家长听课心得体会(精选5篇)
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家长听课心得体会
(
精选
5
篇
)
篇一：家长听课心得
家长听课心得
后夏小
学开办的家长开放周活动开始了，本人也是第一次以一名家长的身份当一名学
生！
开办这次家长学校主要的目的是为了让孩子有个全面的发展，
要以家校
社会合力的方针
来引导孩子从小有个好的环境成为方向！让孩子更好的发展为目的！
最关键的就是家庭教育的重要性，因为好的家庭教育可以让一
个人从小养成良好习惯
和高尚的品德，
作为年轻的父母们，
以独生子的身份面对我们的独二代的确是需要一定的经
验和知识。<
/p>
如何让孩子有个好的开始，好的未来，
是需要付出努力和汗水的！
所以听这样的
课就是对家长最好的帮助和指导！
感谢学校能给家
长提供如此方便有效的学习机会来提升我
们的能力！
一个人的成长需要父母的关心，教育，培养，呵护。才能健康！当到了上学的年龄更
离不开老师的正确指导，
精心培育。
传授知识。
孩子在这样的健康环境中才能幸福快乐的度
过这十几年的未成年
生活！
等到了孩子成为一个真正的大人，
我们才能骄傲的说：<
/p>
孩子的成
功是父母
老师共同付出的结果！缺一不可的双重根基！
也许因为工作的原因，
对孩子没有尽到
10
0%
责任，
而让孩子有了些不好的习惯，
这也
成了自己懊恼的事情，甚至埋怨孩子不够懂事，不够听话，今天仔细想想老师的话
，真的是
很惭愧，没有让孩子在入学前有个好的生活习惯和学习态度
!
才导致孩子现在的表现不佳
,
不
够优秀！也许这是每位家长的心声！但是我们要做的不是把话听到耳朵里。
< br>而是进到心里！先改变自己，再做给孩子，自然孩子会改变！不能明知故犯，而毁了孩
子的前程！总结以下的几项来教育好孩子！
培养孩子的思想品德
;
要以身作则，
有颗善良的心，感恩的心，这样才能把每件事言
传身教，代代流传
!
培养孩子的做人原则；要时刻谨记：孝顺父母，尊敬师长。珍惜生命，爱护大自然！
培养孩子的生活能力；
要给孩子足够
的空间，
让孩子有思想。
有行动
，
学习生活技能，
因为我们不能陪伴一生<
/p>
!
篇二：家长听课后感想
家长听课感受
丁老师的课与我暑假所听他的那节课相比有了很大的进步。
一、趣味学儿歌，激发学生兴趣。
任何精
彩的语言对于儿童的刺激都是有限的，喜欢活动是他们的天性，教师抓住学生
的年龄特点
，
课堂中丁老师带领学生学习儿歌，
配上绘声绘色的动作表演寓
教于乐，
大大调
动学生学习的积极性。更有利于学生对儿歌的理
解和掌握。
二、评价语言与奖励相结合，调动学生积极性。
教学过程不单是知识获得的过程，也是师生情感交流的过程。特别是对学生的评价，
不但影响师生的感情，更能影响学生的发展。
好的，积极的评价是学生健
康成长的动力。丁
老师在课堂中运用鼓励的语言加上小小的贴画奖励，
< br>把学生积极性大大的调动起来。
就连我
家孩子平常挺不爱
表现的，上课也把小手高高的举起。
当然再
好的课也是有瑕疵的，我认为组织好课堂是上好一堂课的重要保证，也是衡量
一堂课成功
与否的重要标志，
课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。
教师只有组织
好课堂，
才能够更好地驾驭课堂，
从而达到预期的最佳最优的教学效果。
丁老师在这方面还
需加强。篇二：家长学校听课心得
家长学校听课心得
一年级钱远迪家长钱志行
有一位
教育专家曾说：
“
一个孩子的成功就是一个家庭的成功，
一个孩子的失败就是一
个家庭的失败。
”
如何将孩子抚养成人，
对于每个父母来说都不会是一个问题，
但如何教育、
培养孩子？如何让孩子身心健康的成长？如何让孩子成为
对国家和社会都有帮助的人？每
个家长都可能有着或多或少的困惑。这次非常荣幸的参加
了郭家小学组织的一年级新生
“
家
长学
校
”
的学习，让我受益匪浅，同时也让我感触颇深。现我将听课
的一点心得体会与大家
一道分享。
一、我们需要面对的挑战。
1
、孩子。如今大多的孩子都是在长辈的围绕下长大，是听惯了
“
心肝宝贝
”
，受不了丁
点挫折的小皇帝，衣来伸手、饭来张口，遇到困难可能只会大喊家长、老师来帮助解决。而
< br>就是这样的孩子要让他们顺利地从幼儿学前期教育转到小学正规化教育是我们所要面对的
< br>挑战。
2
、
家庭。
我们这辈人的在学生时代对父母的话是言听即从，
而现在有些家长却是对孩
子言听即从，满足孩子的各种欲望，
满足孩子的虚荣心理。特别是隔代教育、空巢家庭等不
正常的教育模式更是如
此。
一年级新生的家长年纪均在
30
至
40
岁左右，
在社会上、
单位中、
家庭里都是挑重担的时候。
如何处理好社会
角色和家庭角色，
处理好家庭分工，
统一家庭教
育理念也是我们必须面对的挑战。
3
、社会。现在的社会是快速发展的时代，是知识爆炸的时代，也是竞争激烈的时代。
如果孩子从小没有练就一个好的心里素质，
一身好的看家本领，
没有好的学习习惯，
当真正
走向社会的时候，该
如何去面对社会，又如何在社会
上生存？
另一方面如今社会正处于转型期
，<
/p>
各种不良因素充斥其中：
道德观念低下、
金钱至上大行其道、读书无用论流行于市
------
如何让
孩子在这样的环境中保持学习兴趣，
善于独立思考，完善品德人格，树立人生目标对于我
们来说更是必须面对的挑战。
二、我们迎接挑战的方法
1
、
反思。每个刚刚出生孩子都是纯洁的天使。而父母是孩子的第一任
老师，
孩子每个
不良的学习习惯几乎都可以在父母身上发现原因
。
作为家长在发现孩子身上的问题时，
首先
要做的是反思自己，从自身寻找原因，而不是一味地训斥、怒骂，使其丧失自信心，从而失
< br>去学习的兴趣。
要学会以身作则，
然后是帮助孩子寻找克
服不良习惯的最佳方案。
在孩子遇
到
困难时
，鼓励孩子，
并教会孩子如何应对困难，而不是替孩子解决困难。当孩子有正当
的要求和理由时那么做家长的就要站在他的角度去分析利弊，而不是直接替孩子做出决定。
3
、
合作。
老师和家长的
出发点都一样都是为了孩子好。
家庭教育要与学校教育相配合，
采取一致的行动，
才能产生良好的教育效果。
作为家长一定要克
服依赖学校教育的错误思想，
理解支持老师的工作，
积极的配合
老师的教育工作。
同时要和孩子一起尊重老师，
亲其师信
其道，不在孩子面前有不尊敬老师的言行。
实际上
在教育孩子的过程中，我们家长也是一个接受教育的过程。相信在我们的共同
努力下，孩
子一定能在郭家小学健康快乐的学习成长。篇三：家长听课有感
家长听课有感
家长听课有感（一）
四三班方子毅家长
11<
/p>
月
26
日上午是儿子学校举行开放日活动
，我有幸听了一节语文课，仿佛自己又回
到了学生时代
??
课伊始，我们听着忧伤的背景音乐，看着
ppt
播放着被天灾横扫过后一片狼藉的地球
村图片，
叶欣星老师
用她那标准的普通话动情的讲述着灾难给人们带来的痛苦和悲伤，
让我
< br>们心疼不已。
学生们的情绪和注意力完全被叶老师牢牢的牵引着、
感染着。
为叶老师扎实的
专业基本功点赞！
模仿是写作教学中常用的方法，对于刚刚处于创编起步阶段的
孩子们也非常适用。接
下来，
叶老师给出了谁？捐什么？怎么捐
？的创编格式，
并举例编写了一个片段，
和学生们
讨论怎样才能描写得更生动具体。学生们的回答非常精彩，有的说捐温暖
,<
/p>
有的说捐快乐
,
有
的说捐速度
??
各种充满正能量、充满爱的词语从孩子口中说
出，赢得了家长们的啧啧称赞！
在悠扬的背景音乐中，
学生们都
在努力积极地尝试用叶老师给出的句式进行创编实践，
他们
在叶
老师一步一步地激发和引导下逐渐进入创编状态。
20
分钟后，
大部分学生完成了自己
的创编片段，都积极大胆的举手发言，迫不及待地向老师、家长、
同学展示自己的习作。如
果不是亲眼所见，
估计很多家长都不会
发现自己的孩子有编写故事的能力，
孩子们的想象非
常丰富，家
长们在为孩子们鼓掌的同时也在为叶老师娴熟的教学技能点赞！
通过这节生动有趣的语文课，我们家长看到了一个积极向上、阳光有爱的班集体，一
群活泼大胆、敢于展示自己的孩子们，一位对学生负责、
教学专业能力极
强的老师！同时也
感谢学校给我们家长一个这样近距离感受孩子学校生活的机会，
感谢老师的辛勤付出，
感谢
孩子们给我们带来
的惊喜！作为家长，我们的家庭教育也要与时俱进，
与学校同步，与孩子
共同成长！
家长听课有感（二）
点亮科学之灯
四二班陈希仑家长
11<
/p>
月
25
日上午第三节课，在附小多媒体教
室听张佳亿老师执教《食盐分离》一课。
记得我问过希仑，你最喜欢上什么课？他毫不犹
豫地回答：
>
科学课！是啊，每个男孩子心
里似乎都曾有过一个科学家的梦。所以，在家里，科普类的书是最多的。这个学期，因为有
< br>了更多自己动手做实验的机会，
希仑对科学课的兴趣更浓厚了。
< br>上课之前，
孩子们就主动把
课桌拼在一起，分成了六个实
验小组。
（哈哈！这是有多盼望上科学实验课？）张佳亿老师
首
先展示了实验器材，还不等她说出器材名字，孩子们就争先恐后地抢答起来
----
酒精灯！
烧杯！石棉网！
??
老师抛出问题：
酒精灯的火焰分为哪几部分？孩子
们都记得很清楚：外焰、内焰、焰心！之后的几个
问题
----
酒精灯应该怎样正确熄灭？石棉网的作用是什么？为什么水分蒸发后，蒸发皿中只
留下了食盐？生活中的食盐是怎么来的？孩子们都给出了正确的回答。
这也反映出只要是孩
子
们真正感兴趣的内容，他们学得扎实、记得牢。
这次实
验的主题是：通过蒸发析出食盐水中的食盐。张老师通过详细而清楚的讲解，
辅以真人实
验视频，
让孩子们理解实验步骤和方法。
之后开始孩子们期待已
久的实验操作部
分了。
每个孩子都很兴奋，也很认真地进行着操
作。不久，孩子们陆陆续续地成功析出了食
盐晶体。一张张喜悦的笑脸，一声声欣喜的欢
呼，
仿佛驱走了冬日的寒冷，
让教室里充满了
< br>暖意。孩子们通过亲自动手，明白了蒸发的原理。
一盏盏
火苗摇曳的酒精灯，点燃了科学之灯，照亮了孩子们的笑脸，也照亮了他的科
学之路。<
/p>
家长听课有感（三）教师的情怀
四二班陈希仑家长
11<
/p>
月
25
日是四年二班家长开放课，我观摩
杨敏敏老师执教的《三位数除以两位数》
一课。
数学，对绝大多数参加观摩课的妈妈们而言，是一门从小就惧怕，觉得枯燥深奥的课
程。数学老师，在我们的心目中，也是一脸严肃的形象。然而，杨敏敏老师的数学课，让我
们对数学和数学老师有了不一样的感受。
这堂数
学公开课安排在第二节课。上课铃响了，不过要让叽叽喳喳、到处乱跑的孩子
们乖乖坐下
，可不是件容易的事。但是，杨老师一句话就让孩子们安静下来
----
我们来做一
个游戏吧！看来，老师就是老师啊！真有方法！
简单而有趣的小游戏过后，杨老师展示了几道除数是整十数的除法算式，让孩子们温
习已学内容。然后，
她又出了几道除数是非整十数的除法算式，通过
让孩子们解题、阐述解
题思路、纠正错题等方法让孩子们理解和掌握了试商、相乘、比较
、调商的解题方法。杨老
师的课堂，有着数学老师特有的清晰的思维、准确的措辞、严谨
的态度。同时，又无处不体
现了杨老师独特的感性和温婉。
她很注重培养孩子们勇于发表独特看法的能力。课堂上，她最经常问的是还有不同的
想法吗？对于发表不同意见的孩子，
不管他们正确与否，
都给予积极的鼓励和赞扬。
她对每
个孩子都充分尊重。
有个孩子在回答问题时有点表述不畅，但是在他结结巴巴表述的时候，
杨老师并没有打断
他，
而是通过不着痕迹的提示让他完成了这次作答。
杨老师几乎
对每个回
答问题或上台解题的孩子都会说一句谢谢！
这简单的两
个字让孩子们体会到了被认可、
被尊
重的感觉。我想，以后，他
们也会对别人的举动真诚地道谢和赞美吧！
最打动
我的是家长会时，杨老师特地提到，有个别孩子在阐述解题方法时，似乎还没
有很好地掌
握这节课的内容。这让她有点不安，一直在思考，追问自己的讲授是否到位。
篇三：家长听课有感
家长听课有感
家长听课有感（一）
四三班方子毅家长
11<
/p>
月
26
日上午是儿子学校举行开放日活动
，我有幸听了一节语文课，仿佛自己又回
到了学生时代
……
课伊始，我们听着忧伤的背景音乐，看着
ppt
播放着被天灾横扫过后一片狼藉的地球