什么？缺乏自觉性的原因有：

1.

学习很枯燥；

2.

孩子贪玩；

3.

问题

有较强的依赖性；

4.

出现逆反心理；

5.

学习缺乏动力，等等。

向家长介

孩子之所以出现以上 情况，归根到底是因为家长教育方式不

绍一些家

当。

四

.

互动

-

小调查

师：下面请大家先跟我做下互动，

1

、对孩子的家庭作业，您都要亲自检查，并进行帮助吗？

A.

不；

B.

有时；

C.

经常

长容易走

< br>进的教育

误区

家长根据

自身情

2

、您对孩子说：“考试成绩排前

10

名，奖你个玩具车吗？”

况，发现

2 / 9

A.

不；

B.

有时；

C.

经常

3

、您注意督促孩子的学习吗？

A.

不；

B.

有时；

C.

经常

自身在教

< br>育孩子上

存在哪些

问题。

4

、

在和孩子的交流中，

< br>您和孩子谈到的最多的是学习问题吗？

A.

不；

B.

有时；

C.

经常

五、家长在指导孩子学习时容易走入的误区

< br>家长分析

案例，发

师：根据你们选择的结果，不难看出我 们在引导孩子学习

表意见

时容易走进一些教育误区。

1

、包办代替

通过两个

典型案

家长帮孩子抓好学习，这是正常的事，每位有 责任心的父

例，让家

母都会这样做的。可是有些家长包办得太多 了，一直在陪读，

长清楚意

孩子题不会家长帮忙做，孩子的作业 着急的不是孩子而是家

识到想要

长，连作业要做什么孩子都不愿 意去记让家长告诉他们，作业

孩子自觉

没带回家，家长帮忙回学 校拿等等。正是因为家长的包办，让

学习最重

孩子变得依赖，变 得不负责，变得失去了动力，孩子学习越来

要的是培

越不主动， 家长只好越来帮得越多，帮孩子问作业，陪孩子做

养他们的

作业 ，帮孩子检查，还要为孩子收拾书包……，就这样，学习

学习兴趣

变成了父母的事情。

2

、监督挑错

和动机。

有些家长对孩子不信任，孩子做作业家长不放心，怕孩子

向家长 介

边学边玩，或者家长追求完美，怕孩子写字不好看，作业不工

绍具体培

整不正确，于是每当孩子做作业，家长就陪在孩子身边，“这

< br>养孩子学

个字不好看，擦掉重写；这个单位写错了，重来；这个数计算

3 / 9

得不对，

< br>重算；你

看

你

，怎么

呢

，认真点

好不

行，具有

好？……”于是孩子的作业只能在挑剔和指责中擦了写 ，

写了

可操作性

擦。家长的态度让孩子 做起作业来很紧张，生怕出错，可是越

的方法。

紧张越容易出错，家长越挑孩子的错就越多，家长的态度会越

差，于是形成了恶性循环。这样的环境下，孩子哪还有兴趣认

真 写作业呢？孩子怎么会对作业没有恐惧感？

3

、关注过度

有些家长觉得孩子写作业很辛苦，

一会儿进来看看孩子还有多

少没有写，

一会儿告诉孩子先休息一下，

一会儿送来一杯果汁，

一会儿送来一个苹果……家长过多的关注，会打断孩子的思

路， 同时影响孩子的注意力，影响孩子的学习情绪，时常这样

会让孩子觉得做起作业来很烦， 同时会让孩子觉得：原来写作

业是这么辛苦呀，

要不然妈妈怎么 会这么关心我呀……家长的

过度关心给了孩子一种错觉：学习是一种痛苦。谁会喜欢做让

人痛苦的事情呀！于是，孩子慢慢开始不再喜欢学习，开始讨

厌 学习，需要妈妈督促着才不情愿地去学习。孩子学习的主动

性、责任心和兴趣被妈妈关心 掉了。

4

、放手不管

还有一类家长，是顺其自然式。对于孩子的学习，家长完全放

手不管。有些家庭，父母 上班忙，一直都是爷爷或奶奶带，学

习也是爷爷奶奶辅导，平时比较溺爱，从入学起，孩 子的学习

习惯和学习态度都不好，时常要抄作业，爷爷也辅导不了，只

< br>能哄着写些作业。孩子的学习成绩一直都很不好，每次考前都

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