2020年湖南省郴州市中考语文试题和答案.
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2020
年湖南省郴州市中考语文试卷
一、积累与运用（共
7
小题，
28
分）
1
．
（
4
分）认真阅读下
面这段文字，完成下列各题。
桂东县素有“天然氧吧”的美
y
ù
_____
，该县沤江镇青竹
村远山如黛
，风景怡
人，自然风光优美，夏季气候
凉爽，是避暑休
．
．
闲的胜地。近年来
，青竹村大力发展生态旅游，成为了备受追捧的
旅游“网红村”
。
如今的青竹村，慕名而来的游客
l
u
ò
_____
绎不
< br>绝。
（
1
）给文中加点字注音。
①
远山如黛
．
②
风景怡
人
．
（
2
）根据拼音写汉字。
< br>①
美
y
ù
②
lu
ò
绎不绝
2
．
（
2
分）下文括号中依次填入词语最恰
当的一项是（
）
曾几何时，
“地摊经济”
_____
成了“脏乱差”的代名词。
为了上档次
，不少城市对“地摊经济”严加“看管”
，个别地方甚
至专门出
台相关政策
_____
“地摊”
。
殊不知，看似不够“高大上”
的“地摊经
济”并不
_____
，与城市的“高大上”完全可以
_____
。
A
．仍然
取消
低劣
相得益彰
B
．俨然
取缔
低端
并行不悖
C
．仍然
取缔
低劣
并行不悖
第
1
页（共
2
3
页）
D
．俨然
取消
低端
相得益彰
3
．
（
2
分）
以下是疫情期间某社区的“温馨提醒”
，其中有语病的一
句是<
/p>
（
A
）居民
要切实增强自我防护防范，
（
B
）避免
到人员流
动性大或密集的公共场所，避免聚集风险，确保身体健康；
（
C
）
尽量减少与外人接触、聚集
，从即日起尽量不要离开郴州，
（
D
）
特别是不要去疫情中、高风险地区。
4
．
（
2
分）
“诚信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道
德责任
，更是一种崇高的人格力量”一句放入下面文段最恰当的
一处是
（
A
）从人际关系来看，诚信是人和人在社
会交往中最根
本的道德规范，
也是一个人最主要的道德品质。<
/p>
（
B
）
人们在交
往中，
相互信任是相处的基础，其关键就在于诚实守信。
（
C
）待人真诚，
言而有信的个性品质导致人
际吸引，有利于良好的人际关系的建
立、维系和发展。
（
D
）而自私自利、虚伪狡诈、言而无信的个性
品质则很难取信于人，不利于人际关系的建立和融洽。
5
．
（
2
分）以下是
一位
80
后爸爸的生日家庭聚会感言，填入横线处
准确的一项是（
）
各位亲爱的家人，时间过得真快啊
!
转眼之间，我就步入
_____
之年。
我很开心，因为你们，我感到了生活的幸福美好，但
是作为家中的顶梁柱，
我也感到身上的责任重大。
相信我，
我将
“以
梦为马，不负韶华”
，与大家一起去创造更加
美好的生活。最后，
第
2
页（共
23
页）
祝我至亲至爱的家人永远健康平安。谢谢
!
A
．而立
B
．耳顺
C
．花甲
D
．不惑
6
．
（
6
分）综
合性学习，完成下列问题。
某中学团委准备举办以“我的青春”为主题的毕业联欢晚
会，请你完成以下任务。
（
1
）
[
征集宣传语
]
校团委面向九年级同学征集本次晚会的宣传语，
请你拟写一条。
（
2
）
[
拟写串词
]
请你作为主持人为以下两个节目拟写一段串词。
（
50
字以内）
序号
1
节目名称
《红星照耀中国》
（舞台
剧）
2
《青春畅想曲》
（大合唱）
九（二）班
全班同学
演出班级
九（一）班
演出者
李晶等
（
3
）
[
撰写毕业感言
]
请用一句话表达你的毕业感想。
7
．
（
10
分）古诗词整理，请在下面表格空缺处填上合适的内容。
类别
诗句
评点
山水诗
（
1
）
，
。
（王湾
诗句妙在“以小景传
《次北固山下》
）
大景之
神“，写出了波平浪
静、平野
开阔之景。
第
3
页（共
23
页）
< br>
（
2
）
仍怜故乡水，万里送行舟。
（李白
《渡荆门送别》
）
（
3
）
。
哲理诗
（
4
）
。
（王安石《登飞来
诗人借登高表明了
峰》
）
“只有站得
高，才能看得远”的
思考。
爱国诗
会挽雕弓如满月，
西北望，
射天狼。
（
5<
/p>
）
。
（苏轼《江城
子•密州出猎》
）
< br>二、阅读与理解（共
5
小题，
4
2
分）
8
．
（
4
分）下面是小明同学整理出来的《
西游记》部分“取经路线及
对
应
故
事
”
图
，
请
补
全
空
缺
处
内
容
< br>。
9
．
（
4
分）学校学生会准备开展“励志人生”主题讲座，请大家
推荐
主讲专家。请你从以下备选小说人物中推荐一个，并结合人物特
点及事例说说理由。
备选人物：
第
4
页（共
2
3
页）
10
．
（<
/p>
12
分）文言文比较阅读，完成下列各题。
（甲）
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠！以残年余
力，曾不能
毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：
“汝心
之固，固
不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉，子又生
孙，孙又生子；子又有子，子又
有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不
加增，何苦
而不平？”河曲智
叟亡以应。
．
（节选自《列子•汤问
》
）
（乙）高阳应将为室。家匠对曰：
“未可也！木尚生
①
，加
涂其上
②
，
必将挠
③
．
以生为室今虽善后将必败
< br>④
。
”
高阳应曰：
“缘
⑤
子之言，
则室不败也
，
木益枯则劲，
涂益干则轻，
以益劲任
益轻，
则不败。
”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善<
/p>
，其后果败。
．
高阳应好小察而不通大理也。
（选自《吕氏春秋•别类》
）
[
注释
]<
/p>
①
生：湿。
②
加
涂其上：加上粉刷的东西。
③
挠：弯曲。
④
败：坍塌。
⑤
缘：根据。
第
5
页（共
23
页）
（
1
）解释
下列加点的词。
①
何苦
而不平
．
②
室之始
成也善
．
（
2
）文中划波浪线处断句正确的一项是
A
．以生为
/
室今虽善
/
后将必败
B
．以生为室
/
今虽善后
/
将必败
C
．以生为室
/
今
虽善后将
/
必败
D
．以生为室
/
今虽善
/
后将必败
（
3
）翻译文中划横线的句子。
①
汝心之固，固不可彻。
②
高阳应好小察而不通大理也。
（
4
）对于甲乙两文寓意理解不正确的一项
是
A
．甲文
告诉我们要用发展的、长远的眼光去看待事物。
B
．甲文告诉我们做一件事不要受外界影响，应坚持不懈。
C
．乙文告诉我们要依据实际经验从长远整体的角度去做事。
< br>
D
．乙文告诉我们考虑问题不应太过于全面，否则太浪
费时间。
11
．
（
8
分）非连续性文本阅读，完成下列各题。
[
材料一
]
关键对话指的是那些观点迥异、充满风险、双方表现出激
烈情绪的对话，
这种对话就好像人生航线上的一个个暗礁，
稍有不
< br>慎就会让我们付出沉重的代价。
当结果充满风险、观点背道而驰、
双方情绪激烈时，普通
的对话便会升级为关键对话。
充满讽刺意
味的是，
对话内容越关键，
第
6
页（共
23
页）
我们正确处理问题的能力就越差。
事实证明，
逃避对话或是把对话
搞砸都
会带来非常严重的后果。当我们无法正确处理关键对话时，
生活中所有重要的方面都会因
此受到不利影响，包括我们的事业、
圈子、人际关系，甚至是我们的身体健康。
[
材料二
]
人生挑战无时无刻不在显著地改变着我们的生活、家庭和
企业。
正如当今世界以惊人的速度发生变化，
和非凡而危险的科技
变得越来越密不可分时，人类体验到的压力也呈现出几何式增长。
在这种高度
紧张的生活节奏下，
如何滋养我们的人际关系，
如何利
用有效的方式和技巧解决每天遇到的问题，
如何形成新的、
更好的
解决问题的能力，无疑正变得越来越迫切。
这些新
的、更好的解决方式绝非“我的方式”或“你的方
式”
，而应当
是“我们的方式”
。换句话说，更有效的解决问题的方
式必须具
有协同效应。
其应当是捆在一起的一把筷子，
而不是散落
一地的单个筷子，
只有这样才能发挥出最大的效力。
< br>这种协同性可
以体现在更好的决定、更好的人际关系、更好的决策过程、更高的<
/p>
决策实施承诺中，
或是在这些因素中得到综合体现。
这就是关键对
话的意义所在。
[
材料三
]
关键对话指出，为鼓励
对方，我们应当使用四种有效的倾
听技巧营造安全感，
让对方坦
率说出内心的想法。
这四种技巧分别
是询问观点、确认感受、重
新描述和主动引导，它们既可以解决沉
默应对问题，也可以解决暴力应对问题。
询问观点。鼓励对方说出想法，最简单直接的方式就是请
第
7
页（共
23
页）
他们开口表
达。
在对话中要想打破僵局，
你只需理解对方的观点即
可。
当我们表现出真正的兴趣时，
对方就不会迫
于压力而陷入沉默
或暴力了。常见的鼓励性话语如下所示。
“发生什么事了？”
“我想听听你对这件事的看法，
”
<
/p>
“如果你有不同的观点，可以直接告诉我。
”
“别担心你的想法和我不一致，我很愿意了解你的想法。
”
确认感受。如果直接询问无法让对方开口，你可以通过确
认感受的方
式营造更大的安全感。
使用这种方式时，
我们会客观描
述在对方行为模式中观察到的细节，然后鼓励对方对此进行讨论，
当对方
的语气或体态和他们的表达内容不一致时，
利用这种方法鼓
励对
方开口特别有效。例如：
“没事，我很好，
”
“真的吗？从你说话的方式来看，好像感觉并不好。
”
“你嘴上说没事，可听起来不像没事的样子”
，
“你好像对我很生气。
”
重新描
述。询问观点和确认感受能帮助你了解对方的部分
想法。
如果意
识到对方为什么会出现特定的感受，
你可以通过复述
对方表达的
方式营造更大的安全感。
注意，
复述指的不是一字不差
地把对方的话重说一遍，
而是用你自己的语言简略地说出自己了解
的内容。
例如：
“好吧，你看看我的理解是否
正确。你感到紧张是因
第
8
页（共
23
页）
为我对你的衣着表达了看法，这让你感到我太专制、太守旧，
是这
样吗？”
主动引导。不可否认的是，有些时
候尽管对方愿意袒露心
声，但你能感觉到他们还是缺乏安全感。或者，他们仍处在暴力状
态中，自己也说不清楚为什么会感觉愤怒。遇到这种情况，你就该
使用主动引导技巧了。如果意识到对方没有充分表达内心的看法，
还需要你做出努力时
，你可以主动引导对方实现对话。
主动引导是一种展示信念，承担风险，主动示弱和营造安
全感的行为，
目的是让对方彻底敞开心扉，
说出内心的想法并同意
你的做法。
（节选自《关键对话》
，有删改）
（
1
）上述
三则材料是围绕
展开论述的。
（
2
）对上述三则材料理解不正确的一项是
A
．三则材料分别从是什么、为什么
、怎么办三个角度进行论述。
B
．材
料一指出“关键对话”的三个特征是“不同的观点、巨大的
风险、强烈的情绪”
。
C
．材料二通过举
例论证阐述了更有效的解决问题的方式必须具有
协同效应。
<
/p>
D
．材料三中作者认为展示信念，承担风险，主动示弱和营造安全
感是主动引导行为。
（
3
）疫情期间，因为使用电脑问题，小王与妈妈的对话陷入了僵
第
9
页（共
23
页）
局。请你结合“材料三”重新设计对话，帮助小王达成目标。
[
情境再现
]
小王：妈妈，我想用电脑查资料。
妈妈：你查资料是假，想玩游戏是真吧？
小王：哼
!
不查就不查
!
（因为受委屈采取了沉默和逃避的方式）
[
重新设计
]
小王：妈妈，我想用电脑查资料。
妈妈：你查资料是假，想玩游戏是真吧？
小王：
①
（询问观点）
妈妈：没错，我有这个担心。
小王：
②
（确认感受）
妈妈：是的，我确实担心。
小王：你
是觉得我会因为使用电脑查资料而玩游戏，所以担心我，
是这样吗？（重新描述）
妈妈：是的。
小王：
③
（主动引导）
妈妈：好的，我相信你。你用吧。
12
．
（
14
分）记叙性文章阅读，完成下列各题。
第
10
页（共
23
< br>页）
看你一眼，心生种子
孙道荣
（
1
）一位朋友，阳台上种满了花草。
（
2
）朋友的家我没有去过，但那些阳台上的花花草草，我
都见过。每天
，她都会在朋友圈发一张或一组它们的图片。一朵花
打苞了，一颗草籽发芽了，一只蝴蝶
飞来了……她都会及时发布，
更新。她的朋友圈，就是一处生机盎然的小花园。
（
3
）每天，都会有很多人点赞，点评。让
我怦然心动的是
一位朋友的点评：每天在你的朋友圈，看一眼你的阳台，看一眼那
些美丽的花花草草，便在心里种下了一颗种子。
（
4
）看你一眼，心里便种下一颗种子。多美的经历，多美
的感受，多美的种子。
（
5
）生活中从不缺乏美，我们看到了，即使什么也没说，
即使我们没有
文学家的优美辞藻来赞美它，
有什么关系？一颗美美
的种子，已
经种进了我们的心里﹣﹣
（
6
）
难得早起，
看到草叶上的一滴晨露，
它就是
一粒种子；
（
7
）在大
街上行走，看到一个背着书包的孩子，手里拿着
张纸片，走了很远的路，最后，将它投进
了路边的垃圾桶里，它就
是一粒种子；
（
8
）斑马线前，有人欲横穿马路，一辆车停下来了，又一
辆车停下来了，它就是一粒种子；
第
11
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23
页）