CONTENTS

”一词字母大写、加粗、 居中，并与目

录内容文字之间空一行（见图

2.1

）。

3

图

2.1

3

．正文

●

毕业论文要文字通顺、思路清晰、 内容充实，并有一定的独立见解。论文字数不少

于

4800

英语单词。

●

各级标题长度一般不超过一行，各级标题的语法结构应一致。第一个词的首字母必

须大写，其余每一个词的首字母，除了冠词、并列连词和

4

也都必须大写。使用

Tim es New Roman 12

磅，加粗，行距为

1.5< /p>

倍。

●

仅一级标题居中、加粗并与上一行文字之间空一行。

●

二级及以下各级标题左对齐。

●

正文使用两端对齐方式，

1.5

倍行距。

英文字体使用

< br>Times New Roman 12

磅，

中文使

用宋体小四号。

●

段落首行须缩进

< br>2

个汉字字符或

4

个英文字符。

●

引语段 （中文

100

字以上，英文

50

词以上，诗

2

行以上）要另起一行，不加引号 ，

1.5

倍行距，整个引语段左缩进

4

个汉字字符或

8

个英文字符；如引语段 超过两段，则每

段首行须再缩进

2

个汉 字字符或

4

个英文字符。

4

．引文及夹注格式

4

●

< /p>

引文字体、字号与正文相同，使用括号夹注的方法（一般不使用脚注或者尾注）。

夹注中的

“

作者姓

/< /p>

名

”

处理方法要根据引文所依据的文献， 中文作者用其汉字姓名，

英文作者用其姓。正文中括号夹注放在句末标点以内，但不得放 在引文的引号以内

（见图

4.1

）。< /p>

●

引文原文如被更改，用方括号

“[

]”

标示，如被省略用省略号

“…”

标示，中文引

文应提供英文译 文，并将译文置于括号内。

●

双引号表示直接引语，单引号只用来标注引语中的引语。

●

引语段的括号夹注应放在句末的标 点以外（见图

4.2

）。

●

夹注可采用以下几种形式：

例

1

：

Jan

Harold

Brunvand,

in

an

essay

on

urban

legends,

states:

“some

individuals

[who

retell

urban legends] make a point of learning every rumor or tale” (

1999: 78).

例

2

：

In

an

essay

on

urban

legends,

Jan

Harold

Br

unvand

notes

that

“some

individuals

make

a

point

of

learning

every

recent

rumor

or

tale ...

and

in

a

short

time

a

lively

exchange

of

details

occurs” (

1999: 78).

例

3

：

This

may

go

some

way

towards

explaining

learners‟

foreign

-soundingness

since,

as

was

pointed by Crystal and Davy (1975), vagueness is an important feature of conversation (Crismore

et al. 1993: 89).

例

4

：

According to Lewis (2001: 255-260), four fundamental types of lexical chunks are identified:

例

5

：

Wei Naixing

(2002) and Neselhauf

(2003)

hold that combination of

words

falls

into

three

major classes: free combination, collocation and idiom.

例

6

：

Ravitch

argues

that

high

schools

are

pressured

to

act

as

“social

service

centers,

and

they

don‟t do that well” (qtd. in Weisman

2000: 259).

例

7

：

5

Human

being

s

have been described

as

“symbo

l

-

using animals”

(Burke

1998

: 3).

例

8

：

Wordsworth

stated

that

Romantic

poetry

was

marked

by

a

“spontaneous

overflow

of

powerful feelings” (

1999: 263).

例

9

：

Romantic

poetry

is

characterized

by

the

“spontaneous

overflow

of

powerful

feelings”

(Wordsworth 1999: 263).

Wordsworth extensively explored the role of emotion in the creative process (263).

例

10

：

Marx and Engels described human history as marked by class struggles (1960: 79; ch. 1).

例

11

：

Although some medical ethicists claim that cloning will lead to designer children (R. Miller

2001:

12),

others

note

that

the

advantages

for

medical

research

outweigh

this

consideration

(A.

Miller 2002: 46).

例

13

：

...as has been discussed elsewhere (Burke 2000: 3; Dewey 2001: 21).

例

14

：

…

when they are not familiar with the culture background. It means that the input should be

the comprehensible input (

李文彬

2006).

图

4.1

：括号夹注在正文中的使用方 法

规范：

Her idea is further confirmed that

“people think her odd and that nobody

loves and admires her” (Fountain 33).

不规范：

Her idea is further confirmed that

“people think her odd and that nobody

loves and admires her.” (Fountain 33)

Her idea is further confirmed that

“people think her odd and that nobody

loves and admires her (Fountain 33).”

图

4.2

： 括号标注在引语段中的使用方法

6

括

号

内

表

示

页

码

的