为了挣

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块钱上课打盹，学不好功课怎么办！而悉尼的家长们却不这样想，他

们认为培养 孩子的能力最重要，而不是看重孩子学了

多少具体知识。

悉尼的孩子们都特别能忍耐，

他们从小被教育：

身上 不舒服可以告诉

家长去看医生，

但不可以没完没了地报怨、呻吟 ，

报怨是没出息的表现。冬天里女生们都清

一色穿裙装校服，小 男生则穿短裤西装。

即使是星期天，

家长也不给孩子们穿厚衣服 ，

他们

仍是一副短打扮在公园的草地上跑来跑去。

悉尼家长希望他们的孩子长大后敢做敢当，

有能

力， 有创造力，同时还要有从小锻炼出来的、不怕寒冷饥饿劳累的健壮的身体。

以色列：

让孩子不断提问

都说犹太人做生意很成功，

不知道 教育孩子是不

是也有一套？我不自觉地观察利娅和拉米尔。

利娅 是以色列人，

因老公在美国工

作，

她也 带着儿子拉米尔在美国生活。

那天，

拉米尔从幼儿园的接送车上 回到家。

利娅就问拉米尔：

“今天你提问了吗？”拉米尔连连点 头。

“那么，

你都问了些

什么呢？”利 娅继续问。

拉米尔开始复述他一天中所提的问题：

为什么树叶有 红

的也有绿的？为什么有的蚂蚁会有翅膀？为什么牛奶不能换你的饼干„„我略

数了数，这小家伙一天问了十几个问题。利娅满意地点了点头。“这是怎么回

事？”我好奇地问利娅。

“提问啊，

”利娅笑眯眯地说，< /p>

“拉米尔就是个问题篓

子，总是问个不停。”

随着利娅的讲述，我渐渐明白了 。原来，每个犹太

人在很小的时候，

几乎都会被长辈提问。

利娅小时候，

她爸爸就让她每天都问别

人十 个她不懂的问题。如果没有人回答她，就自己去找出答案。“这没什么，”

利娅说，“几 乎每个犹太家庭的孩子，都是在提问中长大的。”

我忽然发现了我一直在探寻的秘密所在：犹太人崇尚创新， 认为学习应该以思考为基

础，要敢于怀疑，并不耻发问，

自己所 积累的知识自然就越来越多。我不由得想到一则流传

甚广的故事。

几乎每个犹太人家长都会问孩子一个问题：

“如果现在房子失火，

你会带什么

跑出去？”如孩子回答的是金钱或贵重物品，母亲就会再问他一句：“有 一种无形、无色、

无味的宝贝，你知道是什么吗？”孩子答不出来，

母亲就会告诉他：“孩子，你要带走的不

是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是 任何人都抢不走的，只要你活着，智慧就永远跟

着你。”而智慧，恰恰就来自于提问！< /p>

美国人管教孩子的实例

美国人管教孩子，

放任自流

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一词会立即蹦到你的

脑子里。

我们刚认识阿莱希欧博士一家时他们才有第一个孩子，名字 叫泽

克。后来跟阿莱希欧博士一家熟了，我们大家都用阿莱希欧博士的呢称

海琳

称呼她。

那天我们在学校的冰球馆看打冰球，

正好同他们一家坐在一起。

当时泽

克才一岁多，金发碧眼，像个小金丝猴。冰球馆里的温度很低，一进到 馆内，妻

子就忙不迭地让矿矿穿上早准备好的长袖外衣。

儿子很 不情愿，

扭来扭去地反抗

着。

妻子连哄 带压地硬是让矿矿穿上了外衣。

儿 子指着海琳怀里抱着的泽克

说：

看，他 那么小，为什么他不用穿外衣。

泽克 穿着件小短袖，衣服太短

了，半个小白肚皮露在外面。泽克的小脸青青白白的，两条清鼻 涕挂在鼻子下。

妻子指了指泽克，

对海琳说：

你不觉得他可能冷吗？

中国人对旁人的孩子

往往是关照有余的，

并不大想到这关心是否适合，

海琳低头 亲了亲儿子的脸，

问

道：

你冷吗？

！

泽克使劲摇摇头。

海琳对我们笑了一笑，