党员先锋岗事迹简介
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党员先锋岗事迹简介
作为党员先锋岗，要通过党员的先锋模范作用，引领非
党员积极向党组
织靠拢，使他们学有方向，干有榜样。下面
是学习啦小编整理党员先锋岗事迹简介的范文
，欢迎阅读
!
党员先锋岗事迹简介篇一
一、社区里的大忙人
奚高柔同志居住在双桥新村社区，
2000
年
被选举为双桥
新村社区委员，居住在这里的居民，把他的家当作了大家的
家，他也利用“职务之便”为大家忙活了许多事情。
003
年“非典”过后，社区生活一片沉寂。为活跃气氛，
扫清
“非典”阴霾，奚高柔同志协助社区、学校成功举办了
“庆七一”书画展，并自编自演了
相声，
“老师”
，在居民中
引起了很大
的反响。他和一些老同志，被聘为“三讲一树”
义务督导员，他们制定了“讲科学、讲文
明、讲卫生、树新
风”行动计划，每周开展一次集体行动，并经常在居民大院
和街道随时检查、宣传、劝阻“陋习”当事者，使社区的人
文环境和生活环
境越来越好。
在“法轮功”
猖獗的日子里，他挺身而出，组织开展了
阻止“法轮功”进校园、进社区活动，两次组织
学生和居民
参加“崇尚科学、反对邪教”活动，收到很好的教育效果。
< br>在他的倡导下，
社区成立了党员理论小组，
他担任学习组
长，
编写学习计划。用他的话说：
“我们就是要占领这块阵地。
”
二、青少年的贴心人
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< br>学校是青少年最集中的场所，也是奚高柔同志花费心血
最多的地方。
暑假是学生最长的假期，
也是他最忙碌的时候。
暑期
他积极与社区、学校合作，联合组织了“少儿暑期教育
活动营”
，参加小营员
60
余人，关工委及校外辅导员
< br>20
余
人。作为暑期教育的策划、组织和参加者，他还先
后组织了
红领巾一条街、
“三讲一树”小卫士和义务督导员联合
行动，
为了组织的青少年爱国主义教育主题活动，为此奚老在怎样
讲好课方面花费了不少心思，为讲好一堂课他常常备课到深
夜。凡是听过他的课的学生
都说他讲得好，真实可信。因为
他是带着真情实感，带着一位老战士对年轻一代的责任感
和
深沉的爱心来讲的。听过他课的关工委负责同志这样评价
他：
他是一个比学生还要刻苦的教员。目前他被区关工委聘
为宣讲团副团长。使孩子们既受到
了爱国主义、道德素质教
育，又度过了一个安全、充实而有意义的假期，深受社会和
家长的好评。
< br>青少年假期，
他协助社区在学生中组织
“体验生活”
(
道
德、法纪、劳动
)
“体验亲情”
(
尊老爱幼
)
，等六个一的活
动。通过他编写“学雷锋精神
，树时代新风”
;
“弘扬民族
精神、热
爱伟大祖国”等课题，写讲稿、备课都不是一件容
易的事情，而让那些生活在和平时期的
青年一代相信六十多
年前发生的事情更容易。他教育的形式加深了孩子们的感
受。对凡是在参加有益于青少年健康成长的各项比赛中获奖
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的学生。为了加强形象教育
，还组织举办了“崇尚科学、反
对邪教”和“党的十六大”图片展览，学校、机关、老干
部
活动室巡回展出，使广大党员、群众以及青少年受到了生动
的
教育。
他始终将关心下一代
的工作作为是全党全社会的责任，
青少年是祖国的未来，培育青少年健康成长，关系到中
华民
族的兴衰成败。现在的青少年所处的时代背景，与他们童年
不一样。他们年轻的时候，老一辈的同志们经常用“忆苦思
甜，回忆对比”的方法教育我
们，提高思想认识，因为他们
是从旧社会里走过来的，大多数同志从小受过剥削和压迫，
吃过不少苦，容易接受那种“不忘阶级苦”的教育，而现在
再用
这些教育方法已不凑效了。历史在前进，社会在发展。
由于改革开放以来，偏重于抓经济
建设，放松了政治思想教
育，使有些青少年自我束缚能力
'
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.
库
.<
/p>
整理
~
削弱，
艰
苦奋斗精神欠缺。特别是当时他看到一些青年男女走上了
吸毒犯罪的道路。他的第一感觉
是不可思议，第二感到非常
可惜，好端端的一群群青年，就这样没落了。一度时期，青<
/p>
少年犯罪率有增无减。他们虽然上了点年纪，能否在这方面
尽些微
薄之力
?
他在居委会提出了自己的看法，得到了居委
会领导的大力支持，安排他以传播英雄人物的先进事迹为主
题，用故事报告
会的形式，对学生进行革命传统教育。他先
后将《周总理的革命故事》
< br>，
《人民的好干部焦裕禄》
，
《
雷锋
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的故事》
< br>，
《铁人王进喜》
，
《全心全意
为人民服务的标兵徐虎》
等英雄豪杰，逐个编写成通俗易懂的小故事教材，从国家的
领导人，到基层单位的工人，意在说明。人只要有志气、有
抱负，他
可以在各个行业中出“状元”
。对青少年讲奉献，
讲人生价值，
以此激励青少年的远大理想和正确方
'
案
,
范
'
文
'
库欢
,
迎您
1
采集的人生观。
几年来，他还根据不同时期，不同任务。如《爱国主义
实施纲要》
，
“香港回归”
，
《公
民道德建设实施纲要》
，
“建党
八十周
年”等宣传教育活动，结合青少年的实际需要，遍写
宣传稿宣讲，得到很好的效果。他认
为这样做，也算作为一
名老同志在有生之年发挥了一点余热，对社会尽了一份责
任。
三、急他人所急，做青少年的知心朋友
0**
年五月的一天，原单位有位女职工找他，诉说了她
的
家庭困难：
“两年前，父母相继离世，只留下五千元钱，她<
/p>
和哥哥分文未要，全部给了无业的弟弟，可是弟弟不但没有
出去找
工作做，反而参与赌博，把仅有的这些钱将要去赌掉
了。她和哥哥好言相劝，弟弟也听不
进去，长此下去，担心
弟弟会走上邪路。
”要求他出面做弟弟的
工作。为此，他走
访了这位青年，并与他畅谈了其父母亲生前勤奋工作，勤俭
治家，抚养教育他们的情景，希望他自强不息，长大成人，
为社会做出贡献
。同时，鼓励他要面对困难，树立克服困难
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的勇气，要肯学上进走正道
。其弟听后当即表示，愿意克服
不良习惯，要靠自己的双手迎接新生活。但这位年轻人又
提
出了新的问题，要求我能帮他找一份工作。对于这个问题，
他
当时感到很为难，因为他已退休多年，无职无权，要给别
人另找一份工作，实非易事。但
他联想起，在此之前不久，
社区居委会在本村门卫安排了几个人的工作。想到这里，为<
/p>
了安慰这位青年人，不使他感到失望，他还是表示：
“回去
后想想办法。
”
回到社区，他将此事向陈文美主任作了汇报，陈主任也
们全家都
笑了。
四、老有所为，乐在其中
<
/p>
“乐而康，康而寿，寿而为，为中有乐，其乐无穷”
，
这是奚高柔同志晚年经常用以自勉的一句话。作为一个老党
员，做关心下一
代的工作，奚老是心甘情愿的。用奚老自己
的话说，做这些事，一有意义，二有乐趣。他
认为，人退休
了，但思想不能退离休，总要做点有益于党和人民的事才觉
得活得踏实，
生活过得充实。
奚老善于学习，
一丝不苟。
“活
到老，学到老，奉献到老”是他
的人生信条。凭着对党的事
业的无限忠诚和对青少年的关心爱护，这些年来他把关心下<
/p>
一代、向青少年进行革命传统教育当作自己义不容辞的责
任。
除了搞展览、
上党课外，
他还给参加夏令营
的小学生讲
.
纪念抗日战争胜利
60<
/p>
周年。每堂课、每个字都凝聚着一个
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老共产党人的晚年追求与无
私奉献。熟悉奚老的人都知道他
是个和蔼可亲、待人诚恳的老人。他为人热情，乐于助人
，
这些年来在社区书法班他担任班长、搞展览、讲课过程中他
交
了不少朋友，和他们建立了深厚友谊。常有学生求他帮忙
找学习资料，他也是有求必应。
还有些学生找他聊天，倾吐
学习生活上的苦闷。谈工作、事业和家庭。在他的影响带动<
/p>
下，社区里的骨干也做起了关心下一代的工作。
党员先锋岗事迹简介篇二
我组
有
16
位教师，其中
包括省特级教师<
/p>
1
人，市学科带头人
1
< br>人，高级教师
11
人，
中教一级
1
人，中教二级
2
人，新教师
2
人。在这些新老教
师
中有
11
名正式党员，还有一人已递交了入党申请书，正
在考察之中。从学校党委提出创设党员先锋岗的举措，我们
以教研组为
单位积极申报集体党员先锋岗。
20XX
年
6
月被市
教育局党委命名为党员先锋岗。舟山中学化学教研
组从恢复
高考制度以来全组教师乐于奉献，敬业爱岗，在杨学俭。丁
成云。陈永平等名师的带动下，教育教学质量在省内外有一
定的著名度，这也与我组
教师在教学上倾注了大量心血分不
开的，长期以来我组教师遵纪守法，廉洁自律
;
团结协作，
敬业奉献
;
学习求知，刻苦钻研
;
工作作风严谨
，教育效果良
好。教研组全体党员都能以共产党员的高标准来要求自己，
注重自身的形象，为人师表，廉洁从教，勇挑重担，工作勤
恳务实不断开拓创新
，积极主动参与学校的德育工作，顾全
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大局，不计个人得失，爱岗
敬业，乐于奉献。以教研组为依
托，备课组为阵地，把争创党员先锋岗与开展校本教研，
打
造学习型组织相结合，取得较好效果。
我组长期以来内练教育教学基本功发挥名师效应促进<
/p>
青年教师的成长，外与各地名校交流、探讨，扩大自身影响
并获取
最新信息。教研组多次被评为学校先进教研组、市校
本教研先进教研组。多人被评为学校
优秀教职工和优秀党
员，省市优秀教育工作者。有的教师因教育教学成绩突出贡
献巨大被授予省部级劳动模范。是一个善于学习、善于吸收
先进思想和创
新理念，团结协作、教育教学能力强的团队。
一、充分发挥党员名教师的师资优势，努力提升教学艺
术。对教师教学
中普遍存在的问题进行研究，对学生在自主
学习过程中遇到的普遍问题进行探讨，提高教
育教学理论在
实际教学中的应用，
不断提高教学艺术。
20XX
年署期我组教
师承担了市高中化学新课
程教师培训工作，多次承担市高三
化学复习研讨会，市优质课评比三次，市级示范课或优
质课
展示三次，省、市级讲座三次。
高中新课改的全面实施对教师的教学提出了新的要求，
特别在课
堂教学中不仅要机智地实施教学策略，有效地组织
教学，完成知识、技能等基础性目标<
/p>
;
更从学生全面发展的
需要出发，注意学
生发展性目标的形成，并注意学习过程、
方法的引导。课堂注重开展积极有效的合作学习
，激发学生
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