作文范文之作文的小标题格式
菜花炒肉怎么做-
作文的小标题格式
【篇一：公文格式字体标题序号要求】
公文格式字体标题序号要求
公文标题使用
2
号加粗宋体字。
公文正文使用
3
号仿宋字体。
一级标题用
3
号黑体字，用
“
一、
”
、
“
二、
”
、
“
三、
”……
标识。
二级标题用加粗
3
号楷体，用汉字数字外加小括号
“<
/p>
（一）
”
、
“<
/p>
（二）
”
、
“<
/p>
（三）
”……
标识。
三级标题用加粗
3
号仿宋，用阿
拉
伯数字
“1.”
、
“
2.”
、
“
3.”……
标识。
四级标题用
3
号仿宋字体，用阿拉伯数字外加小括号<
/p>
“
（
1
）
”
、
“
（
2
）
”
、
“
（
3
）
”……
标识。
公文写作排版要点
一、标题
1
、字体为二号方正小标宋（公文中最常用最正规的字体），不用加
粗。如果有副标题，
可用楷体。
2
、如一行写不下标题
，可分行或调整字间距，但需保证语句通顺。
3
、行距调整为固定值
30
磅。
二、正文
1
、正式的文件字体用三号仿宋
gb2312
，一般的文
件存档用四号仿
宋
gb2312
以节俭
纸张。
2
、正文中一级标题用黑体或楷体（楷体要加粗，黑体不用）。
三、
行距
一般用固定值
29-30
磅。
四、排版
1
、格式需选择首行缩进
2
个字符，凡另起一行的文字，都需缩进
2
个字符
。
2
、写公文时，不要直接复制、
粘贴，易造成排版不一的问题（行距、
字体不同）。
3
、排版时取消自动套用格式，不要使用自动套用格式。避免
给最后
的排版增加难度。
4
、公文排版要美观大方，不要求异，可通过调整字距、行距、页眉，
页
脚使得公文美观大方。
6
、落款
1
、落款应落在距最后一行正文空
2
行的位置，落款右侧距右端
需空
2
个字符。
2
、团委、学生分会落款统一不写部门名称，如
“
江西师范大学文学
院团委、学生分会
”
。
3
、落款时间字体格式需统一，如
“
二〇一〇年三月三十
一日
”
【篇二：作文创新形式：小标题式作文】
作文创新形式：小标题式作文
一、小标题式作文的写作模式：
开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文。
中间（事例
+
感受）：用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、
人物感情、人物特征、生活片断
、事件发生的时间、地点等等，并
且在每个小标题下都安排相应的段落，这些段落内容都
能很好地表
达文章中心。
结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，
引起
读者共鸣，启发读者感悟人生。
二、小标题式作文行文特点和结构示意图：
题
目
开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文
（
20
到
100
字，
2
到
4
行）
小标题（一）
< br>事例
+
感受
150
到
200
字，
8
到
10
行
小标题（二）
事例
+
感
受
150
到
200
字，
8
到
10
行
小标题（三）
< br>事例
+
感受
150
到
200
字，
8
到
10
行
结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华
主题，
引起读者共鸣，启发读者感悟人生
（
20
到
100
< br>字，
2
到
4
行）
三、运用小标题写作的好处：
1<
/p>
、结构新颖巧妙；
2
、衔接自然流畅；<
/p>
3
、内容丰富清新；
4
< br>、主旨
深刻突出
四、拟制小标题的常见形式：
1
、时间串联法：即按时间先后安排。其方式有：
（
1
）将几
则材料浓缩于一日之中。如《师生情》的小标题分别是
“
晨练<
/p>
”
、
“
午睡
”
、
“
夜自习
”
，通过清晨、中午、晚上三个特定时间
来
表现师生间的关爱。
（
2
）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。
如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是
“
公元
1989
年
”
< br>、
“
公元
2015
年
”
、
“
< br>公元
2024
年
”
、
“
公元
2047
年
”
，作者选取画家
一
生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构
思新颖独特。
（
3
）将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题
“
春
”
、
“
夏<
/p>
”
、
“
秋
”
、
“
冬
”
，描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题
“
蛙
声
”
、
“
牛铃
”
、<
/p>
“
打谷
”
、
“
雪地
”
等就属此
类。
（
4
）用一个或几个人的日记剪辑连缀。如：写对新老师印象的小标
题
“
九月一日，报名
”
、
“
九月二日，排座位
”
、
“
九月三日，第一堂语
< br>文课
”
，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的
《老师，让
我小憩一会吧》的小标题
“
星期一，心惊胆寒
”
、
“
星期二，搏它一
搏
”
、
“
星期三，哀怨声声
”
、
“
星期四，冬天里短暂的春天
”
、
“
星期
五，
黎明前最黑暗的时刻
”
、
“
星期六，苦战题海
”
、
“
星期日，再向
虎山行
”
，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活
真切地表现出来。<
/p>
（
5
）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题
“
相识
”
、
“
相知
”
、
“
分别
”
；以及《告别网吧》的小标题
“
开端
”
、
“
发
展
”
< br>、
“
高潮
”
、
“
结局
”
就属此类。
2
、空间串联法（地
点串联法）：即按不同的空间（地点）安排材料。
如习作《新世纪畅想》的小标题
“
生态园
”
、
“
海底世界
”
、
“
月球村
”
；
以及《面对压力》的小标题
“
学校
”
、
“
家庭
”
、
“
社会
”
都是运用了这
种方法。
3
、事
例串联法：按不同的事例安排。如《父爱》的小标题
“
生病护<
/p>
理
”
、
“
学业受挫
”
、
“
毕业送别
”
4
、片断内容串联法：即把围绕主题的几个部分的内容用简明的语言
概括出来，分别成为几个小标题。如《妈妈的手》的小标题
“
抚平深
深的伤
”
、
“
擦干苦苦的泪
”
、
“
温暖冷冷的心
”
5
、人物串联法：即把文章要表现的几个人物分别写成小标题
。如
《我崇拜的偶像》的小标题
“
文天
祥
”
、
“
鲁迅
先生
”
、
“
贝
多芬
”
。
6
、人物语言串联法：如《心与心其实很近》的小标题
“
老师，我想
到你家去
”
、
“
老师，给我一块钱
”
、
“
老师，你不走，我们都不走
< br>”
。
7
、情感串联法：北京一学生中考作文《现代科技带来的喜怒哀乐》，
分别以
“
喜
”
、
“
怒
”
、
< br>“
哀
”
、
“
乐
”
为小标题组接现代生活中的典
型事
例，令人耳目一新。
8
、味道串联法：如《品味初三》：
“
酸
”
、
“
甜
”
、
“
苦
”
、
“
辣
”
。
9
、音乐串联法：浙江一学生习作《新学期的
do
、
re
、
mi
》，小标
题
“do(
多
)”
，写作业多；
“re(
赖
)”
，写课外活动被占用；
“mi(
迷
)”
，
写班上来了竞争对手
。以音乐符号作小标题，给所写的平淡枯燥的
学习生活增添了动感。
10
、颜色串联法：浙江一学生习作《眼中的世界》，
分别以
“
橘红
”
、
“
新绿
”
、
“
雪白
”
、
“
水蓝
”
为小
标题，为我们描绘了
14
岁女孩用爱、
智慧、梦想和勇气装饰的天空。
11
、数学公式串联法：如《我最感动的事》的小标题
“
生日
—
爸爸
=
失落
”
、
“
爸爸
—
我
=
代沟
”
、
“
爸爸
+
礼物
=
爱
”
、
< br>“
爸爸
+
我感动
”
12
、镜头组接法：用
分镜头的方式把围绕主题的几个景象或几个场
景组接起来的方法，画面感很强。
如〈秋〉的小标题
“
蔚蓝的天空
”
、
“
高飞的小鸟
”
、
“
金黄的树叶
”
，
抓住最具代表性的景物，描绘
出绚烂多彩的秋之美景。
13
、数字或字母串联法：即用一、二、三或
a
、
b
、
c
等作
为小标题。
14
、诗词名句串联法
：如《环境的呼唤》的小标题
“
枯藤老树昏鸦
< br>”
、
“
小桥流水人家
”
、
“
古道西风瘦马
”
分别提示了
“
还
老鸦一片美丽的葱
绿吧！
”
、
“
还小河一片澄清吧！
”
、
“
还老马那片乐土吧！
”
这些洋溢
着对绿色的向往，迸发出对环保呼唤的深远主题。
五、利用小标题结构写作需要注意以下几点：
1
、小标题数量要恰当。一般以
3<
/p>
个小标题为宜，最多不超过
5
个。
太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵
化，
要么容量太大，字数不合要求。
2
、小标题要简明扼要，字数、结构要相同或相近，体现整齐优美。
3
、小标题之间要应互相联系，并且和文章中心有密切关系。
4
、选材要精当。几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，
不能随
便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典
型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。
小标题作文范文选辑
妈妈的手
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，
妈妈的
手会将它擦干；
不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。
——
题记
抚平深深的伤