小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清

楚，翻 开书我们一起来看看吧

——

我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你 任选

几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发

< br>生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。

（现在，清楚了吧，本次习作的内容是

——

编写动物童话故事）

（一）、本次习作的要求

亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是

本次习 作有什么要求，这一点可是很重要的哦。通过前面几次的写

作，小朋友们的写作能力都得 到了很大的提高。这次，大家也同样

要把握住要求，让自己的习作更加得精彩。让我们大 家一起来看看

本次习作的具体的要求吧！从我的分析来看，大体有以下一些要求：

请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求：

1

．本次习作的题材是童话。

2

．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。

3

．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。

你明白了吗？！

（二）、确定自己要写的内容：

亲爱的小朋友们，你听过《聪明的大公鸡》的故事吗？

“

公鸡在路上

遇见了狼，狼想吃掉公鸡，假意 称公鸡为

‘

好朋友

’

< br>，还装作关心的样

子问：

‘

你上 哪去？

’

显然是在套近乎，同时也写出了狼的狡猾。公鸡

识破了狼的诡计，并掌握了狼怕狗的弱点，声称与两只狗（在后面）

去 看朋友，把狼吓跑了。

”

还有《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》 、

《滥竽充数》、《会摇尾巴的狼》

??

这些形式多样的故事不仅读着

有趣、生动、形象，还给我们学习生活以启迪。有的小朋 友迫不及

待地说了，这些故事都是童话。

是的！这些都是童话。那么童话是什么呢？了解这点很重要。 童话

是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文

< br>章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的

故事情节。我们 经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就

是童话的主人公多是人类以外的各种人 格化的有生命或无生命的事

物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风

< br>??

我们这次所要写的童话 也是属于这样的童话形式。你准备选择哪一

种动物或几种动物来写呢？篇二：童话作文< /p>

二童话作文

一、什么是童话？

童话，是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生 活，

对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟

< br>的故事，并不是真实的。其中的

“

人物

< br>”

，也是假想形象，并非真有

其人。但它所表现的人、事 、关系、道理，却是现实生活的反映。

二、特点

第一：写童话需要幻想和夸张

幻想和夸张，是童话的两只

“

翅膀

”

。

幻想

是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。

夸张

是对所要表现的对象或某种特 征，故意夸大或缩小的一种修辞

手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩

;

没有夸张童话中的形象

就会暗淡无光

;

没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒

;

没有夸张，童

话的语言就会缺乏感染杂力。如《皇帝的新装》中，那个爱 慕虚荣、

愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相

信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，司时

也就应运而 生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导

演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想 ，源于生活又高于生活，具有相

当高的艺术价值。

第二：写童话需要有拟人化的形象

童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物 ，其

他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事

第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节

由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此， 童话

的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》

< br>的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。

他拿着这支神 色帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称

快。

三、童话的分类：

1.

从表现手法分：

（

1

）拟人 体童话：主人公多是人类以外的各种人格化的、有生命或

无生命的事物。（

2

）常人体童话：童话中的人物，看起来与常人一

样 ，但其性格、行为、遭遇都极度夸张，往往具有某种风刺性和象

征性。

< br>

（

3

）超人体童话：所描写的都是超自然的人物及其活动，主人公常

为神魔仙妖、巨人侏儒 之类，他们大都有变幻莫测的魔法和种种不

平凡的技艺。

2.

按题材分：

（

1

）文学 童话又称品德童话。

（

）科学童话又称知识童话。

四、童话的写作和要求：

优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者

细心观察现实生活中的人、事、 物后，通过

“

幻想处理

”

，创作出来

的。在创作童话时，还要注意五点要求：

第一：童话中的幻想是生

活的反映，因此要植根于现实。

第二：童话中的夸张一定要突出事物的本 质。脱离事物本质的夸张，

只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。< /p>

第三：童话中的拟人，一定要抓住事 物的特征，符合动植物的特征。

第 四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显

得生动感人。

第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。

范文聪明的小白兔

一天，天气格外晴朗，森林里的树木也显得格外精神。小草郁 郁葱

葱，小野花也争先恐后地享受着温暖的阳光。

一只活泼可爱的小白兔高高兴兴地出来玩儿，走了一会儿，忽 然，

它

“

哗

”

地掉进了井里。

“

哎呦！怎麽回事？< /p>

”

小白兔有点晕头转向，

“

我可怎麽出去呀！

”

他非常着急。突然，它抬头一看 ，有两个水桶

并排拴在一条绳子上，再往旁边看，有一堆石头安静地躺着。它眼

珠一转，想出了一个好办法。于是，小白兔跳到了一只水桶里，他

不断地 往另一个水桶扔石头，扔的越多，小白兔坐的的那个水桶升

的就越高。眼看就快要到井口 了，石头却没有了，它大失所望。心

想：

“

这回彻底完蛋了！

”