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2021年2月13日发(作者：货代工作总结)

【备课方面】

如果没 有被指定试讲的内容，则选择自己熟悉的、内容不是陈旧老化的、内容有丰富

层次可以提 供展示自己讲课艺术机会的章节。一般准备

45

分钟的量，但多 数情况下讲到

20

分钟左右就会被评审老师喊停了，

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因为他们对你的判断已经形成了，

除非你运气不佳那天那

< br>些老师特别空闲，

那他们就会全听完。

如果被指定讲课内 容，

那就努力回忆你自己的老师是

怎样上这节课的。

< p>

不管是什么情况，都要准备讲稿， 即把你要说的每一句话先写在纸上，注意要写到增

一句嫌烦、

少 一句则不够的程度

（此处很见功力啊！

）

。

讲稿的内容一般可以这样写：

首先向

评审老师问好，

然后指出本次课的主题；

简要回述上次课的内 容，

找到一个联接点，或以实

验现象、或以当今关注的热点、或 以设问等形式过渡到今天要讲的内容；讲课内容的展开，

注意不能有学术上的错误，不能 逻辑混乱，举例生动，能明显说明问题；再后面有简短的小

结；最后留一个学术上发展的 空间，结束。

讲稿写 好后，先提炼出提纲，再准备

PPT

，

PPT

中应多使用表格和图片，画面应简洁，

配色应淡雅，在重 点或难点之处尽可能采用动画的形式以便于讲清、说透。注意一个原则：

如果你觉得不容 易说清楚地地方则干脆拿掉不讲，

否则会自讨没趣，

反而让评审 老师注意到

了你的缺点。准备好后找些个听众进行实战演练以把握讲课时间。

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【讲课方面】

口齿清晰、

举止大方、神情从容、讲课有适当的激情、目光与评审老 师有交流或正视前

方、声音大小足以让做在最后的老师也能听清、不要有习惯性动作和口 头语。

主要内容基本讲完以后，

收尾时可以简单地回顾一下刚才所讲的内容

（

1 min

以内）

，

如：

< br>好，刚才我们一起学习了

**

，它在

**

范围有

**

作用，它的特点是

**

（设问，请假想的学生回

答）

。然后把重点以及难点部分拉出重申一下，并且关照

“

学生

”

应该注意之处，要讲得言简

< br>意赅，不要拖泥带水。最后，设计一段话把今天所学的内容往下一部分即将要学的内容引，

或者把今天所学内容国内外的现状以及发展趋势简单介绍一下。

整个总结部分的 时间控制在

3

至

4

分钟左右。总结完了以后，向听众道谢，结束。

【与评审老师课后交流方面】

面带微 笑，

不卑不亢，

自信但不自大，

可以介 绍一下自己学校专业的特色以及博士论文

研究的主要内容，这是一个很好的话题。

总的来说，是评审老师需要判断您是否具备成为一名教师的基本素质 ，如普通话、粉笔字、

是否能把问题说清，我们会得出一个判断，即

“

教态

”

是否良好。如果您上课能 吸引听众，能

与听众有互动，能具备一定的上课技巧的话，那就更好啦！

自我介绍一般

3

分钟左右即 可，

主要把自己学术方面的特点展示出来，

如果在学习期间参加

过一些有关教育、辩论赛、志愿者等方面的活动也可以讲出来，那是加分的因素哦！

▲

1

、备课充分，讲稿经得住推敲（也就是你开口说的话都是事先经过精心 设计的）

；

2

、事先演练几次，找些听众到教室里，仿真模拟；

3

、试讲前准备一水杯，情绪紧张时喝口水调整一下；

4

、试讲时眼睛不要与评审老师直视 ，可以看老师头顶的空气或者掠过老师看教室后面

的黑板，但一定不能低头讲话；

5

、放下心理包袱，凡事只要自己已 经努力了，就无愧于心。

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