七年级上册历史每个单元知识总结
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七年级上册历史每个单元知识总结
学习七
年级历史单元知识勤奋刻苦是前提，
学习方法是关键，
心
理素质是保证。
以下是小编为大家整理的七年级上册历史每个单元的<
/p>
知识总结，希望你们喜欢。
七年级上册历史知识总结：第一单元
中华文明的起源
一、
中华大地的远古人类
1.
中国
是目前世界上发现元始人类遗迹最多的国家。
2.
距今约
170
万年的元谋人是我国境内已知最早的人类。
3.
北京人。
(1)
时间：距今约
70
万
20
万年
(2)
地点：北京周口店龙骨山
(3)
体质特征：北京人还保留着猿的一些体质特征，但他们已经
能直立行走，说明劳动在从猿
到人的进化过程中起了重要作用。
(4)
生产生活：制造和使用粗糙的打制石器，使用天然火，
过着
群居生活。
4.
北京房山周口店距今约
1.8
万年的山顶洞人使用人工取火。
5.
山顶
洞人与北京人相比有哪些进步
?
山顶洞人的面貌与现代人基本相同
;
山
顶洞人仍使用打制石器，
但已掌握了磨光和钻孔技术，这从山顶洞人使用的骨针可以看出
来
;
他们靠采集、狩猎为生，还会捕鱼
;
山顶洞人已经开始佩带装饰品
;
已<
/p>
经会人工取火。
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二、星罗密布的氏族聚落
1.
最具代表性的氏族和聚落是黄
河流域的半坡聚落和长江流域
的河姆渡聚落。
2.
半坡聚落和河姆渡聚落。
半坡聚落
河姆渡聚落
时间
距今约
6
000
多年
距今约
7000
年
地点
今陕西西安半坡村
今浙江余姚河姆渡村
生产
生活
使用磨制石器，用石斧耕地，种植
粟、白菜、芥菜。饲养猪、狗
等家畜，打猎、捕鱼。制造彩陶。住半地穴式房屋，过着定
居生活。
使用磨制石器、骨器，用骨耜耕地，种植水稻
;
饲养猪、狗、
水
牛等家畜。制造黑陶。住干栏式房屋，过着定居生活，会挖掘和使用
< br>水井。
意义
黄河流域氏族聚落农耕文化的典型代表
长江流域氏族聚落农耕文化的典型代表
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我国是世界上最早种植粟和水稻的国家。
3.
距
今约四五千年的大汶口原始居民的社会出现了私有财产，
贫富分化现象出现。
三、传说时代的文明曙光
1.
炎帝是神农氏。
2.
华夏族的形成
约
4000
多年前炎帝和黄帝在逐鹿联合打败了蚩尤部落，后来，
炎帝、黄帝在阪泉之野展开大战，
炎帝战败并归服黄帝，炎、黄二部
族联合，不断繁衍，形成了后来华夏族的主体。
3.
尧舜禅让
皇帝之后，
人们不再通过频繁的战争，
来争夺部落联盟首领的位
置，
而是以相对和平的方式推举继承人
，
这种通过推举产生部落联盟
首领的方法，后人称之为禅让。<
/p>
4. <
/p>
大禹治水成功给我们带来的启示：
(1)
解决问题、处理问题要
灵活多变，要有创新精神。
(2)
做任何事情，要取得成功必须具备坚
持不懈和懂得奉献的精神。
(3)
人类要与自然和谐相处。
4.
比较半坡聚落和河姆渡聚落的异同
半坡聚落
河姆渡聚落
不
同
点
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地理位置
位于黄河流域
位于长江流域
房屋结构
半地穴式房屋
干栏式房屋
主要农作物
粟
水稻
相同点
是新石器时代文化的典型代表，<
/p>
开始了农业上产和定居生活，
普
遍使用磨
制石器和陶器。
七年级上册历史知识总结：第二单元
国家的产生和社会变革
一、夏商西周的更迭
1.
夏朝我国历史上的一个奴隶制国家
(1)
背景：禹任部落联盟首领时，
接受各部落朝贡，把全国划分
为九州，并铸造象征最高权力的九鼎。
(2)
建立：约公元前
2070
年，禹建立了夏朝，定都阳城。夏
朝筑
城堡、建军队、制刑法、设监狱，建立起国家政权机构。
(3)
家
天下：禹死后，启继承父位，世袭制从此代替了禅让制，
公天下变成了家天下。
2.
夏朝最后一个国王桀，奢侈残暴。约公元前
1600
年，黄河
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下游商部落首领汤起兵灭夏，建立商朝，建都在亳。
3.
商
朝末代国王纣是个荒淫无道的暴君。公元前
1046
年，周
武王率军在牧野打败商军，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，
史称西周。
4.
公元前
771
< br>年犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。
5.
公元前
770
年周平王迁都洛邑，东周开始。
6.
怎样算时间
?
(1)
所算时间在同一侧，用大的减
小的。
(2)
如果不在同一侧，用以下计算公式：
公元前时间
+
公元后时间
-1=
相隔时间
二、夏商西周的社会与国家
1.
西周的分封制
(1)
目的：为了巩固对周边统治
(2)
内
容：周王把某地的土地和臣民授予各个诸侯，称为受民受
疆，由诸侯管理当地的事务。分
封制规定了受封者的义务，即必须服
从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。因此，他们
必须定期到周室
朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御蛮夷戎狄等。
(3)
作用：
通过逐级分封，
编制起由中央向四方
扩散的控制网络，
打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、<
/p>
文化联系。
。西周的影响不断扩大，密切了同周边少数民族的关系
，
推动了边远地区的经济开发和文化发展。
2.
贵族、平民与奴隶
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统治阶级
贵族：包括诸侯、卿大夫、士
担任各级官员，以剥削平民、奴隶
为生，仅从事脑力劳动，不从
事体力劳动
被统治阶级
平民
拥有自己的生产工具和家庭副业，
有
人身自由。
拥有一些私人财
产，犯罪或负债会沦为奴隶
奴隶：来自战俘、触犯刑法的罪徒等
无人身自由，
被杀死用做祭祀祖先的
贡品，
或为死去的贵族殉葬
3.
军队、刑法与礼仪教化
夏、商、西周主要是通过军队、刑
法的暴力镇压和思想上的礼仪
教化等双重手段统治人民。
三、春秋五霸与战国七雄
1.
春秋五霸
公元前
770
～前
476
年是我国历史上的春秋时期，当时王室日
益衰弱，大
诸侯国为争夺土地、人口和对别国的支配权，展开争霸战
争。春秋五霸指齐桓公、宋襄公
、晋文公、秦穆公、楚庄王。
(1)
齐桓公最先称霸。
①
原因：东方大国，盛产渔盐
;
管仲改革，国
富兵强
;
尊王攘夷，
策略政策。
②
标志：公元前
251
年，葵丘会盟。
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(2)
楚庄王问鼎中原：邲之战，出国打败晋国，楚庄王跃升为霸
主。
2.
战国七雄
(1)
公元前
475
< br>～前
221
年是中国历史上的战国时期。战国七雄
指韩、赵、魏、楚、燕、齐七国。
(2)
合纵：六国联合抗秦
(3)
连
横：秦利用六国矛盾，远交近攻，各个击破。
四、铁器牛耕引发的社会变革
1.
商鞅变法
(1)
目的：富国强兵
(2)
时
间：公元前
356
年，秦孝公任用商鞅进行变法。
(3)
内容
目的
采取措施
富国
奖励生产
;
承认土地私有
强兵
奖励军功
集权
<
/p>
编制户口，加强刑罚
;
推行县制
;
统一度量衡
(4)
作用：经过变法，秦国富强起
来，国力大增，为以后兼并六
国打下了坚实的基础。
五、甲骨文与青铜器
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1.
甲骨文
(1)
含义：
商朝刻在龟甲或兽骨上，
成为一篇或长或短的记事文，
称为卜
辞。这种文字叫做甲骨文。
(2)
意义：记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，<
/p>
对研究商朝的历史有重要价值。
我国有文字可考的历史就是从商朝
开
始的。
甲骨文是一种比较成熟的文字，
今天的汉字与甲骨文有着渊源
关系。
2.
青铜器
⑴青铜器：商朝的青铜制业高度发展，青铜工艺十分精湛。青
铜
器是指铜、锡、铅的合金。
⑵代表：殷墟出土的司母戊鼎是目前世界上发现最大的青铜器。
⑶意义：青铜器的产量和质量折射
出国力的盛衰，技艺精湛、气
势浑厚的青铜大鼎象征着那个时代灿烂辉煌的文明。
六、思想的活跃于百家争鸣
1.
孔子：名丘，字仲尼，春秋末年
鲁国人。孔子是我国伟大的思
想家、教育家，儒家学派的创始人。
主要
思想
仁和礼，提倡为政以德，以徳教化
人民，以礼治国。以孔子为代
表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响
教育
思想
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创办私
学
;
主张有教无类、独立思考、因材施教
文化
贡献
他的言论由弟子整理成《论语》一书。
3.
百家争鸣。
学派
代表人物
代表作
主张
墨家
墨子
《墨子》
兼爱非攻
儒家
春秋：孔子
《论语》
民贵君轻
战国：孟子
《孟子》
道家
春秋：老子
《道德经》
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