大学英语阅读理解解题技巧总结
-
阅读理解训练指导
1
、阅读理解部分的题型简介
高等学校英语应用能力考试的阅读理解部分设有
25
道题，
阅读理解的短文有
4
篇，
总阅读量约
1000
词，
时间为
40
分钟，占总分的
35
％。
高等学校英语应用能力考试的阅
读部分有两个方面与
其他考试中的阅读不同：
一是从内容上看，这部分的阅读材料不包括故事、小
说、散文等文学性材料。实用性文字材料占
60
%
，
重点放在一般性阅读内容上，如
科普、文化、社会、
常识、经济、人物等，以及应用文如文摘、外贸函电、
广告、说明书、业务订单和文件。
二是从答题要求上看，这部分的阅读理解不仅仅限于
多项选择题，通常的做法
是：给两篇阅读材料，要求
考生在理解短文的基础上从每题所给的多项选择题中
选出最佳答案；另两篇则要求在理解短文的基础上按
给定要求（字数）填
空和信息匹配，最后一篇要求简
要回答。
填写短
文大意题是阅读理解的重要组成部分，
要求
读懂全文并根据文中
的信息分类填入，多为介绍性文
章。
简短回答问题这种题型通常出现在最后的阅读理
解里，多以信件或广告形式出现，历年的
试题基本上
都是这样，要求理解其中的主要信息及传达的要求。
单项选择填空是阅读理解中最常见而且所占比重
最大的一种题型
。其主要的考点可归纳为：测试对文
中指定的生词及句子的理解；测试对文中大意和主旨
的理解和概括；测试对文中细节信息的理解、查找和
判断；测试
对作者的写作目的和感情色彩的推断。
2
、阅读部分的命题原则
命题原则，通俗地讲，就是命题人员问问题的方式，
从什么角度提问，掌握
这些，这对考生高分通过阅读
理解部分的测试是很有帮助的。综观近年来高等学校
英语应用能力考试的阅读理解部分的命题情况，命题
通常分为两大类：
一是涉及文章总体性的问题。涉及
文章总体性的问题
需要对全文有足够的理解。这类问题的形式通常体现
< br>在
3
个方面：
( l
）问文章大意／标题的问题；
( 2
）
问与文章内容相符的问题；
( 3
)
问作者的态度或观点。
二是涉及文章局部性的问题。涉及文章局部性的问题
通常体现在以下
5
个方面：
（
1
）
问文章中某个名词
／短语所指；
（
2
）
问某个代词所指；
（
3
）
问某个动
词所指；
④
（
4
）
问某个名词的同义词／短语；
（
5
）
问
文章中的某个情节。
阅读理解应试常见失误分析及对策
一、答题失误分析
1
、
答非所问。
这是考生最常
犯的错误。
特别是选项中
出现了本身是正确的信息或文中提及的
信息，但并不
是所要求的答案。这类题目多考查文章的主旨或对文
章中心的总结。
2
、
判断正误时容易忽略细节的辩认，
靠猜测、
靠印象
来做题。一般这类可在文中找出确切的答案，但要仔
细推敲才可以找出正确的信息，有些选项看似正确，
实质是错误的，更应该
注意。
3
、信息的遗漏。这种错误常出现在填空题和问答题。
考生常常以为已经找到正确的信息并
迅速把其写出，
并没注意到因信息写得不完整而出现不该出现的错
误。
4
、相似信息的混淆。
二、对策小结
针对上述错误，我们应该采取一些相应的措施避免出
错：
1
、
认真理
解题目的要求，
把选项跟题目密切地联系起
来，避免被选项中本
身是正确但不符合题目要求的选
项所迷惑。
2
、
认真读
清楚选项，
把它与文中的信息做比较，
区分
正与误的信息以及不符合要求的信息。
3
、注意整体把握信息，切忌遗漏了某些细微的信息，
特别是填空题与问答题。
最好在做好题目后检查一遍，
以防写错
、写漏。
4
、
平时要注意对意思相近、
相反词的区分，
< br>特别是对
于某些专业术语，尽量避免混淆。
5
、书写清晰明了，简洁完整，切忌
粗心大意。
三、阅读理解解题步骤
（一）
、一般阅读理解的解题步骤
1
、
若有标
题一定要先审读标题。
因为一般来说，
标题
是文章主题的集中概括，通过它我们可以猜测出文章
的大概内容。
< br>
2
、
快速阅读，
把握大意。
在阅读时不仅要特别留心短
文中的时间、地点、人物、事件、起因和数字等具体
细节，
而且还要注意文章上下文所体现出的因果关系、
递进关系、转折关系等，尤其要
注意事件的起因、发
展、高潮以及结局，并因此推断文章的中心，把握文
章的主题思想。
3
、快速浏览问题，选择答案。快速读完短文之后，就
可以浏览短文后的
问题，并根据自己对短文的记忆和
理解，对一些较容易的问题做出选择。至于较难的、<
/p>
一时还没有把握的问题，
可以带着这些问题重读短文。
4
、
带着疑问查读短文。
这时不必像第一遍那样对短文
又从
头到尾浏览一遍，而是要针对具体的问题，有选
择地查找有关句子或段落，综合运用各种
方法处理难
题。除了按照正常思维根据短文内容运用“正确选择
法”外，考生还可以根据具体情况运用错误排除法来
获取正确答案（比如有的答案不合情
理或者荒谬，有
的答案与短文内容相反，
有的答案与短文内容不
沾边，
有的答案虽在短文中出现过但与所提的问题是答非所
问或
不是问题的主要因素等等，这些都是错误答案。
）
5
、
做完题
之后，
如果时间很紧，
并且对所做的题也比
较有把握，那么可以省略复查，节省时间；否则最好
复查一遍。
（二）
“先看题，后阅读文章”的解题步骤
1
、
< br>先快速阅读问题的题干。
这时要注意不能读问题后
的选项
，因为短时间内很难记住众多答案所表达的信
息，这样做只会徒劳无功。
2
、
在读问题之后，
带着这些问题去阅读短文。
这是要
经过反复的训练才能形成的能力，因为短文后的这些
问题本身所表达的信
息并不像短文那样有情节和连
贯，所以，有不少考生往往读了题之后再读短文时，
已经忘记问题的内容了。
3
、
在带着问题读短文时，
对
短文中出现的那些与问题
有关的词句，可以作些记号，以便为下一步细读做好
准备；同时也要注意，不要每读到一个与问题有关的
信息点就停下来去看后
面的问题，因为这样做不仅会
耽误时间，而且可能会导致片面的结论。
< br>
4
、
带着问题读完短文之后，
便可以选择合乎题意的选
项。对一些
还没有把握（尤其是一些主观理解题）的
问题，最后再次查读短文。这时要针对具体的问
题，
有选择地查找有关句段，
综合运用各种方法处理难题。
当然，考生应该根据自身的条件，选择
合适的方法或
采取另外一些适合自己的方法，只要能准确快速地把
握信息就可以了。
词汇和语法具体指导
名词具体指导
名词在句中多用来作主语、
宾语、
表语和定语。
在英语应用能力考试中，
要求考生根据题意把括号里
所给的词变成名词，所填词多出现在句尾或句首：
1
．所填词的特征
①
前有物主代词如
my ,
his
，
their, our, your,
its
等；
②
前有冠词如
a, an,
the
；
③
前有形容词如
large
，
clever
，
foolish
等；
④
前有冠词＋形容词如
that
ancient
，
the
clever
等；
⑤
前有不定代词
many, much, a few
，
a little
，
several
等。
2
．所填词多为抽象名词或表示人
的名词。如
decision
，
ill
ness
，
protection
等。
常见名词后缀：
1
．表示人的名词后缀
①
criminal
②
Canadian
European
historian
③
accountant
④
beggar
liar
al
an
ant
–
ar/er/or
crime
Canada
Europe
history
account
beg
lie
–
–
–
operate
operator
act
actor
village
villager
educate
law
⑤
–
ee
employee
⑥
–
ist
artist
chemist
scientist
tour
tourist
2
．抽象名词后缀
①
–
ance/ence
chemistry
science
educator
lawyer
employ
art
exist
existence
dependent
dependence
confident
confidence
depth
different
important
distant
intelligent
appear
②
–
th
true
warm
wide
dead
long
strong
difference
importance
distance
intelligence
appearance
deep
truth
warmth
width
death
length
strength
grow
growth
③
–
ment
move
movement
develop
development
arrange
equip
judge
④
–
tion/ation/ion
pollution
discuss
organize
educate
inform
invent
invite
protect
arrangement
equipment
judgment
pollute
discussion
organization
education
information
invention
invitation
protection
predict
prediction
decide
decision
⑤
–
ing
find
findings
build
paint
⑥
–
ness
illness
careful
kind
weak
helpless
⑦
–
age
shortage
⑧
–
ty
certainty
⑨
–
al
building
painting
ill
carefulness
kindness
weakness
helplessness
short
certain
arrive
arrival
propose
proposal
withdraw
withdrawal
形容词具体指导
形容词通常用在系动词后作表语，或用在名词
前作定语。
Section B
中，主要考查以下几个方面：
1
．系表结构中形容词作表语。
2
．名词前形容词作定语。
3
．如果括号内给出形容词，考查
比较级、最
高级形式。
考试中常见句型：
( l ) be
very
（形容词）
( 2 ) a / an /
the
（形容词）名词
( 3 ) very / too / many /
rather
（形容词）
( 4 )
（形容词）名词
常见形容词后缀
1.-ern
附在表方向的名词后
east
eastern
north
northern
south
southern
west
western
2. -ful
附在抽象名词后
joy
joyful
peace
skill
3.
-ish
附在具体名词后
fool
child
peaceful
skillful
foolish
childish