教育孩子的最大困扰是什么
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教育孩子的最大困扰是什么
常听说有些家长，
在教育孩子方面总
是出现许多困扰，
常常弄得
苦不堪言。
面对这些困扰该怎么办呢
?
以下是
<
/p>
分享给大家的教育孩子
的困扰及解决方法，希望可以帮到你
!
教育孩子的困扰及解决方法一、孩子独立性差，总是依赖他人
妞妞平时干什么事都要多在大人身后，
悄悄地跟大人说，
开始家
长还以为孩子就是年纪小，胆子小，不敢提要求，就更加小心翼
翼，
但是后来发现，
妞妞并不是在外面才胆子小，
即使在没有陌生人的家
里，也要钻到爸爸怀里，悄悄跟爸爸说她想吃梨，爸爸
让她自己去厨
房洗两个梨子，每到这个时候，妞妞就使劲在爸爸怀里蹭，撒娇哭闹
地让爸爸替他去，爸妈想这可能不是简单的“胆子
< br>小”的问题，已
经渐渐养成依赖别人的心理了。
提醒：首先，孩子在两岁之前正是对父母的依恋期，父母们在培
养好和
孩子的亲子关系之后就要注意培养孩子的主动性和独立能力。
第一步，要消除爸
给孩子树立的“全
能超人”感觉，让孩子知道爸
爸妈妈有些事情也不能办到，想要达到什么目的，就得自己
尝试。爸
爸妈妈这时候可以适当的装一下软弱，
让孩子有责任意
识。
第二步，
为孩子树立自信心，多
多鼓励他们自己做。没有自信，孩子永远都不
会自己迈出脚步走向远方。
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二、孩子拒绝和我沟通
宝爸昨天又把
儿子打了一通，原来毛毛总是不喜欢和爸爸讲话，
爸爸问什么问题，
他也是要么走开要么说不知道，
宝爸也才
30
多岁，
他自己反思难道是有代沟
?
< br>小小孩哪能这么明显，于是就把儿子收拾
了一顿。
提醒：首先这样解决不了问题。重要的是要问问自己，孩子拒绝
和你
沟通是只针对某事拒绝还是很多事都拒绝和你沟通
?
是近段时间
拒绝沟通还是很长一段时间都拒绝和你沟通
?
< br>这都是我们在被别人拒
绝沟通时
(
不论是孩子还是夫妻之间
)
需要首先问自己的问题，不用急<
/p>
于向对方索取答案，尝试着站在
对方的
角度看看问题，当你改变角
度看时，
对方的世界会在你的心理一
点一点的清晰起来，
此时再做沟
通会让孩子感受到你的理解与包
容。
沟通是一种能力，一些父母总
觉
得与孩子朝夕相处，对孩子了如指掌，其实并不尽然。许多家长对
孩子的了解都有许多“
盲点”
。
三、怎么说他都不喜欢去幼儿园
提醒
：孩子刚接触新的环境，不适应是很正常的，所以父母一定
要跟老师及时沟通。而且，千
万不能心疼，孩子有很强的依赖心理。
先选择一个好的幼儿园吧，
然后开始的时候可以陪孩子在幼儿园的时
间长一点，等他觉得环境安全了，父母再走也
不迟。
有时候肯定有
什么事情让他不
喜欢了，
比如老师说他了，
小朋友不和他好了之类的，
父母要与老师沟通，在集体当中重视于他，给他在同伴中形成榜样，
表扬
他或发给他小红花，
他会在得到老师的认可的同时，
得到小朋友
2
的认可和友好，这样他就爱去了。
四、开发宝宝智力，多大最合适
这是
很多父母都会问到的问题，
孩子有天赋，
但是多大开始培养
才合适呢，
太早的话怕影响孩子的童年时光，
也会让孩子有逆反心理，
太晚又怕耽误了，影响孩子一辈子，到底多大开始才合适呢<
/p>
?
提醒：能这么想说明父母们很明智了，不会逼迫孩子过早学习
，
如果是智力类的开发，基本从
0~3
岁就可以开始了，一些早教机构
也有相关的课程，可以参考一下，这类开发没有课程压力
，知识锻炼
孩子对音乐、颜色、数字的敏感度和兴趣，不会对孩子造成负担。
而一些才艺类的就可以稍晚一些，比如说钢琴、毛笔字等等，一
般要等孩子手臂发育到有一定力量之后，
才能进行，
不然不仅不能配
额养孩子的兴趣，
也许对孩子的生长发育也
有影响，
后果往往得不偿
失了。
五、平稳度过三岁前的反抗期
才三岁
的小孩，
就会犟嘴，有时候说不停还有暴力情绪，小拳头
握的紧
紧的，
说不定再生气一点就会扑上来打妈妈了，
听人说孩子不<
/p>
仅是青春期才会叛逆，三岁就有反抗期了，如果真是这样，怎么跟孩
子和平度过呢
?
提醒：
三岁前的孩
子正处在人生的第一个反抗期。
父母不能忽视，
但也不必大惊小
怪。孩子骂人时，最好的办法不是训斥，那样只会适
得其反。
有
两个办法：
一是冷处理，
谁也别理他，
直到他不骂人为止
;
二是迅速转移他的注意力，
把他的兴奋点分散。
训斥能让孩子加深记
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忆，使他认为这是吸引大家注意的有效办法。教育孩子时，不
能用反
面教材，而是用正面的例子，正面的教材直接了当的说。比如：什么
样的行为是好行为，宝宝，要学习好行为。而不能说：什么样的行为
是坏行为
，宝宝，不能学坏行为。
教育孩子的误区误区一：家长的目标，就是孩子的目标。
很多家长，在孩子身上充满了期待。而这份期待，孩子却不以为
然，
依旧我行我素。
因为没有人会为了其他人的目标而努力。
其实，
有很多方法帮助
孩子实现他的愿望，
同时实现我们家长的愿望。
家长希望孩子成绩提高，
孩子期待一份向往已久的礼物。
在成绩
与礼物之
间，就有一个结合点。
可以把这个礼物的样子，让孩子画在一
张纸上，分割为若干天，
去完成。每天完成几分之一，日久天长，孩子看到他的愿望一天
天地
临近，会主动地做好该做的事情。在达成愿望的那一刻，孩子的成绩
提高了，他的奖励也得到了。岂不皆大欢喜
!
在这过程
中，培养了孩
子自律性、自我规划、自我管理的能力和抗挫力。
在帮助孩子实现目标的同时，
把自己的目标放进去，
才是明智的
做法。
误区二：上补习班，是提高成绩的好方法。
< br>很多家长认为，上了补习班，学习成绩会更好。其实不然，那通
常只是家长的自我
安慰。
现在的补习班，
名目繁多，如
雨后春笋般将孩子们层层包围。家
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