2020年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试题及答案
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2020
年普通高等学校招生全国统一考试
模拟卷
语
文
一、现代文阅读（
35
分）
(
一）现代文阅读
I(
本题共
5
小题，
1
9
分）
阅读下面的文字，完成
1~5
题。
材料一：
《流浪地球》的票房奇迹，
加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨
大，但社会各界的评价却颇有两极分化之
势。
刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物
感情，
更多是直接
甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读
者带来审美快感。在他笔下，主人
公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，<
/p>
和人类命运、
宇宙洪荒相比，
根本不值一
提。刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文
学因素较少、科幻因
素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科
幻小说的任务，更不是它的优
势”，甚至有过“把科幻从文学剥离出来”的激进
想法。
在写作
的过程中，
刘慈欣却逐渐意识到需要保持
“科学性与文学性的平
衡、
思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的
作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。
< br>
刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。
他评价阿西莫夫的文
笔，
“平直、
单色调、
刚硬、呆板……
几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又
话锋一转，表示“这种笔
调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他
的小说风靡世界”。刘慈欣对于他
敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己
的文风。
(
摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》）
材料二：
为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？
科幻小说描绘幻想世界，
我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似
性，
但是在细节设置和整体结构方面，
幻想世界是
超出我们现在的社会结构和人
的行为心理的。一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一
种天然的便利性，作
者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，
细节
的描绘和推陈出新就成了这些小说的
长处。作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界
结构负责，只需直接去描绘
既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。
相比而言，
每一部科幻小说都是在
创造一个新世界，<
/p>
每个细节都牵涉新世界的结构，
要为人物的行动设计好相应情
境，
因此他们必须不断插入结构因素的解释。
作家一旦将笔墨只集中在这些大的
框架上，作品整体的文风就不免显得疏阔。读者依据
传统的阅读体验去衡量，往
往就会觉得科幻小说过于粗陋，即便是《三体》，在人物设置
和情感描写上也显
得新异有余，细致不足。
< br>从题材来说，科幻小说关注探索与发现，在某种程度上，这对细致的形式也
产生排
斥，从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺。探索的乐趣在于惊奇，要达
到惊奇，必须在
情节设计上出乎意料。遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿
越……在这些或恢宏或奇
诡的题材的映衬下，科幻小说对形式的探索并不用力，
因为形式探索无法与新奇世界的探
索形成同等的阅读快感。
可见，
科幻
小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，
而集中于
新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力。
那么，<
/p>
我们为什么不能够反过来看待科幻小说呢？文学理论家卡勒提出，
文学性
其实就像杂草。
没有任何一种草天生就是杂草，
杂草是根据人们的目的来划分的。
如果希望庭院里种的是鲜花，
那么任意生长起来的糜类植物就是杂草；
如果希望
种植野菜，那么偶尔生长的鲜花就是杂草。文学史中的文学性已经形成惯性，但
是这并
不表明所有的文学性都是如此。
如果缺乏变革意识，
那么我们就
陷入将文
学性纯粹化、永恒化的误区，而这种态度忽视了文学性形成的机制。
文学性重要吗？重要。一种文学范式稳定之后，各种文学规则才得以确立
。
但当新的文学样式崛起，
挑战既有文学范式的时候，
我们会发现原有的文学性不
足以涵盖新的文学样式，这时文学性本身也要
改造。在科幻作品面前，假如不顾
时代的要求，把文学性固化，那么科幻小说会沿着自己
的方向掘进，而将基于文
学史树立起来的文学性抛在脑后。
<
/p>
(
摘编自王峰《科幻小说何须在意“文学性”？》）
材料三：
科幻小说是姓
“科”还是姓“文”，一直有争论。就如武侠小说是武侠题材
的小说，不等于武术和侠行
；侦探小说是侦探题材的小说，不等于刑侦侦破；科
幻小说是科学幻想题材的小说，不等
于科学技术。科幻小说当然姓“文”，是将
科学想象寄予文学思维的一种文学文类。以刘
慈欣、王晋康和韩松这“三剑客”
的作品为代表的当代中国科幻小说的文学思维有了明显
变化：
一是因果关系的时
间叙事结构已被打破，
现实和虚拟交织的时空组织造就了结构的精美；
二是类型
小说的通俗化和现代主义的意念化成为小说情节模式的重要形态。
< br>《三体》的第一部《地球往事》基本上还是时间叙事；第二部《黑暗森林》
时间叙
事渐渐弱化，空间叙事上升为叙事主体；到了第三部《死神永生》中，地
球文明和三体文
明结合在一起，
小说叙事由空间对抗变成融合循环，
形成一个精
美的轮回式的叙事结构。
类型小说的情节模式在刘慈欣和王晋康
的小说中相当明
显，而韩松的叙事有着鲜明的现代主义的变异风格。
（摘编自汤哲声《论中国当代科幻小说的思维和边界》）
1.
下列对材料相关内容的理解和分
析，正确的一项是（
3
分）（
）
A.
科幻
小说注重对幻想世界的描绘，
要集中于创造新的世界框架，
无暇
对具
体情节和人物情感做细致描绘。
B.
科幻小说关注探索与发现，更看重题材的新奇，而不是形式的讲究，所以
在文体形式的探索上较为随意。
C.
材料二可以从学理上解释材料一中的现象，
并指出被传统的文学所排斥的<
/p>
刻板的文风恰是科幻文学需要的。
D.
材料三认为当下中国科幻小说的“文学思维”有变化，这里“文学思维”
的含义不同于材料二论及的科幻小说的“文学性”。
2.
根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（
3
分）（
）
A.
刘慈欣看重科学设定的宏大和新奇，
在具
体的写作实践中，
他对传统意义
上的文学性也有借鉴和吸收。<
/p>
B.
《三体》被一些读者评价为“细致
不足”，是因为这些读者还是以阅读传
统的文学作品形成的审美习惯来看待它。
C.
科幻作品激发的阅读快感通常是一种令人
倍感惊奇的体验，
也是比传统的
文学的细腻表达更有力的一种体
验。
D.
“文学性”这个概念应该与
时俱进，避免固化，保持边界的开放，以更公
允地评价科幻文学等文学样式。
3.
下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观
点的一项是（
3
分）（
）
A.
“科
幻小说定义的困难性，主要在于科幻小说是一种跨门类的、延展广阔
的文学。”
B.
“科幻文学的最大优势就是其丰富的故事
资源，
这种资源由科技的进步源
源不断地提供着。”
C.
“只要不违反基本的科学原理，
作家完全有权利在作品中加进自己的天才
意测。”
D.
“现代科幻文学对科学最新进展的表现很有限，
大量故事的核心仍基于古
典科学。”
4.
材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（
4
分）
______________________________________
______________________________________
5.
用传
统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理？请结合材料谈谈你的
看法。（
6
分）
______________________________________
______________________________________
(
二）
现代文阅读
II(
本题共
4
小题，
16
分）
阅读下面的诗歌，完成
6~9
题。
刈禾女之歌
辛笛
大城外是山
山外是我的家
我记起家中长案上的水瓶
我记起门下车水的深深的井
我的眼在唱着原野之歌
为什么我的心也是空而常满
金黄的穗子在风里摇
在雨里生长
如今我来日光下收获
我想告诉给妹妹们
我是原野上的主人
风吹过镶刀下
也吹过我的头巾
在麦浪里
我看不见自己
蓝的天空有白云
是一队队飞腾的马
你听风与云
在我的镶刀之下
奔骤而来
一九三七年四月三十日
在苏格兰高原
6.
< br>下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（
3
分）（
）
A.
“大城外是山
/
山外是我的家”，既点
出抒情主人公的出身背景，也含有
城市与乡野的对比。
B.
“我想告诉给妹妹们
/
< br>我是原野上的主人”，写刘禾女收获时的心理活动，
表达她对拥有原野感到欣喜。
C.
“风吹过镶刀下
/
也吹过我的头巾”，写刘禾女劳作时的欢快，也写人与
自然之间关系的和谐。
D.
“在麦
浪里
/
我看不见自己”，是从宏阔的视野观看原野，着意写刘禾
女
在面对原野时的渺小感。
7.
下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
3
分）（
）
A.
诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏也变得舒缓
，
这种变化带有情感倾向。
B.
“金黄的穗子在风里摇
/
在雨里生长”，是
静与动、空间与时间的结合，
这是该诗常用的表现手法。
C.
“我的眼在唱着原野之歌”，运用通感的修辞手法，以抒情的笔
触表达了
刘禾女愉悦的心情。
D.<
/p>
“你听风与云
/
在我的镶刀之下
/
奔骤而来”，通过使用祈使语气和加快节
奏，
增强了抒情效果。
8.
“为什么我的
心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解？
(4
分）
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______________________________________
9.
诗歌从刘禾女的角度抒情，
这样写
有什么好处？请结合诗歌简要分析。
（
6
分）
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二、古代诗文阅读（
35
分）
(
一）文言文阅读（本题共
5
小题，
20
分）
阅读下面的文言文，完成
10~14
题。
萧相国何者，沛丰人也。高祖为亭长，常左右之。及高祖起为沛公，何
常为
丞督事。
沛公至咸阳，
诸将皆争走金帛财物之府分之，
何独先入收秦丞相御史律令图
书藏之。
沛公为汉王以何为丞相项王与诸侯屠烧
咸阳而去汉王所以具知天下厄塞户
口多少强弱之处民所疾苦者以何具得秦图书也。
何进言韩信，
汉王以信为大将军。
汉王引兵东
定三秦，何以丞相留收巴蜀，填抚谢告，使给军食。汉二年，汉王与
诸侯击楚，何守关中
，侍太子，治栎阳。为法令约束，立宗庙社履宫室县邑。辄
奏上，可，许以从事；即不及
奏上，辄以便宜施行，上来以闻。
汉五年，既杀项羽，定天下
，论功行封。群臣争功，岁余功不决，高祖以萧
何功最盛，封为酇侯，所食邑多。功臣皆
曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，
少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝
有汗马之劳，徒持文墨议论，
不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”
曰：“知之。”“知
猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发
踪指示兽处
者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸
君
独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫
敢言。
汉十一年，陈豨反，高祖自将，至邯
郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧
何计，诛淮阴侯。上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相何
为相国，益封五千户，令卒五
百人一都尉为相国卫。诸君皆贺，召平独吊。召平谓相国曰
：“祸自此始关。愿
君让封勿受，悉以家私财佐军，则上心说。”相国从其计，高帝乃大
喜。
(
节选
自《史记·萧相国世家》）
10.
下列对文中画波浪线部分的断
句，正确的一项是（
3
分）（
）
A.
沛公
为汉王
/
以何为丞相
/
项王与诸侯屠烧咸阳
/
而去汉王所以具知天下厄
塞
/
户口多少弱之处
/
民所疾苦者以何
/
具得秦图书也
/
B.
沛公为汉王
/
以何为丞相
/
项王与诸侯屠烧咸阳
而去
/
汉王所以具知天下厄
塞
/
户口多少弱之处
/
民
所疾苦者以何
/
具得秦图书也
/
C.
沛公为汉王
/
以何为丞相
/
项王与诸侯屠烧咸阳
/<
/p>
而去汉王所以具知天下厄
塞
/
户口多少弱之处
/
民所疾苦者
/
以何具得秦图书也
/
D.
沛公为汉王
/
以何为丞相
< br>/
项王与诸侯屠烧咸阳而去
/
汉
王所以具知天下厄
塞
/
户口多少弱之处
/
民所疾苦者
/
以何具得秦图书也
/
11.
下列对
文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（
3
分）（<
/p>
）
A.<
/p>
亭长是管理亭的官吏。
亭即驿亭，
是由驿
站所设置的供行旅途中歇宿的处
所。
B.
关中是古代地区名，
所指范围大小不一，
< br>一般泛指函谷关以西战国末秦故
地。
< br>C.
所食邑即收食禄的封地，
由皇帝封赐给臣下，
受封者以其中民户赋税为食
禄。
D.
相国是辅佐君主治理国政的最高长官。
韩信死
后，
丞相萧何被刘邦拜为相
国。
12.
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
3
分）（
）
A.
萧何
勤勤恳恳，长期辅佐刘邦。萧何在刘邦做亭长时就经常帮助他。楚汉
战争中，萧何以丞相
身份留守巴蜀、关中，使刘邦有稳固的后方。
B.
萧何深谋远虑，志在经世济民。汉军攻入咸阳，将士们忙着哄抢财宝，萧
何
却收藏秦律令图籍档案，使刘邦能了解天下地形、户口等情况。
C.
萧何不善征战，论功却排第一。天下平定论功行赏时，刘邦以狗猎为喻，
坚持认为萧何之功最高。经过刘邦的开导，武将们对萧何心悦诚服。
<
/p>
D.
萧何忠于刘邦，献计斩杀韩信。楚汉战争中，萧何为帮助刘邦
战胜项羽，
举荐了韩信；刘邦称帝后，因韩信谋反，萧何又帮吕后杀死了韩信。
13.
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（
8
分）
(
1)
辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。
< br>
______________________________________
(2)
今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣
等上，何也？
______________________________________
14.
韩信死后，萧何得到皇帝封赏
，众人祝贺，为什么召平却为萧何担忧？
请简要说明。
(3
分）
______________________________________
______________________________________
(
二）古代诗歌阅读（本题共
2
小题，
9
分）