语文人教版三年级下册观察植物
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《观察植物》教学设计
广德县桃李园学校小学部
王士玲
序列目标：
三年级下目标
3
：按顺序观察一种植物，练习分段介绍它的名称和茎叶花的特点。
教学目标：
1<
/p>
、学生通过一定的顺序来观察一种植物；
2
、学生根据观察所得，能分段介绍其名称和茎叶花的特点。
教学重点：
学生能按一定的顺序观察植物并能说出它的特点。
教学难点：
学生能根据观察所得，分段介绍其名称和茎叶花的特点。
教学准备：
PPT
< br>，百合花、长寿花若干盆、作文纸等。
教学时间：
一课时。
教学流程：
一、复习导入，揭示课题
1
、回顾目标
2
的教学《观察水果》
，导入：同学们我们观察桔子的时候，主要抓住了
它的哪些方面的特点呢？（
师根据生的回忆随机副板书：形状、颜色、气味、味道……）
2
、师：这么多的观察点，我们按怎样的顺序进行观察比较好呢？指生回答，梳理：出<
/p>
观察是要有一定的顺序的，还要抓特点进行。
< br>3
、过渡：这节课我们就用学习的方法来观察一种植物，相信同学们会做到有顺序
、抓
特点。
（板书课题：观察植物）
[
设计意图
]
通过对三年级目标
2
教学内容的回忆，
再次梳理观察是要有一定的顺序的，
并
且还要抓特点进行，从
而引导学生进行植物的观察时，也必须‘有顺序、抓特点’
。
便
于教学
的有效开展。
二、一次活动，指导观察，梳理方法
1
、出示实物百合：有哪些同学认识它呢？它叫什么名字呢？（
板书：名称）
2
、欣赏百合花：你注
意到了它的哪些特点呢？指生自由谈。
3
、同桌讨论：这么多的点，按怎样顺序介绍百合花更清楚呢？
4
、指名生汇报（至少
2
人）
，其他生点评。
（观察的顺序可以是不一样的）
5
、师板书：茎、叶、花。小结：观察植物要有一定的顺
序，如‘从上到下’
、
‘从下到
上’<
/p>
、
‘从最显眼的到不显眼的’等来抓特点进行观察都可以。
师预设内容：
茎直立、圆柱形、很长、无毛
、绿色……
叶子很密、叶片深绿、有点像竹叶、比竹叶更短更厚些……
<
/p>
花很大像小喇叭、
多白色、
花瓣中间还有
花蕊、
（没开的百合花就叫花蕾，
也就是我们常说的花骨朵）…
…
6
、师：老师这里有一个同学观察
百合花后写了一段文字，我们一起去读一读吧！
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出示例文：
百合花知多少
我喜欢的花有很多，其中我最喜欢百合花了。
百合花的茎很长很绿，总是那样挺
立。茎上有许多密密的叶子，它们成螺旋状分
布，叶片深绿，看起来好像竹叶。茎的最顶端挂着大朵的百合花，像一个个小喇叭正
< br>
吹着动听的乐曲。花瓣中的花蕊格外引人注目。瞧，
还有好多花骨朵呢！如果走近百
合花，还能闻到淡淡的花香。
①、生自读例文。思考：小作者抓住了百合花哪些方面的特点呢？【茎、叶、花（花蕊、
花骨朵、花香）
、根】
< br>②、在学生汇报的基础上，
PPT
出示有标识的例文：<
/p>
百合花知多少
我喜欢的花有很多，其中我最喜欢百合花了。
百合花的茎很长很绿，总是那样挺
立。
茎上有许多密密的叶子，它们成螺旋状分
布，叶片深绿，看起来好像竹叶。
茎的最顶端挂着大朵的百合花，像一个个小喇叭正
吹着动听的乐曲。花瓣中的花蕊格外引人注目。瞧，还有好多
花骨朵呢！如果走近百
合花，还能闻到淡淡的花香。
③、师小结板书：其它（
‘根’可以补充介绍，出示‘百合根’
PPT
）
④、师：你觉得这篇例文有哪些值得你学习的地方？指生回答。
、师小结：抓住植物的‘名称、茎、叶、花、其它’方面，做
到有序地观察和表达；注
意分段；把特点写得清楚、生动。
<
/p>
[
设计意图
]
在
一次活动观察百合花的过程中，师引导生认识植物‘百合花’
，
学生先自由谈谈
对百合花的了解，
弄清学生学习的起点，
然后引导生自主交流按怎样的顺序来观察比较好，
让学生明白观察顺序
不是唯一的，
但要体现观察的‘有顺序’和‘有特点’
。
在学生观察的基础上
进行板书和小结，再出示自己写的一篇小例文，例
文中有意安排了观察中没有的知识点，