四年级数学下册测试卷试题 第四单元 小数的意义和性质 精讲精练 人教版
抓不住的温柔-
四年级数学下册第四单元小数的意义和性质精讲精练人教版
第一课时
小数的意义和读写方法（含答案）
【课标解读】：
小数的认识是在“分
数的初步认识”的基础上进行的，本课先复习分数，理解分数与小
数的联系，借助分数与小数的联系，明确小数的计数单位；初步理解小数的意义，分母是
10
、
100
< br>、
1000.....
的分数，可以用小数表示，一位小
数表示十分之几，两位小数表示百分
之几，三位小数表示千分
之几
......
；会正确读写小数，掌握数位顺序表，理解数
位的概念
及小数的构成；培养学生的比较能力、观察能力、抽
象概括和迁移能力。
【考点解析】：
①会找小数的计数单位
(A)
②小数
的读、写（
A
）
③小数点位置移动引起小数大小变化的规律（
B
）
【例题精讲】：
1
、
小数与分数的联系
5
分米是
米，写成小数是（
7
角
5
分是
元，写成小数是（
）米。
8
分是
元，写成小数是（
）元。
）米。
）元。
明明的弟弟身高
95
厘米，是
1
米的
，写成小数是（
一袋鸡精重
125
克，是
1
千克的
，写成小数是（
）千克。
2
、小数的读写
（
1
）
0.8
里面有（
）个十分之一，
0.24
里面有（
）个
0.01,0.067
里面有（
）个
0.001
。
6
个
0.1
是（
）
，
26
个
0.01
是（
）
，
259
个
0.001
是（
）
。
（
2
）由
3
个
1
、
4
个
0.1
和
5
个
0.01
组成的数是（
）
；
由
15
个
1
和
8
个
0.01
组成的数
是（
）；一个数的十位上是
7
，十分位上是
5
，其余各位都是
0
，这个数写作（
）
，
读作（
）
。
（
3
）
3.58
这个数中，
3
在（
）位上，表示（
）个（
）
；
5
在（
）位上，表
示（
）个（
）
；
8
在（
）位上，表示（
）个（
）
。
【新题速递】：
题型
1
正确认识分数与小数的联系
1
、
一分米
等于几分之几米？写成小数是多少米？
3
分米呢？你是怎样想的？说一说，填一
填。
1
分米
=
米
=
（
）米
3
分米
=
米
=
（
）米
25
1
把
1
米平均分成
100
份，每份是
1
厘米。看着米尺想一想，
1
厘米时
1
米的几分之几？
是几分之几米？
题型
2
小数点位置移动引起小数大小变化的规律
2
、
王芳在
读一个小数时，没有到小数点，读成了五百三十六万零六。原来的小数只读一个
零，原来的小数是多少？
【课堂练习】：
1
、在括号里填上合适的小数。
=
（
=
（
）
=
（
）
=
（
）
=
（
）
=
（
）
）
2
、在括号里填上合适的分数。
0.28=
（
）
0.9=
（
）
0.025=
（
）
0.7=
（
）
0.98=
（
）
0.007=
（
）
3
、写出或读出下面横线上的数。
①我国“神州七号”飞船总长九点一九（
）米，长征
2F
运载火箭和逃逸塔组合体整
体高达五十八点三（
）米。
②上海世博园总面积约
5.28
平方千米，读作（
），其中浦西面积约为
1.35
平方千米，读作（
）
。
4
、用
0<
/p>
、
0
、
4
、
7
和小数点组成符合下面要求的数。（各写出一个就行了）
①只读出一个零的两位数有（
）
；
②一个零都不读的一位小数有（
）
；
③读出两个零的三位小数有（
）
；
④有七个十分之一和四个千分之一组成的小数是（
）
。
1
26
2
第二课时
小数的性质
【课标解读】：
熟知小数的性质，利用小数性质的解决实际应用
，小数的末尾去掉“0”，小数的大小不
变
【考点解析】：
1
、理解小数的性质
(A)
2
、
应用小数的性质化简或改写小数（
A
）
【知识要点】：
小数的性质，小数性质的应用
< br>
【例题精讲】：
1
、
牛奶
2.80
元，汽水
3.05
元，面包
4.00
元，火腿肠
0.65
元。哪个小数里的“0”可以
去掉？为什么？
2
不改变小数的大小，把下面各数改写成三位小数。
0.4
3.16
10
【新题速递】：
1
、
填空：
0.080
化简后是（
）
；
0.6
改写成三位小数是（
）
。
2
、
化简下面的小数
0.900=
7.0400=
4.0050=
100.00=
3
、判断
（
1
）
0.7
和
0.70
的大小相等，但计数单位不同。
（
）
（
2
）一个数的末尾添上“0”或去掉“0
”，大小不变。
（
）
（
3
）
40=4.00
（
）
4
、
2.3
里面有（
）个
0.1
，
（
）个
0.01
，
（
）个
0.001.
5
、你能利用今天学到的本领。只动两笔使整数
6
、
60
、
600
变成大小相等的数吗？
【课堂练习】：
1
、
下面各数中，哪些“0”可以去掉？哪些“0”不可以去掉？
3.90
0.300
1.8000
500
5.780
0.004
102.020
60.06
2
、
判断
（
1<
/p>
）
0.2
只大于
0.1
。（
）
（
2
）
0.3
和
0.30
的大小相等，计数单位也相同。（
）
（
3
）小数的位数越多，小数就越大。（
）
（
4
）两位小数一定大于一位小数。（
）
（
5
）去掉小数点后面的“0”，小数的大小不变。（
）
【方法点拨】：
27
1
1
、根据小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉
“0”
，小数的大小不变。
2
、在小数的末尾添上“0”，可以把小数改写成指定位数的小数。
第三课时
【课标解读】：
小数的大小比较
理解小数的性质、会
应用小数的性质化简或改写小数；能正确比较小数的大小。
【
考点解析】：
掌握比较小数大小的方法
(A)
< br>
【知识要点】：
小数大小的比较方法
【例题精讲】：
1
、
比较每组中两个数的大小。
7.96
○
8.32
0.13
○
0.129
2
、判断：
0.09
〉
0.01
3
、把
下面各数按从小到大的顺序排列起来。
0.406
0.46
0.405
4.6
0.046
0.045
(
)
＜
(
)
＜
(
)
＜
(
)
＜
(
)
＜
(
)
4
、
6.85
元是（
）元（
）角（
）分，
6.58
元是（
）元（
）角（
）分，
6.85
元○
6.58
元
5
、
6.
□
5
〉
6.75
，□里可以填（
< br>）
，
8.4
□〈
8.46
，□里可以填（
6
、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？
< br>（
1
）□〈
3.6
〈□
（
2
）□〉
15.74
〉□
（
3
）□〈
4.0
98
〈□
（
4
）□〉
99.6
〉□
）
。
【新题速递】：
1
< br>、把下面的数改写成以“元“或”米“做单位的两位小数：
4
元
6
角＝
8
分＝
8
角＝
2
角
8
分＝
2
元零
1
分＝
1
元
5
角
2
分＝
5
元
3
分
=
10
元
5
角
8
分
=
1
米
6
分米
=
2
分米
5
厘米
=
4
分米
=
38
厘米
=
2
、
在括号填上适当的“<”“>”或“=”
3.01(
)
2.99
9.44(
)
9.46
3.567(
)3.576
15.60
（
)15
1
（
）
0.999
10.10
（
）
10.1
3
、把下面的数按从大到小的顺序排列起来：
（
1
）
0.5
0.51
0.501
0.511
（
2
）
4.56
5.65
4.585
4.506
(3)
6.45
64.5
0.645
645
2
1
【课堂练习】：
1
、在下面的□里填上合适的数。
<
/p>
（
1
）
3.
□〉
3.28
，□里可以填
（
2
）
5.86
〈
5.8
□，□里可以填
（
3
）
6.6
□〈<
/p>
6.65
，□里可以填
2
、伦敦奥运会女子
3
米板跳水决赛中，前三名的选手分
别是中国选手吴敏霞（
414.00
分
）
，
中国选手何姿（
379.20
分），墨西哥选手劳拉·桑切斯（
362.40
分）。请根据上述信息完成
下表。
国籍
姓名
得分
名次
第一名
第二名
第三位
【方法点拨】：
整数部分大的那个就大；
整数部分相同的就看小数部分。
十分位上的数大的那个数就大；
再看小数部分
十分位上的数相同，就看百分位；
（从最高位比起）
百分位上的数大的那个数就大。
（依次比较，直到比较出大小为止）
先看整数部分
比较小数
大小的方法
29
1
第四课时
用万或亿作单位的小数表示大数目
【
课标解读】：
会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数
【知识要点】：
1
、一个数改写成用“万”或“亿”作单位的方法；
2
、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数时，若位数不够要用
< br>
0
补足
【例题精讲】：
1
< br>、
（
1
）把
3769000000
改写成用“亿”作单位的数
（
2
）把下面各数改写成用“亿”作单位的数
249000000
1176260000
（
3
）把下面各数改写成用“万”作单位的数
62500
293670
（
4
）把
960075320
元改写成用“亿元”作单位的数
2<
/p>
、
（
1
）把
142
改写成用“万”作单位的数
（
2
）把下面各数改写成用“万”作单位的数
2360
738
（
3
）把下面各数改写成用“亿”作单位的数
91024000
5716200
3
、地球赤道周长约
40075700
米，把这个数改写成用“亿米”作单位的数。
4
、全国第五次人口普查统计，全国总人口为
1295330000
人，把这个数改写成用“亿”作
单位的数。
5
、把
715000
改写成用“万”作单位的数
【新题速递】：
1
< br>、将下列各数改写成用“万”做单位的数。
2450000
3490000
9980000
2
、将下列各数改写成
“亿”做单位的数。
3700000000
29900000000
3
、地球和月球之间的平均距离大约是
384400
千米，地球和太阳之间的平均距离大约是
149600000
千米。
（
1
）把
384400
改写成用“万”作单位的数是多少。
（
2
）把
149600000
改写成用“亿”作单位的数是多少。
4
、把横线上的数改写成用“万”作单位的数。
A
、
2004
年
我过新建公路
46411
千米，其中高速公路有
4476
千米。
B
、
2004
年我国新建铁路投产里程达
1433
千米，其中电气化铁路投产里程达
4
09
千米。
30
1