密地牵连起来，未免牵强，显得大而无当， 同时也导致了对安徒

生作品精神深度的肤浅理解。安徒生作为一个伟大的童话作家，

如果仅仅是在作品里抒发对私生子身份的个人的不满和哀怨的

话并不 能使其成为最一流的作家。

另一种说法，

则是叶君健老先

生在《最后的珠子》这篇童话故事后面的个人体会，他认为《最

后的珠 子》是告诉我们“人活了一生，总归要留下一些业绩，那

是永远不会死亡的”，

而这些人才是忠实、

正直地履行了人生责

任的人 。

果真是这样吗？童话故事的主要对象是儿童，

这篇故事

里的儿童也不过是一个刚刚出生的婴儿，

安徒生是借着这篇童话

故事告诉孩子们，

人生最重要的就是在死前留下业绩吗？叶君健

老先生甚至认为这些业绩才是永远不会死亡的，

显然和作品末尾

所说的永不死亡的是灵魂相矛盾了，

所以我也不赞同叶先生的看

法。

从文本的实际出发，这篇作品显然是作者在探索面对死亡

时，悲伤对人 生的意义。在安徒生的童话里，死亡与哀伤是非常

重要的话题，

一个充满对儿童慈爱之心的老人，

除了让孩子们读

欢乐的故事，

更希望孩子们能够理解死亡和哀伤的意义，

这才是

真实而完整的人生。可以说，

《最后的珠子》这篇童话故事是我

们了解安徒生创作风格和思想的眼目，

是一篇起到以管窥天重要

作用的童话故事。

安徒生为什么要让儿童触摸死亡？为什么要将

死亡带来的悲伤作为最珍贵的礼物送给儿童？这都是值得我们

深入研究的问题 。

在 安徒生发表的一百六十八篇童话故事中，

真正可以称得上

是以悲 剧结局，

具有悲伤气质的童话只有二十多篇，

这些童话从

数量上看在整体上所占的比例并不大，

然而正是它们凝聚成了安

徒生独特的悲伤气质，

使安徒生成为安徒生，

相比于一般的欢乐

题材的童话具有更高的研究价值。

而以上的这些故事全部涉及了死亡 主题，

安徒生的童话悲剧

无法和死亡分离。

有学者认为在安徒生童话中，

死亡是随处可见

的结局，

如彭斯远先生说的“再也没有一位童话作家像安徒生那

样不讳谈死亡 ，

安徒生谈死亡的频率非常高，

安徒生童话里的死

亡就像日月星辰般自然地存在着”。

然而，

真正引起 我们关注的

不是任何一个简单的死亡的行为动作，

而是那些能够 使读者的心

颤动的死亡。如同在《最后的珠子》中描述的，一个温柔勤劳的

母亲的死亡让家庭的每个成员都陷入痛苦之中流下悲哀的眼泪。

一、悲伤童话里的死亡主题

死亡在成年人的眼里是恐怖、阴冷、腐烂、了无生气的代名< /p>

词，纯真的儿童处在生命的初始阶段，而死亡则是生命的终结，

儿 童与死亡站在生命的两端，安徒生却跨越了如此之大的幅度，

为什么要和儿童反复地讲述 死亡，

这是否合适，

其意义又是什么

呢 ？

1.

安徒生的死亡经历

在《我的一生》这本自传中，安徒 生提到了童年时期对父亲

死亡的印象，充满了童年回忆的诗意特征。“在那以后第三天，

我的父亲就去世了。他的尸体躺在床上，我和母亲睡在一起，有

一只蟋蟀唧唧地叫了一整夜。‘他死了，’我母亲对着尸体说，

‘你不必叫他了。冰姑娘 把他接去了。’我懂得她这话的意思。

我想起去年冬天，

我们的 窗玻璃结冰时，

父亲指着玻璃给我们看

一个好像少女伸着胳膊的 形象。

‘她来接我了，

’他开玩笑地说。

而此刻，当他死后躺在床上时，我母亲想起了这事儿，我也一直

没有忘怀。”

十四岁 ，

安徒生只身一人去哥本哈根寻找出名之路。

十五岁