家长教育孩子学习心得总结
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家长教育孩子学习心得总结
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您的努力
学习是为了更美好的未来！
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家长教育孩子学习心得总结篇
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/p>
感谢老师给我们这个机会和各位家长
学习，说实话，今天老师让我
们谈教育学生的心得，我真不知从何说起，我的孩
子在班里不是出类拔萃的，
我真的觉得没什么经验。
我觉得自己在教育孩子方面
也存在这些问题，就让我们互相取长补短，多多学习吧。
首先，
我们要感谢这几年来各位老师
，
特别是升入五年级之后李老师、
高老
师和刘老师的教育、培养和照顾，没有老师们的付出，就没有女儿的今天。我代
表我们全
家谢谢老师们
!
其次，
给孩子营造一个安静、良好的
学习氛围，同时养成良好的学习生活
习惯。在家里，孩子学习时，尽量保持安静，不打扰
孩子，家长千万别看电视、
上网游戏、
聚打麻将，
这样可以避免孩子产生父母可以休闲而她还需学习的心里
落差，从而消极。没
有了学习的主动性。我女儿学习的时候，我们也看看书，哪
怕烹饪种花养鱼之类的书籍，
甚至可以洗衣服，清扫卫生等家务活。潜移默化，
学习就会成为一种主动需求，
养成良好的习惯。
孩子的作业一定要有个良好的完
成习惯，放学后可以在外玩一玩，但不要时间长了。由于在校时间长了，他们也
有拘束
感，放学后紧接着回家就写作业，他们会感觉太紧张，也有压力，甚至厌
倦。孩子本身贪
玩，自控力差，家长必须做好引导，提醒让孩子自我监督。放学
后如小鸟出笼，
让孩子撒撒疯后再回家写作业效果会好点，
写作业时尽量持续做
完，不要做这又做那，比如做着作业，吃点吧，喝点吧等等，这些都会分散孩子
< br>的注意力。
第三，家长是孩子在家里的主心骨。在家学习的时候，我们切不可先灰心，
即
便是灰心，
也不可在孩子面前表现出来，
家长要一直坚信，
自己的孩子就是可
以成功的。女儿上三年级刚开始的时候，读书害羞
，不张嘴，而且发音不准，我
们就鼓励她，给她做示范，领着她读。几次之后，她就放开
了，张嘴大声读。我
们还告诉她，
我们也有好多单词不认识，<
/p>
要她学会好教我们。
这样她的信心就更
足
了。
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第四，
一定要激发孩子的兴趣，
并且要
注意鼓励她的兴趣。
兴趣是最好的老
师，
所有的学习的内在动力都来源于兴趣。
我女儿好奇心很重，
总
是问这问那的。
可是如果不注意鼓励，
孩子对学习的兴趣会逐渐
淡化。
所以我们两个人都要对孩
子的问题认真思考，
不清楚的可以百度一下，
再讲给她听。
有时候看到
她迷茫的
样子，我们也很自责
(
准备的
不充分
)
。我们很多时候都望子成龙，盼女成凤，所
以就会不顾孩子的感受，
给孩子过多的压力，
又让
孩子学这个，
又让孩子学那个，
除了老师布置的家庭作业以外还
要再加一些练习，
考试老想让孩子考双百，
错了
之后非打即骂。所以，我女儿有一段时间写作业磨蹭，我们就慢慢的问她，是什
么原因，可以给她一些选项。最终，女儿承认是怕多布置课外作业。所以，我们
一直不给
她布置过多的课外作业。
第五，注重对女儿的感恩教育。要刻意引导孩子要学会博爱、宽容、感恩，
学会爱他人。我们让孩子感恩每位教导她的老师，爱老师，尊敬老师。爱老师，
孩子
会喜欢上老师的课
;
尊敬老师，在课堂上他会认真听讲，课堂效
率才能高，
知识掌握的牢固。感恩父母，让她知道爸爸妈妈的不容易，知道艰苦朴素，知
道
不要攀比，知道分担家里的家务等等。
最后，
我
想说，
陪伴是最好的家教的方式，
跟孩子一起成长会有无穷的乐
趣。
啰
里啰嗦的说了这么多，
以上是我一些粗浅的心得体会，
不足之处
，
敬请批
评指正。谢谢大家。
家长教育孩子学习心得总结篇
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/p>
读书是开阔孩子视野、
获取知识的一种
学
习方法，
也是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。
让读书成
为孩子的兴趣。
我做法是：
一、营造一个家庭读书的氛围
孩子总是很容易受环境影响，
不然就不会有“孟母三迁”的故事。
我相信在
一个举手就可拿到书的环境里成长，
很少有孩子会对书籍产生抗拒。
< br>培养孩子的
读书习惯，
我们营造这样一种氛围：
少看电视多读书，
经常交流读书的心得和乐
趣，
让孩子从父母的喜悦中渐渐体会到读书是一件愉快的事情。
这种
潜移默化的
影响是挡不住的。如今，孩子早已能参与到我们的交流中来了。
二、带孩子上书市和图书馆
要读书，
首先要买书。
买书，
不在多，
而在勤，
我
们每个月给孩子买两三本，
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寒暑假和节假日再多些。买
书时，带女儿一起去，可让她自己选书。书的内容可
以是学习用书也可以是娱乐用书，<
/p>
除了买书，
还可以带孩子去图书馆，
孩子
好动，
硬让她静下心来看书，
可能会使她产生逆反心理，
导致对读书的厌倦。
把她带到
图书馆，
可以满足她走出家门的欲望，
在一种放松的心理状态下，
比较容易展开
引导。
实践中，
我注意给她出一些需要查阅资料才能回答的问题，
在孩子无法解
答的情形下，
便诱导她到图书馆寻找答案。
让孩子带着问题到
图书馆，
通过对书
籍的利用解决问题，享受成功的喜悦。时间长
了，自然就能体会到书籍的好处，
萌生亲近书籍的愿望。
三、引导孩子阅读入门
阅读应该从小开始。有韵律的文字和优美的插图比较容易引起
孩子的兴趣，
较之散文，
诗歌更易为孩子所接受。
幼儿园时女儿识字还不多，
我就每天讲给她
听，
过一段时间由她复述大致的意思给我听，
上学后，
< br>我便让她自己边拼音边阅
读。
上学前，
< br>女儿有个习惯，
每天临睡前总爱听一会儿书，
大概不超过
20
分钟，
或者打开录音机听故事，在
故事声中不知不觉进入梦乡。
<
/p>
良好的阅读习惯的养成并非是一朝一夕之功。
让孩子从轻松的听故
事和被情
节吸引转向为阅读本身所吸引最为关键。
父母要帮助孩
子从为情节而读转为真正
的阅读，使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认定：阅读是愉
快的娱乐。
对于十来岁的孩子，
像女儿爱动脑筋急转弯和猜谜，
一有新
谜语都要拿来考
考我们。我们呢，有时就故意左思右想猜不出，当她得意地把谜底告诉我
们时，
我们还会问一声：“为什么?”她便会眉飞色舞地解释给我们听。这样既培养了<
/p>
她阅读理解的能力，又激发了她学习的兴趣。家里有几套《脑筋急转弯》
< br>、
《猜谜
乐》
，女儿很爱看。<
/p>
四、适时鼓励孩子阅读后的进步
在送女儿上学的路上，
我们常常会一
起玩一些词语游戏，
如反义词、
同义词、
形容词、成语等等。出去游玩时，她也会即兴背一些古诗、名句。女儿读书后所
在的班
开始记日记了。
也许是日积月累吧，
女儿的日记中常常会用进一
些好词佳
句，每当听到女儿嘴里吐出一个个新鲜的词语，我便大力表扬，“真棒!”“了
不起!”，女儿笑眯眯地照单全收，还会饶有兴致地告诉你，这些好词好句的来
源和出处。
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