老师如何检查孩子的作业
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老师如何检查孩子的作业
小学生需要老师或家
长把好检查作业这—关，
失去有效的检查，
那么孩子的学习
能力是难以提高的。
老师要学会正确的检查方法，
< br>以培养孩子仔细认真、
独立思
考的能力。我的做法是：<
/p>
1.
孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；
做完作业时发现有不
正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是
说出大体范围，如“做得不错，
但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的
地方画上—个小圆圈，
让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞
孩子聪明、能
干。
三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的
结果一般不检查，由孩子自已确认。
如果计算结果错了，老师批改或考试时，判
了
xx
，就让孩子自己去心疼、后悔，
老师还装着深表遗憾、同情的样子：“真
可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次
注意一点，会考好的。”检查语
文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己
查字词纠正；这样就能
培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
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2
、不要盯着孩子写作业。
我看见有
的老师喜欢盯着孩子做作业，一旦发现
有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，
一边批评、埋怨、责怪孩子：
“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”
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“说过多少遍，就是记不住，气死人
的！”我们可以想
象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门
还能打开吗？这个时候，<
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老师再怎么说教，
他是听不进去的，
也是
改不过来的。
建议做
法是，
首先过问一下有多少家庭作业，
然后叫孩子自己去做，<
/p>
我们轻
手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上
述方法检查。
3
、如何培养孩子专心写作业的习惯。
有许多朋友向我请教，说他们的孩子
写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。
a.
< br>利用“限时鼓励法”来纠正
。这个方法以举一个例子来说明。如首先了
解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文
40
分钟能做完吗？数学
30
分钟能做
完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小
星星，当达到
5<
/p>
颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到
xxx<
/p>
地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。
若发现孩子写作业时有打野、
不专心做的表现，
只要不是太过分，
就让他动
< br>一动好了，
毕竟家里是一个歇息的地方，
比学校要自由得
多。
如果孩子注意力太
不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提
醒一下，如“己经做了
15
分钟了，加
油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。
提醒老师注意的是，
这种
“限时鼓励法”
是为了首先纠正孩子做作业施拉的
< br>坏习惯，
他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，
要给予表扬，
至于作业
质量是否满意，
是后一步的事。
只要孩子有了一点点进步就要称赞，
不能这样说
：
“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改！”如果
这样处理问题，
不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯，
而且还打击了孩子的学习