线的两直线平行。
（
3
）平行线的
定义。
4
、平行线的性质
< br>（
1
）两直线平行，同位角相等。
（
2
）两直线平行，内错角相等。
（
3
）两直
线平行，同旁内角互补。
考点五、命题、定理、证明
（
3~8
分）
1
、命题的概念
判断一件事情的语句，叫做命题。
理解：命题的定义包括两层含义：
（
1
）命题必须是个完整的句子；
（
2
）这个句子必须对某件事情做出判断。
2
、命题的分类（按正确、错误与否
分）
真命题（正确的命题）
命题
假命题（错误的命题）
所谓正确的命题就是：如果题设成立，那么结论一定成立的命题。
所谓错误的命题就是：如果题设成立，不能证明结论总是成立的命题。
3
、公理
人
们在长期实践中总结出来的得到人们公认的真命题，叫做公理。
4
、定理
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用推理的方法判断为正确的命题叫做定理。
5
、证明
判断一个命题的正确性的推理过程叫做证明。
6
、证明的一般步骤
（
1
）根据题意，画出图形。
（
2
）根据题设、结论、结合图形，写
出已知、求证。
（
3
）经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明过程。
考点六、投影与视图
（
3
分）
1
、投影
投
影的定义：用光线照射物体，在地面上或墙壁上得到的影子，叫做物体的投影。
平行投影：由平行光线（如太阳光线）形成的投影称为平行投影。
中心投影：由同一点发出的光线所形成的投影称为中心投影。
2
、视图
当
我们从某一角度观察一个实物时，所看到的图像叫做物体的一个视图。物体的三视图特指主视图、俯视图、左视图
。
主视图：在正面内得到的由前向后观察物体的视图，叫做主
视图。
俯视图：在水平面内得到的由上向下观察物体的视图，
叫做俯视图。
左视图：在侧面内得到的由左向右观察物体的视
图，叫做左视图，有时也叫做侧视图。
第九章
三角形
考点一、三角形
（
3~8
分）
1
、三角形的概念
< br>由不在同意直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。组成三角形的线段叫做三角形的边； 相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点；相邻
两边所组成的角叫做三角形的内角，简称三
角形的角。
2
、三角形中的主要线段
（
1
）三角形的一个角的平分线与这个角的对边相
交，这个角的顶点和交点间的线段叫做三角形的角平分线。
（
2
）在三角形中，连接一个顶点和它对边的中点的线段叫做三角
形的中线。
（
3
）从三角形一个顶点向它的对边做垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线（简称三角形的高）
。
3
、三角形的稳定性
三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫做三角形的稳定性。三角形的这个性质在生产生活中应用很
广，需要稳定的东西一般都制成三角形的形状。
4
、三角形的特性与表示
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三角形有下面三个特性：
（
1
）三角形有三条线段
（
2
）三条线段不在同一直线上
三角形是封闭图形
（
3
）首尾顺次相接
三角形用
符号“
”表示，顶点是
A
、
B
、
C
的三角形记作“
ABC
”<
/p>
，读作“三角形
ABC
”
。
5
、三角形的分类
三角形按边的关系分类如下：
不等边三角形
三角形
底和腰不相等的等腰三角形
等腰三角形
等边三角形
三角形按角的关系分类如下：
直角三角形（有一个角为直角的三角形）
三角形
锐角三角形（三个角都是锐角的三角形）
斜三角形
钝角三角形（有一个角为钝角的三角形）
把边和角联系在一起，我们又有一种特殊的三角形：等腰直角三角形。它是两条直角边相等的直角三角形。< /p>
6
、三角形的三边关系定理及推论
（
1
）三角形三边关系定理：三角形的两边
之和大于第三边。
推论：三角形的两边之差小于第三边。
（
2
）三角形三边关系定理及推论的作用：
< br>
①判断三条已知线段能否组成三角形
②当已知两边时，可确定第三边的范围。
③证明线段不等关系。
7
、三角形的内角和定理及推论
三角形的内角和定理：三角形三个内角和等于
180
°。
推论：
①直角三角形的两个锐角互余。
②三角形的一个外角等于和它不相邻的来两个内角的和。
③三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
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注：
在同一个三角形中：等角对等边；等边对等角；大角对大边；大边
对大角。
8
、三角形的面积
< br>三角形的面积
=
1
×底×高
2
考点二、全等三角形
（
3~8
分）
1
、全等三角形的概念
能够完全重合的两个图形叫做全等形。
能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。两个三角形全等时，互相重合的顶点叫做对应顶点，互相重合的边
叫做对应边，互相重合的角叫做对应角。
夹边就是三角形中相邻两角的公共边，夹角就是
三角形中有公共端点的两边所成的角。
2
、全等三角形的表示和性质
全等用符号“≌”表示，读作“全等于”
。如△
ABC
≌△
DEF
，读作“三角形<
/p>
ABC
全等于三角形
DEF
”
。
注：记两个全等三角
形时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。
3
、三角形全等的判定
三角形全等的判定定理：
（
1
）边角边定理：有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等（可简
写成“边角边”或“
SAS
”
）
（
2
）角边角定理
：有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可简写成“角边角”或“
ASA
”
）
（
3
）边边边定理：有三边对应相等的两个三角形全等（可简写成“边边边
”或“
SSS
”
）
。
直角三角形全等的判定：
<
/p>
对于特殊的直角三角形，判定它们全等时，还有
HL
定理（斜边、直角边定理）
：有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形
全等（可简写成“斜边、
直角边”或“
HL
”
）
4
、全等变换
只改变图形的位置，二不改变其形状大小的图形变换叫做全等变换。
全等变换包括一下三种：
（
1
）平移变换：把图形沿某条直线平行移动的变换叫做平移变换。
（
2
）对称变换：
将图形沿某直线翻折
180
°，这种变换叫做对称变换。
（
3
）旋转变换：
将图形绕某点旋转一定的角度到另一个位置，这种变换叫做旋转变换。
考点三、等腰三角形
（
8~1
0
分）
1
、等腰三角形的性质
（
1
）等腰三角形的性质定理及推论：
定理：等腰三角形的两个底角相等（简称：等边对等角）
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2019
年中考数学复习计划
推论
1
：等腰三角形顶角平分线平分底边并且
垂直于底边。即等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高重合。
推论
2
：等边三角形的各个角都相等，并且每个
角都等于
60
°。
< br>（
2
）等腰三角形的其他性质：
①等腰直角三角形的两个底角相等且等于
45
< br>°
②等腰三角形的底角只能为锐角，不能为钝角（或直
角）
，但顶角可为钝角（或直角）
。
③等腰三角形的三边关系：设腰长为
a
，底边长为
b
，则
b
< br>2
、
等腰三角形两腰上的高相等，
并且它们的交点和
分这条边的对角）
，那么这个三角形
是等腰
底边两端点距离相等。
三角形；
2
、有两条高相等的三角形是等腰三角形。
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年中考数学复习计划
角
边
等边对等角
等角对等边
底的一半
<
腰长
<
周长的一半
两边相等的三角形是等腰三角形
4
、三角形中的中位线
连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。
（
1
）三角形共有三条中位线，并且它们又重新构
成一个新的三角形。
（
2
）要会区别三角形中线与中位线。
三角形中位线
定理：三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半。
三角形中位线定理的作用：
位置关系：可以证明两条直线平行。
数量关系：可以证明线段的倍分关系。
常用结论：任一个三角形都有三条中位线，由此有：
结论
1
：三条中位线组成一个三角形，其周长为
原三角形周长的一半。
结论
2
：三条中位线将原三角形分割成四个全等的三角形。
结论
3
：三条中位线将原三角形划分出三个面积相等的
平行四边形。
结论
4
：三角形一条中线和与它相交的中位线互相平分。
结
论
5
：三角形中任意两条中位线的夹角与这夹角所对的三角形的
顶角相等。
第十章
四边形
考点一、四边形的相关概念
（
3
分）
1
、四边形
在同一平面内，由不在同一直线上的四条线段首尾顺次相接的图形叫做四边形。
2
、凸四边形
把四边形的任一边向两方延长，如果其他个边都在延长所得直线的同一旁，这样的四边形叫做凸四边形。
3
、对角线
在四边形中，连接不相邻两个顶点的线段叫做四边形的对角线。
4
、四边形的不稳定性
三角形的三边如果确定后，它的形状、大小就确定了，这是三角形的稳定性。但是四边形的四边确定后
，它的形状不能确定，这就是四边形所具有的不稳
定性，它在生产、生活方面有着广泛的
应用。
5
、四边形的内角和定理及外角和定理
四边形的内角和定理：四边形的内角和等于
360
°。
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