关于家名人名言
踉踉跄跄的近义词-
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篇一：名人名言
_2014
名人名言大全
-
关于数学的名人名言
1
、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯
2
、数学中的一些美丽定理具有这样
的特性
:
它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的
极深。高斯
3
、数学支配着宇宙。毕达哥拉斯
4
、
数学是
知识的工具，
亦是其它知识工具的泉源。
所有研究顺序和度量的
科学均和数学有
关。笛卡儿
5
、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。
克莱因
6
、数学是一种会不断进化的文化。魏尔德
< br>7
、数学是一种别具匠心的艺术。哈尔莫斯
8
、数学是一切知识中的最高形式。
柏拉图
9
、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯
10
、数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学派
11
、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔
12
、数学是上帝描述自然的符号。
黑格尔
13
、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特
14
、数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉
15
、数学是科学之王。高斯
16
、数学是各式各样的证明技巧。
维特根斯坦
17
、数学是符号加逻辑。罗素
18
、数学是打开科学大门的钥匙。
培根
19
、数学家本质上是个着迷者
，不迷就没有数学。努瓦列斯
20
、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要<
/p>
标志了。冯纽曼
21
、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩
22
、数学对观察自然做出重
要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是
用这些原始元素建立起来的
。开普勒
23
、数学的本质在於它的自由。康扥尔
< br>24
、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。
CF
高斯
25
、数统治着宇宙。毕达哥拉斯
26
、数缺形时少直观，形缺数时难
入微又说要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接
受由薄到厚；再消化、提炼由厚到
薄。华罗庚
27
< br>、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是
密切相连的。史密斯
28
、上帝是一位算术家雅克比
29
、上帝创造了整数，所有其余的
数都是人造的。
L
克隆内克
30
、如果谁不知道正方形的对角线
同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图
31
、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲
学使人深沉，道德使人
稳重，而伦理学和修辞学则使
人善于争论。培根
32
、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。
AL
柯西
33
、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒
尔
(I
．
Schur)
34
、发现每一个新的群体在形式上
都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文
35
、第一是数学，第二是数学，第三是数学。伦琴
< br>
36
、当数学家导出方程式
和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样
而得到充分的快乐。柯普
宁
37
、
纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海
38
、天才？请你看看我的臂肘吧。
拉码努扬
39
、问题是数学的心脏。
40
、我们能够期待，随着教育与娱
乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够
真正欣赏数学的人数是很少的。贝
尔斯
41
、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为
它
完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
42
、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔
43
、无限！再也没有其他问题如此深刻地打
动过人类的心灵。
D
希尔伯特
44
、新的数学方法和概念，常常比
解决数学问题本身更重要。华罗庚
45
、学数学，绝不会有过份的努力。卡拉吉奥多里
46
、学习数学要多做习题，边做边
思索。先知其然，然后知其所以然。苏步青
47
、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至
善和国家繁
荣昌盛密切相关。拿破仑
48
、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学
家。维尔斯特拉斯
49
、以我一生最好的时光追寻那个目标
…&
hellip;
书已经写成了。现代人读
或后代读都无关紧要，
也许要等一百年才有一个读者。开普勒
50
、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁
，无处
不用数学。华罗庚
51
、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。―
―康托尔
52
、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。广中平佑
53
、在数学中最令我欣喜的，是那
些能够被证明的东西。罗素
54
、哲
学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。
&h
ellip;…
又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。柏
拉图
55
、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说
八
道。
AN
怀德海
56
、整数的简单构成，若干世纪以
来一直是使数学获得新生的源泉。
GD
伯克霍夫
57
、只要一门科学分支
能提出大量的问题，它就充满着生命力，我
[
摘要
]
：培养学生的计
算能力是小学数学教学的一项重要
任务，
是学生今后学习数学的重要基础，
而简便运算又是
计算教学的重要部分，
就我个人看简便计算与计算的之间，
简便计算不单单是计算中的一种
类型而已。实际简便运算最终的运用是口算
，把计算口算化。快速的得到需要计算的数值。
简便计算应是渗透在各个计算环节之中的
。
它同时也是是训练学生思维的一种重要手段。
简
便运算的学习过程首先要掌握好所学的简便运算定律，
从本质上理解定律特征
，
逐渐形成思
维模式，再逐步培养简便意识，最终实现口算化运
用。
[
关
键词
]
：
常见问题简便意识简便运算口算化
一、学生在简算学习过程中出现的问题
1.
张冠李戴在简便计算过程中，其
中最常见的莫过于学生常常混淆定律。所以在计算过程
中，
我们
常常会看到学生出现这样的错误：
①
24
×
101=24
×
100
×
1=2400;
②
（<
/p>
28
×
4
）
×
25=28
×
4
+4
×
25;
③
125
×
48=125
×（
40+8
）
=125
×
40
×
125
×
8=5000000
。
2.
乱用简便
30+70-30+70=100-100=0
；
25
×
4
÷
25
×
4=100
÷
100
=1
；
175-75
÷
25=100
÷
25;
一道道
简单的计算，
学生却错误连连，
之所以出现这样的错误，
是因为学生没有真正掌握简
便运算的规律，往往被一些特殊数字给迷惑
。简便运算的一大的特点是“凑整”
，在众多类
似题目的计算训
练过后，
学生慢慢地形成错误的思维定势。所以在计算中，
只要
貌似，
学生
就“凑整”
。
篇二：关于家风家训的名人名言
关于家风家训的名人名言
1.
只要思想未遭锢蔽的人，谁也
喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。
--
鲁迅
2.
父之爱子，
教以义方。
--
宋·司马光《论公主宅内臣状》
3.
家庭不是别的，正
是人类自己。
--[
俄
]
叶甫图申科《家庭》
4.
长者须是指导者协商者，却不该是命令者。
--
鲁迅《我们现在怎样做父亲》
5.
士有悍妇则良友不至，国有妒
臣则贤士不留。
--
明·刘基
6.
孩子是要别人教的，毛病是要
别人医的。
--
鲁迅《安贫乐道法》
7.
要得健全幸福的人类，须得有
健全幸福的母亲。
--
郭沫若《题苏联妇女生活展》
8.
勤俭治家之本
，
和顺齐家之本，
谨慎保家之本，
诗书
起家之本，
忠孝传家之本。
--
清·<
/p>
金
缨《格言联璧》
9.
若一家自相纷争，那家就站立
不住。
--
《新约·马可福音》
10.
不爱自己妻子和孩子的人，
就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。
--[
英
]
泰勒《布
道书》
一、好家风·长者兴家之道
1.
家有一老，胜过万宝。家庭中已
身为祖辈的人都可以称之为长者了，作为长者一定要发
挥一家之宝的作用。
2.
长者是一家的天德
星，应以德为根，
“德”是担当一家的过，平和一家的错。
3.
长者要性如灰，温和无火气，少
说话，不唠叨，不说家人长短，带头互相看大家的好处，
还得要兜全家。
4.
要知足常乐，在家颐
养天年，宣扬家风，赞叹祖德，教育子孙懂得知恩，感恩，报恩。
5.
不要管闲事，不要过多牵挂子孙
，子孙的事不要干涉，放手让位给后辈当家，不摆老资
格。
“儿
孙自有儿孙福”
6.
家里有问题，长者应生惭愧心，是我老人没做好，有缺德之处，没把家人教育好。
7.
家里不管谁有错，不管发
生什么灾难和是非，都不外扬家丑。
8.
不造是非，不说是非，不传是非，不听是非，要担当是非，不怕是非，调和一家不
生是
非。
9.
一家是否发达，子孙是否兴旺，与堂上长者有无善根福德直接有关，老人有德，子孙
兴
旺，老人缺德，一家灾殃，家道不兴，香火衰败。
10.
长者要多行善事，广积阴德。
一方面可为家庭修德免罪，一方面为子孙培德扎根，庇荫
子孙。
11.
长者如大地，默默地承载一切
，包容一切，化育一切，老人胸怀宽大，家庭福报就大。
<
/p>
12.
长者有德是最好的风水，最高等的风水。
< br>
二、好家风·父母兴家之道
13.
父母是一家的天福星，以志为根。即以全家安乐为己任，
造福一家。
14.
上要尊老，下要爱幼，用感恩的心去完善一切，让家庭上下和睦。
15.
向子女宣扬老人，
老祖宗的功德，
做尊老敬老的尽孝榜样给子女看，
用感恩先辈的恩德，
来启蒙后代。
16.
不安排老人做事，他们喜欢什么就做点什么，但要多关心
老人，长劝他们多休息。
17.<
/p>
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。
18.
小孩是否健康与母亲关系很大
，有无智慧与父亲关系很大，是否福德庄严就看父母是否
经常以快乐的爱心去做事做人。
19.
子
女不听话，不孝顺，首先要问自己是否也不孝顺老人，是否有做不对的地方，对上不
认可
父母的功德，对下子女怎么教育都不到位。
篇三：家庭教育名人名言
家庭教育名人名言（一）
1.
孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别
是母亲的影响最深。孩子长大
成人以后，
社会成了锻炼他们的环
境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，
在一
个人的
身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。
－－－宋庆龄
2.
教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童
是我们国家的未来的
公民，也是世
界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要
成为自已儿童
的教育者。
我们的儿童应当成长为优秀的公民，
成长为贤良的父
亲和母亲。
但
是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的
希望。
因此，正确的教育是我们幸福的晚
年；不好的教育是我们
将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。
－－
－《马卡连柯全集》
3.
教
人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即
不夭折
，也难成材。
－－－陶行知：
《陶行知全集》
4.
我
们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则
任其象
茅草样自生自灭，
期望太切不免揠苗助长，
反而促其夭折。
所以合理的教导是解除儿
童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
5.
正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女
适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环
境中去锻炼，
在风雨中成长。
这才是真
正的爱。只有这样才能锻炼出人才，
成为真正
有作为的人。
—－
－吴玉章
6.
家
庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教
育必定
没有成效可言的……总起来说，小孩子（
1
）好游嬉的；
（
2
）好奇的；
（<
/p>
3
）好群的；
（
4
）好模仿的；
（
5
< br>）喜欢野外生活的；
（
6
）喜欢
成功的；
（
7
）
喜欢别人赞许他。
—－－
陈鹤琴
【好父母都是学出来的】
没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在
做父母之前都要学习相关的
知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分
越好。
【好孩子都是教出来的】
优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
【好习惯都是养出来的】
很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上
，怪罪到孩子身上，唯独没
有怪罪到自己身上。
其实孩子身上的
多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做
父母的有意无意培养出来的。
【好成绩都是帮出来的】
帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我
们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
【好沟通都是听出来的】
第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话
里的真实意思。第二个步骤