《安徒生童话》交流汇报课
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课
堂
教
学
教
案
时间：
2
016
年
月
日
课题
《安徒生童话》交流汇报课
审查人
年
月
日
1.
通过
本书的阅读，扩展小学生的文学及历史知识，让孩子们
知道美与丑，善与恶，提高审美能
力与鉴赏能力。
教
学
目
标
2.
培养
学生的阅读习惯，掌握一定的阅读方法。
3.
让学生们自己读喜欢的书籍，激发学生阅读的兴趣，到书中
去体验快乐。
1.
教学重点：对学生进行阅读方法的指导
，帮助学生养成良好
教
学
重
点
、
难
点
的课外阅读习惯。
2.
教学难点：指导学生阅读的方法。
教
学
准
备
生带《安徒生童话故事集》
；师板书好组别；
课件。
教学过程
二次备
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知<
/p>
课
识拓展）
（一）谈话激趣
1.
孩子们，书是人类进步的阶梯，读一本好书就是和许多高
尚的人谈话。
读书会让我们变得越来越更聪明。
这学期小朋友
们读了不少书，你读了哪些？交流
……<
/p>
2.
同学们读的书真不少，难怪老师发
现大家变得聪明博学了
呢！我们班推荐书目是《安徒生童话》
，
看，咱们班同学把书
都带来了。这些书有很多种版本，有注音版、少年儿童版、完
整版的等
……
，
今天
，
就让我们开展一个读书交流会，
分享读
书成果吧！
今天我们就以小组为单位，
开展比赛！
推选一生到
前面给各组计分。
（二）走近安徒生
1
．读一本书，要从了解作者开始。你了解安徒生吗？指名说
（出示安徒生图片）
2
．师补充有关资料。
3
．看图猜故事
安徒生的童话深得人们的喜爱，
不仅是孩子，
许多成年人也
很
爱读。
人们用图画把这些故事画了下来。
你知道这些图画画的
是什么故事吗？
(
播放故事插图
)
学生猜故事名称
，分组比赛。
（三）了解图书目录
1
．过渡：大家对一个个故事这么熟悉，看来安徒生的童话也<
/p>
得到了我们小朋友们的喜爱。是不是？