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小学英语新外研版（一起）一年级上册

Module8 unit1

《

How many

》教案

教学目标

一、知识与技能

1

．能够听说、认读

one,two,three,four,fiv e,six,seven,eight,nine,ten,

十个数字。

2

．能够用英语从一数到十。

二、过程与方法

1

．熟练运用单词

one,two,three,four,five ,six,seven,eight,nine,ten

。

2

．

“how many

?

”

的语言结构。

三、情感态度和价值观

培养学生的听说能力和学生的学习兴趣。

教学重点

认读

on e,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,

十个数字。

教学难点

Three,five,seve n,

的发音和十个数字的认读。

教学方法

情景教学法，探究教学法，任务教学法

课前准备

1-10

的卡片、

PPT

、点读笔（有数字的乒乓球）、

10

支铅笔

课时安排

1

课时

教学过程

一、

导入新课

热身活动

1

．唱一首英文歌曲，帮助学生尽快进入学习氛围。

2

．出示一些色盲测试图片，激活已有的生活体验。

T:Good morning,boys and girls.

Ss:Good morning,Ms Ma.

T: Before the class, let’s play a ! What's this?

Is it a cat?

Ss:No,it isn’t.

T:Is it a panda?

Ss:Yes, it is.

T:What’s this

Ss:6!

……

T:You

ar

e

so

clever!Can

you

read

the

number?No,it

doesn’t

,we’ll

learn

numbers.

二、新课学习

听读课文

T:Open your book,turn to page at activity 2

。

Look,there are so many

many?

（教授

How many?follow me .how many

↘

how many

↗）

Now let

’

s listen carefully

……

Ok,once and repeat.(

跟读两遍

)

单词教 授（

ppt

卡片）

1 one

（比大拇指）

2 two(

做兔子

)

3 three

（小舌头伸出来，舌尖夹在牙齿的中间）

4 four

5 five

（

V

是咬下唇，示范发音）

来看看谁的数学最好？口算对抗赛。

1+5=?

（

6 six

）

3+4=?

（

7 seven

）

4+4=?

(8 eight)

4+5=?

(9 nine)

5+5=?

(10 ten)

T

：

can you say these numbers?Let

’

s count the number from 1 to two

……（配合

手指做动作）

Practise

1

．

I point and you say