求积的近似值
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学习内容
苏教版小学数学五年级上册《求积的近似值》
1
．进一步理解小数近似值的含义，能根据要求用
“<
/p>
四舍五入
”
的方法求出小数乘法计算
中积的近似值。
2
．提高利用所学知识解决简单实际问题的能力。
3
．联系生活实际，感受取积的近似数的应用价值，培养数学学习的兴趣。
能根据要求正确地用“四舍五入”的方法求出小数乘法中积的近似值。
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灵活地运用“四舍五入法”取积的近似值。
教学过程
一
.
温故而知新
写出下表中各数的近似数并回答问题
0.8054
1.9736
精确到
个
位
精确到
十分位
精确到
百分位
精确到
千分位
强调求
近似
数时小数末尾的
0
不能去掉。
给
学
生
明
确
学法指导。
规
范
书
写
格
式。再次强调近
似值小数末尾的
“
0
不能去掉。
”
明确求积的
近似值是生活的
需要
创设情境，
激
复习旧知
迁移铺垫
设计意图
学习目标
学习重点
学习难点
2.0
末尾的
0
能去掉吗？为什么？<
/p>
我们求这些小数的近似数时用了（
）法。
二
.
独立尝试解答
求出下面各题积的近似值。
（提示：
先列竖式求出积的准确值，然后根据要求用“四舍五入法”求出积的近似
值）
（
1
）
得数保留一位小数
0.68
×
3.2
竖式计算
：
想想横式
上写得数时该注意什么，然后把横式补充完整。
（
2
）
0.28×
0
.7 =0.196
如果把得数保留两位小数积的近似值是（
）
。
（
3
）小结
师：在实际生活中小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时我们通
常可以根据需要，用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出的积的近似值。
师：接下来我们继续深入探
究生活中求积的近似值。
（板书课题）