义务兵转士官-

悯农（二）

以下是关于悯农（二）

，希望内容对您有帮助，感谢您得

阅读 。

第一课时

教学目标：

1

、通过看图和朗读，使学生理解古 诗意思。

2

、学会本课生字新词。

3

、进一 步巩固给熟字加偏旁的识字方法。

4

、指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能

力。

教学重点：

1

、学会本课生字新词。

2

、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

教学难点：

指导学生结合生活实际理解词句，

理 解古诗意思。

培养学

生的分析能力。

教学过程：

一、启发谈话。

1

、同学 们，谁还记得《锄禾》这首古诗？能给大家背一

·

背吗？

2

、这首 诗选自《悯农二首》

，是唐代诗人李绅写的，这节

课我们来学习 第二首，

板书课题：悯农（二）

二、学生自学

1

、投影列出学习的步骤：

（

1

）借助汉语拼音读古诗。

（

2

）借助 工具书，查一查不认识的字，理解意思。

（

3

）提出 不懂的问题。

（把问题在书中标写出来）

2

、学生进行自学，

教师深入到学生中间，回答疑难，解

决问题。

三、相互交流学习情况

1

、

教师出示生字卡片：

“粒、颗、闲、夫、饿、死”指

名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。

2

、

结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，

教师

板

书。

死：第四笔是点，第五笔是撇。

饿：熟字“我”加上“饣”就是饿。

颗：

熟字

“ 棵”

去掉木字旁，

换上页字旁，

就是< /p>

“一颗星”

的“颗”

。

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闲：

里外结构

（或半包围结构）

，

先写

“门”

，

再写

“木”

。

注意最后一笔是“点”

。

·