幼升小推荐信
哪项比赛是往后跑的-
篇一:幼升小
证明寄宿申请书
寄宿申请书
尊敬的学校领导:
因父母年迈,且我夫妻双方独自在北京工作,无其他亲友,日常工作繁忙,无力兼顾孩子
日
常生活、接送和学业,为了能够给孩子一个平稳的学习和生活环境,让孩子度过一个快
乐的
童年,特申请参加寄宿招生。
我们已经学习了学
校寄宿的各种规章制度,并自觉遵守学校的寄
宿规定,望学校能予理解,给予批准。
此致
敬礼
申请人:
xxxx
年
x
月
xx
日
篇二:幼升小简历如何写
幼升
小简历如何写?(附简历模板)
近几年,幼升小成为年轻父母们讨论的热点话题,怎么才能让孩子上一所心仪的小学,重
点
小学报名需要注意哪些问题呢?近日,在一教育社区的幼升小圈子里,一篇帖子引起大
家的
关注,
“听说,
幼升小时要先主动
给心仪的学校投简历才会有机会参加入学测试,
那么小的孩
子简
历能写什么内容呢,
请教哪位给指点一下,
或者给个范本!
p>
”
下面摘选了几个网友的观点。
幼升小究竟需要写
简历吗?
网友“无言
ok
”
:
简历就是简单的经
历,只不过孩子的简历里面要把家庭背景,读
过的幼儿园写进来,润色一下。目的就是让老
师一眼能看到孩子的简单情况和特长。
p>
与其临渊羡鱼,不
如退而结网。虽然不是前提,而往往是结果。
网
友
“
蝶
p>
恋
花
0805
”<
/p>
:
真没想到幼升小也
要弄个简历
....
.
简
历
如
何
p>
写
更
好
呢?
网友
“追着太阳跑”
:
据我了解,如果想
要写幼升小的简历大概包括以下几个方面的内
容:
page1.
封面,上写
“
xxxx<
/p>
小学入学材料”
page2.
目录
page3.
自荐信
page4.
小孩的个人
信息和照片:姓名、性别、兴趣爱好等
等
page5.
小孩的获奖
记录或是培训记录
(个人理解是读过什么课程,
考过什么证书吧)
pa
ge6.
孩子的作品展示
(如果有的话)
最好用铜版纸或是
其他比较硬质一点的纸张,照片选生活照。<
/p>
自荐信可以参考成
人求职时的自荐信。
开头么总归是“敬
爱的老师,您好!
”
诸如此类。
然后介绍一下自己,
年龄啊,
在什么幼
儿园读书啊,
有些什么特长啊,
兴趣爱好是什么„„比方说,<
/p>
“我热爱劳动,
常常主动帮助老师整理教室”等等。写得简短一点
也没关系,内容表述清楚了就行。
虽然我们报名的学
校没说要简历,不过我还是准备了一份,到时
候让孩子带给老师,希望老师能多方面的了解
她,对她印象会好一点。
< br>
篇三:名校小升初简历设计自我介绍
word
< br>模板
幼升小儿童简历
word
模板
入学简历
tahng
xiao
xue
唐
晓
雪
出生日期:
2000.10.06
联系电话:
8888888888
毕业学
校:吉林外国小学
外国语学校入学申请
资料一
班主任推荐信
资料二
自荐信
资
料三
个人简历
资料四
社会活动剪影
资料
五
我的证书
资料六
我的成长手册
姓
名:李涔钰
性
别:女
出
生
日
期
p>
:
2004.416
族:汉
民
家庭住址:宛平南
路
99
弄
2
号
507
(邮编
200031
)
家长
姓名
学历
工作单位
职务
联系电话
科
目
语文
数学
英语
第
一
学
期
p>
优
优
优
第
二
学
期
p>
优
优
优
科
目
语文
数学
英语
第
一
学
期
p>
优
优
优
第
二
学
期
p>
优
优
优
家庭成员
五年级成绩单
四年级成绩单
篇四:幼升小文件
p>
-
丰台教委
北京
市教育委员会关于
2014
年义务教育阶段入学工作的意见
2014-04-18
京教基二〔
2014
〕
10
号
各区县教委,燕山
教委:
根据《教育部关于
进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的
实施意见》
(教基一〔
2014
〕
p>
1
号)
、
《教育部
办
公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》
< br>(
教基一厅
〔
2014
〕
1
号)
等有关要求,
为依法保障本市适龄儿童少年接受义务教育权益,经市政府批准,现就
2014
年本市义务教育阶段入学工作提出如下意见,请各区县结合实际认真贯彻执行。
< br>
一、指导思想
2014
年本市义务
教育阶段入学工作,要全面贯彻党的教育方
针,深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会
精神,
依据相关
法律法规要求,
落实
《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的
意见》
(国发
〔
2012
〕
48
号)
,深化义务教育
领域综合改革,大力促进教育公平,统筹城乡义务教育资源
均衡配置,全面实施素质教育
,努力提高义务教育质量和学校办学水平,着力完善义务教育
入学规则,积极推行学区制
和九年一贯对口招生,保持政策的连续性和稳定性,确保本市义
务教育阶段入学各项工作
有效推进。
二、工作原则
(一)坚持政府统
筹,将义务教育阶段入学工作作为政府行为予
以保障。
(二)坚持区县为
主,组织实施本区县义务教育阶段入学工作。
(三)坚持免试、
就近,确保适龄儿童少年接受义务教育。
p>
(四)坚持程序规
范,把义务教育阶段入学工作作为规范办学的
重要环节,做到公平、公正、公开。
三、入学条件及工
作要求
(一)坚持免试就
近入学。凡年满
6<
/p>
周岁(
2008
年
8
月
31
日以前出生)的本市户籍适
龄儿童均须按区县教委
划定的学校服务片参加学龄人口信息采集,免试就近入学。
完成小学教育的学
生,应当进入初中继续接受并完成义务教育。
各区县教委要在市教委统筹指导下,根据适龄
学生人数、学校分布、所在学区、学校规模
、交通状况等因素,进行单校划片或多校划片。
单校划片学校采用对口直升方式招生,即
一所初中对口接收片区内所有小学毕业生入学。多
校划片学校,先征求入学志愿,对报名
人数少于招生人数的初中,学生直接入学;对报名人
数超过招生人数的初中,以随机派位
的方式确定学生。随机派位工作由区县教委统一组织,
邀请相关单位和家长代表参与。<
/p>
全市使用统一的小
学和初中入学服务系统,将每一个学生入学途
径和方式全程记录,教育
行政部门依据权限进行查询和监控。各区县要公布学校的服务片区。
(二)做好非本市
户籍适龄儿童少年入学工作。
持有区县教委开具的
《台胞子女就读批准书》
、
全国博士后管理
部门开具的《博士后研究人员子女介绍信》及其父(或
母)的《进站函》
、部队师(旅)级政
治部开具的随军家属证明
及现役军人证件、区县侨务部门开具的《华侨子女来京接受义务教
育证明信》等证明的适
龄儿童少年按本市户籍对待。
非本市户籍的适龄
儿童少年,因父母或其他法定监护人在本市工
作或居住,需要在本市接受义务教育的,由其
父母或其他法定监护人持本人在京务工就业
证明、在京实际住所居住证明、全家户口簿、在
京暂住证、户籍所在地街道办事处或乡镇
人民政府出具的在当地没有监护条件的证明等相关
材料,到居住地所在街道办事处或乡镇
人民政府审核,通过审核后参加学龄人口信息采集,
并到居住地所在区县教委确定的学校
联系就读;学校接收有困难的,可申请居住地所在区县
教委协调解决。各区县按照北京市
非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育证明证件材料审核
指导要求,结合实际制定实施细
则。各区县应建立非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育证
明证件材料联网审核机制。<
/p>
(三)进一步规范
特长生入学工作。除市教委批准的可招收体育
、艺术和科技特长生的学校原则上面向本区县
招收特长生以外,其他学校一律不得以特长
生的名义招收学生。招生学校要向社会公布特长
生招生计划。
对持有烈士子女、
台籍学生、华侨子女、现役军人子女、全国劳
动模范子女身份证明的学生,按相关规定,在
同等条件下给予照顾。
民办学校、寄宿学
校等其他入学由区县教委根据市教委有关文件
精神制定具体入学方案。
(五)实行计划管
理。
2014
年起义务教育阶段入学实行计划管理。各区县要加强入学需求前瞻预测,按照学龄
人口数量、
小学毕业生数量和中小学校办学规模等制定小学、
初中招生计划并报市教委备案。
各学校未经批准不得擅自调整招生计划。
(六)加强学籍管
理。北京市中小学管理信息系统将依据小学和
初中入学服务系统建立新生学籍。
(七)杜绝违规操
作。各区县教委严格执行市教委统一规定的时
间表和入学工作程序;坚决治理乱收费;坚决
禁止公办学校单独或与社会培训机构联合或
委托举办各类以选拔生源为目的的培训班;坚决
禁止学校私自招生;坚决禁止在义务教育
阶段入学工作中组织任何形式的考试、测试和面试
选拔学生,严禁将各种竞赛成绩、奖励
证书作为入学依据;坚决禁止初中校违规在小学非毕
业年级提前招生。认真接受群众监督
,认真对待群众来信来访,依法严
肃处理违规违纪事件。对违规违纪事件在依法处理前要及时通报。
各区县教委要加强
对本区县义务教育学校入学工作的指导、监督
和检查,会同乡镇人民政府、街道办事处组织
和督促适龄儿童少年在新学年开学时入校就
读,防止义务教育阶段学生辍学。
市教委和市政府教
育督导室将继续对义务教育阶段入学工作开展
重点督导检查。
(八)各区县教委
要依据本意见精神制定本区县义务教育阶段入
学工作实施细则,报区县政府批准后向社会公
布实施。及时公布当年义务教育学校(含民
办)学校性质、办学规模、经费来源、招生计划
及接收学生的结果等信息。做好入学工作
宣传,加大对区域内义务教育均衡发展和学校质量
提升、特色建设等方面的宣传力度。<
/p>
本意见自
2014
年
< br>5
月
1
日起实施。
北京市教育委员会
2014
年
4
月
18
< br>日
附
件
北京市
2014
年义务教育阶段入学<
/p>
工作时间表
关于
2014
年义务教育阶段入学工作
意见
[
日期:
2014-04-30]
来源:
作者:
丰
教
发
?20
14?25
号
北京市丰台区教育
委员会
关于
2014
年义务
< br>教育阶段入学工作意见
根据教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》
(教基一
?2014?1
号)
、教育部办公厅《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》
(教
基
一厅
?2014?1
号)
、北京市教育委员会《关于
2014
年义务教育阶
段入学工作的意见》
(
京教基
二
?2014?10
号
)
有关要求,结合丰台区实际,经区政府批准,现就
2014
年
本区义务教育阶段
入学工作提出如下意见,请各学校认真贯彻执行。
一、指导思想
2014
年本区义务
教育阶段入学工作,要全面贯彻党的教育方
针,深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会
精神,依据相关法律法规要求,落实《国
务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》
(国
发
?2012?48
号)
,深化义务教育领域综合改
革,大力促进教育公平,统筹城乡义务教育资源
均衡配置,全面实施素质教育,努力提高
义务教育质量和学校办学水平,着力完善义务教育
入学规则,积极推行九年一贯对口招生
、探索小学综合素质发展水平与多校划片相结合的入
学方式,保持政策的连续性和稳定性
,确保本市义务教育阶段入学各项工作有效推进。
二、
工作原则
(
一)
坚持政府统筹,将义务教育阶段入学工作作为政府行为
予以保障。
(二)坚持免试、
就近,确保适龄儿童少年接受义务教育。
p>
(三)坚持程序规