就很有默契地说：

“晚

上再说”

，吃好晚饭，和孩子说爸妈去超市给你买点好吃的，很快就

回来，你好好写作业 吧。孩子一听爸妈给我去买好吃的了，我要赶紧

好好写作业。

两 夫妻来到外面开始激烈争辩，

争来争去都是鸡毛蒜皮

的事，也没 个胜负输赢，回到家，看见温暖的家中天使般的女儿正在

灯下认真学习，倍感欣慰，早把 烦恼抛到九霄云外了，还觉得自己怎

么那么不懂事呢？妈妈想：

他不就是出去吃饭吗，

平时对我也不错啊，

爸爸想：

孩子”

。还有一位妈妈在自家的大门上挂上一个漂亮的小木牌：上面

写着：回家 来，请脱掉烦恼，换上微笑。

而有的家长让孩子好好学习，< /p>

自己却呼朋唤友来家里玩麻将、

喝

酒、聊 天。已经晚上

11

点多了，一天一个孩子在灯下写周记：夜深< /p>

了，妈妈还在打麻将，爸爸在上网聊天。爸爸走过来看了看，不太高

兴了说：

“儿子，写日记不能太真实，艺术来源于生活，还要高于生

< br>活。

”儿子马上改成了：

“夜深了，妈妈在赌博，爸爸在 网恋”

。

2.

创造安静温馨的学习环境

我在我女儿 幼儿园中班的时候，

重新给她布置了自己的房间。

把

买了一个整体的书桌，

上面有一个大大

的书架，

摆满了她喜欢的各种书籍。

墙上挂着一个画家朋友送给我们

的字幅：读万卷书，行万里路。和“书山 有路勤为径，学海无涯乐作

舟。

”女儿一有空就坐到书桌旁读书 、写字，因为那样让她觉得很快

乐。而且一坐下来就能静下心来，所以十年来，她的作业 总是高质高

量快速地完成。因为这样就给孩子形成一种学习的定向，就是说，每

当孩子走进书房，在书桌前坐下来，边条件反射般地想到学习，就像

医生 走进病房，

科学家走进实验室一样。

我非常反对家长带孩子到公

共场所去写作业，

有一次，

在三大街德 克士我看见一位母亲带着女儿

写作业，小女孩看上去非常聪明，长的很漂亮，很招人喜欢 ，看样子

刚上一年级，因为我看见了她的数学作业上都是小鸭子、小狗、应该

人不时 地发出大快朵颐的声音。妈妈对孩子说：

“快些，写完了，我

给 你买好吃的。

”妈妈就坐在孩子身边不错眼珠的的盯着。

“你傻 啊，

6+7=11

，你猪脑啊”

。

“你用脚趾头数数”

。

“

< br>250

，你们家

8+5=12

啊 ？

气死我了，生了这么个笨蛋。

“孩子终于被激怒了：

”你才是笨蛋呢，

你再说我不写了。

”

“对不起，妈妈错了，你写吧。

”这时，妈妈妈的

电话响了，听起来像是孩子爸爸打来的：

“写作业呢，笨死了，猪脑

< br>袋，

都随你。

”

孩子又急了，< /p>

就你好，

我和爸爸都是笨蛋，

“妈妈错了 ，

错了，快写吧。

”大家，想想这个小女孩在这样的母亲教育下 可能学

习好吗？

第三步

培养孩子学习的兴趣

孩子为什么爱学习？这就涉及到学习兴趣和学习动机的问题。

学习兴趣如何培养？最高境界是润物无声。

什么意思？就是家庭

的氛围自然而然地培养了孩子的兴趣。

北京大学国学泰斗，

启功大师，

爱新觉罗的后代，

诗书画皆有极 高造诣。

他的兴趣从何而来呢？他幼

年丧父，

< br>祖父抚养他长到

10

岁，

祖父— 诗书画皆精，

皇家的后代嘛。

康熙的第七代孙。

小时候祖父总是把启功抱在怀里，

随手拿一个扇面，

随 便勾勒几下，一副山水图就出来了，重峦叠嶂，碧水悠悠，再几下

垂钓的老翁和打渔的小 船跃然纸上，

栩栩如生。

小启功简直就看入迷

< br>了，

比变魔术还要精彩啊。

什么时候我也能这样啊？所以 俗语见得好，

“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”

。不光从 基因遗传的角度来

说，更是说明家长的兴趣爱好会潜移默化地影响到孩子。

如果说我们普通家庭没有那么浓厚的文化氛围，

怎 么来培养孩子

的学习兴趣呢？别着急，也有好办法。两招：一是读好书，二是交高

人。

先来说读好书。中国有句老话：

“读万卷书，行万里路。

”读书和

行路时互补 的。一静一动，两者都能开阔眼界，增长知识和见识，调

查表明北大、

< br>清华的高材生有一个共同的特点：

喜欢阅读并涉猎管饭，

可以说是博览群书。我家孩子有一个特点：反复阅读的习惯。一套书

暑假读过一遍了，< /p>

寒假或有空闲的时候再拿出来读一遍，

如此反反复

复，书上的内容进入大脑的最深层记忆，终生都不会忘记了。现在上

高中了，< /p>

历史考试，

她从来不用去背诵了，

只是大 概浏览几遍就行了。

还有她在年级里计算机和生物有很大的优势，

这完全得益于小时候养

成的阅读习惯

（请注意这里的悦是喜悦 的悦）

。

在小学一年级的时候，

作为生 日礼物，我们送给她一套中国少年儿童百科全书（

4

本）分

:

社会人类、科学技术、文化艺术、自然环境四册，正是这四本书培 养

了我女儿强烈的学习兴趣。

可以用如饥似渴来形容她当时阅读 这四本

书时的情景，她尤其喜欢其中的天文和生物、化学方面的内容，也因

为敬佩诺贝尔大无畏及百折不挠的研究精神，

孩子深深地爱上了化学

这个学科。

再来说交高人

引导并帮助孩子广泛接 触人，

尤其是见多识广、

兴趣广泛的高人。

还是那句老话“读万卷书，行万里路”改一下“读万卷书，不如

< br>行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无数，不如名师指路。

”

近朱者赤近墨者黑，

高人的兴趣爱好慢慢就成了孩 子的兴趣爱好。

孟母三迁的故事就是最好的例子。大宅门里的白景琦成长的案例。

第四步

在孩子的 学习过程中始终相信孩子一定能学好并适时地

给予鼓励。

皮革马利翁效应，说你行，你就行，不行也行。

故事：一个女生语文考了

96

，全班第二，母亲的做 法。

第五步

明确学习的目标（学习动机）

我们先 来想一下，

我们用尽心思培养孩子、教育孩子，到底为了

什么？ 这也是当孩子问我们“我们问为什么要学习。

”的答案。

很多家长脱口而出：

“为了孩子上大学。

”

上大学的目标远大吗？

我说，是太小了，

这只能算是个阶段性的目标。一定要先帮孩子树立

远大的目标，最好和民族、国家联系 起来，不要说这是说大话、不实

际。

大家想想看，

自古以来，

凡成大事者，

范仲淹

“先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐。周恩来”为中华之崛起而读书”袁隆平“研究 水稻

增产，解决亚洲人民的吃饭问题“。如果没有这些信念的支撑，很难

想象他们会取得如此辉煌的成就。

崇高的目标会产生巨大的力量，

哪

怕是遇到挫折和困惑，

也不会停下追逐她的脚步。

然后是设定为了达

成大目标的阶段性地目标，比如说考上大学， 明确学习目标的同时，

还要给孩子树立学习的榜样，

让榜样给孩 子源源不断地给孩子提供学

习的动力。

大的方向树立一位伟人为终生学习的榜样，

引导孩子努力成为像

榜样一样的人，

家长根据孩子的兴趣和特点，

帮助孩子找到自 己崇拜

的人，

比如立志要成为科学家的孩子就找一位品德高尚的 科学家做榜

样，立志成为政治家的就找一位正面的政治家做榜样。首先，把这个