一年级学生如何进行家庭教育
-
一年级学生如何进行家庭教育
小朋友从幼儿园到小学，
是他人生的
一大转折，
能不能顺利地实现这一转折，
将会对他们今
后的学习和生活产生深刻而持久的影响。
俗话说，
好的开头等于成功的一半。那么，我们怎
样开好头，帮助小朋友很快很好地适应小学生
活呢
?
下面和大家探讨两个问题。
我们的家长要重点抓小孩的什么
?
可能有不少家长认为：
小孩进入小学，
主要
是来学习系统的文化知识的。
这个观点对不
对呢
?
我感到这个观点起码是比较片面的，是不可取的。不错，小孩进入小学是要开
始学习
系统的文化知识了，我们的家长进行学习辅导也是必要的，但这绝对不是小学教育
的全部，
也不是家庭教育的全部。
小学教育的主要任务是为儿童
今后的全面发展打好坚实的基础。
这
个基础，不仅包括学习的基
础，还包括做人的基础，生活的基础。如果说得简洁点，就是要
逐步培养学生学会做人，
学会生活，
学会学习。这是我们小学教育的任务，
也应该成为家庭
教育的目标。因为学校教育与家庭教育的方向是一致的。
先谈学会做人。学会做人的内容很
多，对一年级的小朋友来讲，就是要学会对人有礼
貌，
学会尊重
人，
学会关心人，
学会与人交往，
学会
与人相处。
再具体一点，
就是要对长辈、
老师、同学有礼貌，学会尊重父母、尊重老师和同学
(
学会倾
听、学会接受别人的意见
)
、学
会体贴
、关心父母
(
不给父母添麻烦、尽量减轻父母的负担、关心父母
的身体和情绪状态、
学会询问和安慰父母……
)
，学会关心老师，学会帮助同学，学会同情弱者，学会与同学友
好相处
(
一起游戏、活动
)
，
不争吵，不闹别扭。这些都是做人的基础，打好了这些基础，将
对小孩一生的发展产生积
极的影响。
事实证明，凡是会尊重人、关心人，会与人相处和交往
的人，
都有非常良好的人际关系，都有比较高的生活质量，都有比较高的事业成就。而
不会
尊重人、关心人，不会与人交往和相处的人，往往在家庭和单位里，都人际关系紧张
，到处
碰壁，
生活质量很差，事业也常常受到紧张的人际关系的
干扰，心情压抑，
即使事业有成也
没有一点幸福感。
这些都说明，
从小进行做人的教育是何等的重要。
西方教育家有一项研究：
教育家对几千个智力超常的孩子进行了长达
30
多年跟踪调查，结果发现这些智力超常、成
绩超群的孩
子，走上社会以后，取得的成就并不一样，有些人没有什么建树，成绩平平，甚
至工作和
生活都很糟糕，
有些人成就突出，
工作和生活都很优秀，
且都有幸福感。
经过研究，
前一类的人在人格
上都有些缺陷，
与人相处和交往的能力较差，
情感素养较低；<
/p>
但后一类的
人人格健全，人际关系好，情感素养高。
再谈学
会生活。
这方面的内容也很多，
我们对小朋友的基本要求是：<
/p>
有良好的生活习
惯，有基本的生活技能。习惯是什么
?
习惯是不用意志努力的、自动化了的行为。良好的习
惯一旦形成将使人终身受用。
一年级小朋友要培养的生活习惯有：
早睡早起的习惯
(
晚
8
点，
早
6
点
)
，早晚刷牙的习惯，饭前便后洗手的习惯，保持卫生的习惯，勤剪指甲的习
惯，物
有定所的习惯，等等。一年级小朋友要培养哪些生活技能
?
自己穿衣脱衣的技能，自己穿鞋
系带的技能，自己刷牙洗脸洗
脚的技能，
自己盛饭的技能，等等，
凡是自己能做的事都要自<
/p>
己做。以上这些，从现在起就要重视培养。而这些方面，根据我们的了解，小朋友们存在的
问题是很大的，
不少小朋友至今不会自己穿衣脱衣，
不会系鞋带，
不会刷牙洗脸，
不会盛饭，
本来应该自己做的事全由我们的家长包了，可以说是衣来伸手，饭来张口。
这样下去，
后果
是十分严重。
最后来说说学会学习。
这方面的内容主要包括三点：
要有浓厚的学习兴趣，
要掌握合
理的学习方法，
要养成良好的学习习惯。
这些任务主要靠我们老师在学校来完成。
我们的建
议是：
重点抓孩子的学习兴趣和学习习惯。
一要想方设法激发孩
子的学习兴趣。
兴趣来自哪
里
?
来自外在的鼓励，来自知识本身的吸引力，来自学习的成功体验。针对期初拼音学习的
情况，需要指出的是：我们家长不要性急，要有耐心，要有宽容之心，要有发展的眼光，不