元宵节灯笼图片
牛尾的做法大全-
元宵节灯笼图片
篇一：元宵节里挂彩灯
【人教版】元宵节里挂彩灯
五年级上册美术教案
课堂类型：综合
探索
教学目标：
1
、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈
的气氛，培养热爱中
华民族文化的情感。
2
、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。
3
、培养热爱中华民族文化的情感。
教学重难点：
1
、了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学
习设计制作彩灯。
2
、引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。
教具学具：制作彩灯的材料、手工工具
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课：
1
、导入：
引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受
（
1
）花灯美吗？为什么美？
（
2
）各有
什么特点？
（
3
）你还见过什么样的花灯？
2
、新授：
请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说：
正月是农历的元月，古人称夜为
“
宵
”
，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中
< br>第一个月圆之夜，
也是一元复始，
大地回春的夜晚，
人们对此加以庆祝，
也是庆贺新春的延续。
元宵节又称为
“
上元节
”
。
按中国民间的传统，
在这天上皓月高悬的夜晚，<
/p>
人们要点起彩灯万盏，
以示庆贺。
出门赏
月、
燃灯放焰、
喜猜灯谜、
共吃元宵，
合家团聚、
同庆佳节，
其乐融融。
。
。
。
。
。
3
、让学
生拿出自己带来的花灯，引导他们观察：
（
1
）花灯的制作材料
（
2
）花灯的基本结构
（
3
）花灯的几种制作方法，不同材料
有不同的制作方法
4
、与学
生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法
（
1
）演示制作方法、过程
（
2
）你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？
1 / 6
三、学生分组进行讨论、设计，合作
四、作品展览，评议
五、课
堂延伸：除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物等。
课堂类型：综合
探索
教学目标：
1
、指导学生收集有关元宵节的资料，了解元宵节的风俗习惯。
2
、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。
< br>
3
、引导学生通过赏灯等集体活动，
感受元宵节的热烈气氛。
教学重难点：
1
、了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。
2
、引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。
教具学具：制作彩灯的材料、手工工具
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课：
1
、引导阶段：
导入课题，谈谈元宵节的习俗，讨论元宵节的来历。
先让学生欣赏一些民间闹元宵的图片，激发学生的学习兴趣。
2
、发展阶段：
讲述几个民间元宵节彩灯的设计制作方法。
与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法
组织学生分组讨论
,
共同几个彩灯的设计方
案，确定组员和具体分工。
组织一个班级猜灯谜活动，并进行比赛。
三、学生分组进行讨论、设计，合作
四、作品展览，评议
五、课堂延伸：
鼓励学
生积极的设计制作更好的元宵节彩灯，不断提高美术的实际应用作用。提高各种
渠道了解
和接触优秀的民族文化传统，发展热爱祖国的情感。
本文来源
河南艺术网
/jiaoan/xiaoxue/201109/
篇二：
2
月份案例：好看的灯笼
二
0
一三学年度第二学期
二月份案例：好看的灯笼
实录：
马上就要元宵了，我问小朋友
“
你们都见过什么样的灯笼
”
，孩子都很兴奋说了很多有圆
形的、长方形的还有好多动物形状、还有带电池
的灯笼。
于是，我又出示了许多漂亮灯笼的
图案让他们来欣赏小朋友都发出一阵阵赞叹声，欣赏
完我问他们
“
灯笼上的哪些图案你最喜欢？为什么？
”
孩子都从自己喜欢的角度去判断与分析，
2 / 6
“<
/p>
灯笼上面的色彩十分漂亮，颜色很鲜艳；我最喜欢红色的那个，因为过年大家都喜欢红色；
我喜欢上面有马的图案，
因为今年是马年一挂这个灯龙大家都会
知道了；
我最喜欢像荷花一样
的，这样的灯笼女孩子都会很喜欢
的
??
。孩子观察的很细心，迫不及待的想制作。
分析与反
思：
在本案例中，我结合
2
月的元宵节设计了本
次美术活动，并且翻看了《指南》用书，根
据幼儿的兴趣点和绘画心理发展水平选择了幼
儿喜欢的挑战难度适宜的美术活动，
为了能使幼
儿在原有水平上
有所提高，教师选用了课件、立体画来展现，活动材料准备也很丰富。
活动中，教师设计了其中一个环节是通过欣赏不同形状、不同图案的灯笼来刺激幼儿的
视觉，激发他们的想象力运用不同材料构造出自己的灯笼，幼儿很感兴趣迫不及待的想制作。<
/p>
大班孩子这个年龄阶段，绘画能力的发展已经进入，他们对表
现自己的经验、情感、和
想象有明确的目的，能用简单的线条、图案、形状表象越来越多
的事物。幼儿们用自己喜欢的
美术方式将想法表现出来对自己的绘画水平有了很大提高，
想法很丰富，
构造出来的灯笼千姿
百态
。
通过本次活动我深刻体会到美术是孩子的第二语言。他们想说
，想做和想法用美术用画
笔表现的淋漓尽致。
虹桥中心幼儿园古北园
芒果班（大二班）
顾玥慧
2014
年
2
月
2
篇三：元宵节赏花灯
元宵节赏花灯
每年农
历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日
——
元
宵节。
正月是农
历的元月，古人称夜
为
“
宵
”
，所
以称正月十五为元宵节。正月十五是一年中第一个月圆之夜，
也是一元复始，
大地回春的夜晚，
人们对此加以庆祝，
也是庆贺新
春的延续。
元宵节又称为
“
上
元节
”
。
按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出
门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
元宵节晚上，我和爸爸、妈妈一起去赏灯。观灯的人水泄不通，欢声笑语，灯火辉煌街
上简直成了人的海洋，
灯的世界，盏盏彩灯犹如满天的星星落在人世间
，给寒意未尽的街道增
添了几分春意。
调皮的
“
孙悟空
”
< br>灯，右手握着如意金箍棒，左手搭凉棚，腾云驾雾向我们飞
来；提着钉耙的
“
猪八戒
”
背着媳妇
，咧着大嘴一歪一斜地走着；可爱的
“
米老鼠
< br>”
屁股一扭扭地
跳着迪斯科
..
....
一盏盏花灯，五彩缤纷，千姿百态，令人大饱眼福。有红彤彤
的
星
，昂首挺
胸的
小公
鸡
<
/p>
，活泼可爱的
小猴子
你看，那只神气活现的凤凰，两只宝珠般的圆眼，放射出白光。
美丽极了。微风拂过，荧光闪烁的湖面上，
满池的荷花灯就像穿着粉色纱裙的漂亮小
姑娘在翩
翩起舞。一群
“
小鸭灯
”
游了过来，看着天空，想要和星星玩耍，想要与月亮聊天
......
“
金凤凰
”
灯最神奇了，汇聚人群的目光，其余的灯像是摆设，衬托出了凤凰的高贵、优
雅。雪白的羽毛，光亮，却不刺眼；红艳艳
3 / 6