家庭教育在心理健康教育中的作用和实施途径
-
家庭教育在心理健康教育中的作用与实施途径
中学心理健康教育是根据中学生生理、心理发展的特点，运用有关
心理教育的方
法和手段，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面
和谐发展和全面提高素质的教育
活动，是素质教育的重要组成部分。
但是，目前中小学心理健
康教育存在一些问题，如过于强调学校教
育的重要性，而对学生在家庭的心理教育关注较
少，这是现在心理健康
教育中一个比较突出的问题。家庭作为学生的第一课堂，家长作为
学生
的第一位老师，家庭教育对学生健康成长起着重要的作用。只有学校和
家庭紧密合作，才能更好地促进学生的发展。
一、父母在中小学心理健康教育中的重大作用
学校与家庭是中小学生健康成长最重要的影响因素，相对于学校心
理教育课的轰
轰烈烈，社会对家庭心理健康教育的关注还不够。在我们
接触到的心理咨询案例中，凡是
非常成功的一定有学校和家庭的通力配
合，而合作不好的效果就不太理想甚至是失败。<
/p>
家庭心理健康教育有其独特的优势：首先，家庭成员的接触方式
是
面对面的，成员之间互动频率很高，而且主要是通过非正式的形式相互
控制和影响；其次，家庭成员彼此利益相关、目标一致，联系十分密切；
最后，
家庭群体关系在时间上最为持久，父母通过情感方式对子女的影
响在效果上非常有力。家
庭教育所具有的这些特点与优势是学校教育无
法比拟的。
（一）家庭环境对孩子心理健康的影响
未成年之前孩子所受到的家庭教育是会影响其一生的。一些特殊的
家庭环
境，如单亲家庭中，孩子不能享受充分的父爱和母爱，这种基本
心理需要的欠缺，极易使
儿童心理形成明显的障碍。我国学者陈家麟调
查发现，
在
60
名违法犯罪少女中，
父母离异、
分居和双亲不全的占
38%
。
< br>其他学者类似的研究也表明，单亲家庭的孩子更易产生一些心理上的问
题。对于那
些离异的家庭，如果父母双方能少一些指责，多给孩子一些
关怀，对孩子心理的健康发展
有很大的补偿作用。对于丧偶的家庭，如
果亲戚和教师能给予其父母般的温暖，也会对他
们的健康成长有不小的
帮助。这样的孩子，对他们的心理健康教育更需要学校与家长的共
同努
力。
另外，家庭成员的不和也会
导致孩子的心理健康问题。父母关系紧
张、家族关系恶劣，
父母
间、长辈间的“冷战”受害最大的是孩子。
这样的
孩子不能得到
父母充分的爱，并且还会对人际关系产生不信任感，影响
到他与同伴的交往以及成人之后
的择偶行为，甚至会把问题带到他将来
的家庭中。
（二）家长的观念对孩子心理健康的影响
家长是孩子最早的老师，家长的各种观念对成长中的孩子产生着潜
移默化的影响。<
/p>
我国传统文化认为，成功不单是一个人的事，光宗耀祖是晚辈的
责
任，
现在不少的家庭仍抱有这样的观念。
再加上我国实行独生子女政策，
孩子成了家长惟一的希望。在“学而优则仕”
“
棍棒之下出孝子”等古训的影
响下，不少家
长给了孩子过多的压力。有研究表明，家长的期望是我国
中小学生最大的压力源，家长的
期望过高也是引起亲子关系紧张的最重
要原因之一。与之相反的，在一些
家庭中，长辈对子女过于溺爱，对孩
子的不良行为听之任之，
也
对他们的健康成长造成了不利的影响。
总之，
要想保证孩子的健
康成长，让家长树立正确的教育观，建立起合理的期
望是非常必要的。
< br>
家长的人生观和价值观也对孩子的心理健康产生影响。中小学生还
没有建立起稳定的人生观和价值观，而老师、家长的言传身教对孩子人
生观和
价值观的形成起着重大作用，家长作为孩子的第一任老师以及孩
子最信赖的人，他们的一
言一行都对孩子心灵的成长产生着影响。如果
父母的人生观、价值观与社会主流道德思想
不一样，或是家长言行不一
致，都会让孩子心理上产生巨大的矛盾，从而出现一些心理障
碍。
（三）家长的心理健康水平影响学生的心理健康
家长本人的心理健康状况也是影响孩子心理健康水平的一个重
要
因素。只有心理健康的家长才能培养出心理健康的孩子。家长的心理健
康水平不高必然会对孩子的健康成长产生直接的消极影响。我在学校做
了一项调
查发现，父母有心理问题而孩子心理健康的只占被调查学生总
数的
6%
，结果同时显示，学生的心理问题与母亲的心理健康状态存在
显著相关。也就是说，母亲的心理健康状况对子女的健康状况有着比较
明显的影响。
二、将心理健康教育课延伸到家庭的措施
家长是心理健康教育的薄弱环节。从文化素质上讲，老师都经过专
业的师范培训，<
/p>
掌握着丰富的专业知识，
而家长的文化素质就千差万别；
从经验来说，
长期一线教育实践使老师积累了丰富的对学生工作的经验，