五年级课内阅读一
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我的战友邱少云
㈠
我的心绷得紧紧的。
这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,
或者突然叫起
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来。
我不敢朝他那儿看,
不忍眼巴巴地看着
我的战友活活地烧死。
但是我忍不住不看,我盼望出现
什么奇迹
——火突然熄灭了。我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。
⒈写出下面句子所运用的修辞手法.
(1)这怎么忍受得了呢?(
)
(2)我的心像刀绞一般,泪水迷
糊了我的眼睛。
(
)
⒉写出下面词语的近义词.
忍受(
)
担心(
)
突然(
)
盼望(
)
迷糊(
)
熄灭(
)
⒊将"这怎么忍受得了呢?"换一种说法,使原句意思不变.
⒋"我"不敢朝他那儿看,是因为(
)
,
但"我"又忍不住不看,是因为(
)
,
这是"我"的(
)描写
,
"我"的这一内心活动说明
(
)
.
⒌奇迹指的是(
)
,奇迹的后面用"破
折号"连接,它的作用是
(
)
.
⒍"我"的心为什么绷得紧紧的?
⒎
这
段
主
p>
要
讲
"
我
"
的
(
p>
)
,
请
你
概
括
一
下
当
时
作
者
< br>的
心
情
是
(
)
.
㈡
为了整个班,为了整个潜伏部队,
为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,
趴在火堆里
一动
也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士,直到最后一息,
也没
挪动一寸地方,没发出一声呻吟。
用横线画出文段中的比喻句.
⒈这个句子把(
)比作(
)
.
⒉"伟大"是什么意思?你是从哪里感受到邱少云的伟大的?
⒊用波浪线画出描写邱少云外表的词语,从外表描写,
我们可以了解邱少云的内心活动是
(
)
.
⒋写出下面词语的近义词.
潜伏(
)
挪动(
)
⒌“才”字表示(
)
,表现了邱少云(
)的精神。
刚刚
说罢,在场众人立刻
赞颂不已,都
说穿洗过三次的衣服体现了皇上俭(
ji
ǎ
n
)朴的美德。
..
..
文宗被捧得喜不自胜,
猛然间却发现站在身旁的柳公权竟然始终一言不发
。
文宗禁不住问他怎么不
说话,柳公权答道:
< br>“陛下,您贵为天子,富有四海,应当选用贤良,罢黜(
ch
ù)不肖(
xi
à
o
)之
臣;还应接受劝谏(
ji
à
n
)
,赏罚分明,这才能使天下真
正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服,
只不过是细枝末节罢了。
”这番话显示了
“心正笔正”
的柳公权又一次机智大胆的直
言。幸运的是,
这些话非但没有惹(
r
ě)恼文宗,反而得到文宗的格外垂青。
⒈文中画线词可以用什么词替换?请写在括号里。
不自胜喜——(
)
细枝末节——(
)
⒉文中加点的词,
“刚刚”
“立刻”能否删除?为什么?
⒊为什么柳公权机智大胆的直言“非但没有惹恼文宗,反而得到文宗的格外垂青”?
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⒋语段列举的柳公权机智大胆直言与他的“书法秘诀”有什么联系?
武松打虎
武松见了,
叫声
阿呀
,
从青石上翻将下来,
便拿那条哨棒在手里,
闪在青石边。
那大虫又饿,
又渴,把两只爪在地上略
按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都作冷汗
出了。说时迟,
那时快;武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前
爪搭在
地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一闪,闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半
天里起个霹雳,震得那山冈也动,把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。
原来那
大虫拿人只是一扑,一掀,一剪;三般捉不着时,气性先自没了一半。那大虫
又剪不着,再吼了一
声,一兜兜将回来。
⒈选文中的
、
、
三个
词写出了虎的气势,
虎的声
势。
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⒉这段话主要通过什么写出人物性格特点?具体描写了虎的哪几个方面?用意何在?
⒊试着用自己的话简要说说武松打虎的经过。