中班美术欣赏教案
季度报表-
中班美术欣赏教案
【篇一：中班美术欣赏活动】
中班美术欣赏活动《
脸谱
》
一、活动内容：
中班美术欣赏活动：
《
脸谱
》
设计思路：
幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和
内容美，具备初步的
审美意识。京剧是我国的国粹艺术，它有着悠
久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京
剧接触很少，充满了神
秘感。所以，在这次活动中，特以中国传统艺术
< br>——
脸谱作为欣赏
对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术
。以脸谱精致、绚丽、独特
的装饰风格来吸引孩子。
二、活动目标
1
、知识目标：通过观看京剧片段。引导幼儿欣赏我国传统的
戏剧脸
谱，感受戏剧脸谱的绚丽的色彩和精美图案。
2
、能力目标：体验自己动手绘画脸谱的乐趣，以及享受成功
的喜悦。
3
、情感目标：培养幼儿
热爱祖国传统艺术的美好情感，增加民族自
豪感。
三、重点与难点：
引导幼儿欣赏脸谱中的色彩，图案和造型，着重引导幼儿注意图
案中对称花纹的表现，造型中角色表情的表现。
四、活动准备
1
．京剧《四郎探母》视频。（
2<
/p>
分中左右）
2
、
ppt
教案（脸谱图案若干）
3
．脸谱面具
4-5
个，白色硬卡纸脸谱若干。
五、活动过程：
课前热身活动：手指游戏。
《小手小手》小手小手拍拍拍，分开合拢，分开合拢，合拢分开，
合拢
分开，双手合起来，大门开了进不去，二门开了进不去，三门
开了进不去，四门开了进不
去，小门开了，老师来了，小手放下，
坐整齐
（一）、导入部分：
:
播放京剧视频，吸引幼儿的注意。引出京剧脸
谱。
1
、师：小朋友们，今天呢。老师给你们看一段大家以前都没
有看过
的视频。小朋友们要认真看哦。等下老师要提问喔！
2
、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：
（
1
）、你
们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗？（唱戏、京剧）
<
/p>
（
2
）、有小朋友之前有看过这种京剧吗
？或者是家里的爷爷奶奶有
看过吗？你们喜欢京剧吗？（看过。没看过。喜欢。不喜欢。
）
教
师小结：京剧是我们中国的国
粹，（解释一下国粹是什么！）中国
人很喜欢，现在有很多外
国朋友都在学我们国家的京剧呢！所以呢，
小朋友今天也要来学学有关国粹的知识啦。<
/p>
3
、小朋友们刚刚在看京剧的时候，
有没有注意到那些演员的脸？
(
出示面具，是不是跟老师现在拿
的是一样的？这个就是脸谱。
???)
(
二）、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和表情
（
1
）、老
师：小朋友看到这些脸谱的第一感觉是怎么样的？（漂亮，
颜色鲜艳，五颜六色的
??
）
(2
）、老师：脸谱非常的漂亮，具有浓厚的传统色彩。在很多地方
都运
用了脸谱的元素，老师今天给小朋友们准备了很多有脸谱图案
的宝宝。要和小朋友们一起
来欣赏。（播放
ppt
。）
（
3
）、老
师：你们都喜欢那种颜色的脸谱呀？
（
4
）、老师：我们一起来看一看，这些脸谱除了颜色不同，
还有没
有别的不同的地方了。
（
5
）、你们知道不同颜色和不同表情的脸
谱，代表了什么不同类型
的人吗？
教师小结：
“
脸谱
”
是中国传统戏剧里男演员脸
部的彩色化妆，五颜六色的脸谱
代表了不同的角色。不同的颜色也代表了不同的性格特征
。
（三）、引导幼儿欣赏脸谱的图案
（
1
）、
<
/p>
老师：我们大家都来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样
的。（
左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）
（
2
）
师：哪些地方不一样？（颜色不一样，脸分成几个块面，五
官有了变
化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，
脸上的块面是如何分的，为什么
要这样分？）
教师小结：脸谱图案
非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶
图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。每个部位的
图案变化多端，但都很
有规律。（如：包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。）
六、活动延伸
1
、小朋友们自己动手设计一副脸谱。鼓励她们用自己喜欢的
颜色。
注意对称。
2
、欣赏歌曲《说唱脸谱》
七、活动总结
1
< br>、在整个欣赏活动中，能够引发幼儿对脸谱的兴趣，充分调动她们
的积极性。发挥
她们想象能力。提高动手能力。
2
、在关于脸谱图案分析上。
【篇二：幼儿园美术欣赏教案】
幼儿园美术欣赏教案
----
向日葵
(
凡高
)
1.
感受作品绚丽的色彩
,
简洁流畅的线条以及美丽多姿的花朵构成的
整体
美
,
提高幼儿对美术作品的审美能力
.
2.
初步了解大画家凡高
.
活动过程
1.
通过谈话导入课题
.
教师
:
小
朋友都非常喜欢大自然
,
喜欢去大自然中春游
< br>,
秋游
,
还喜欢把
大自然中美丽的花草树木等都画出来
.
你们知道吗<
/p>
?
在
100
多年
前
,
荷
兰有一位大画家叫凡高
,
他特别热爱大自然
,
爱画自然景物
,
他画的向日
葵漂亮极了
!
我们一起来看一看
.
2.
出示作品
,
引导幼儿欣赏
.
提问
:
(1)
画面上有什么
?
有多少朵向日葵
?
是什么样子
?
(2)
这幅画上什么颜色多
?
(
黄色
)
(3)
背景是什么颜色
?(
淡绿色
)
(4)
花是
什么颜色
?(
金黄色
橘红色
)
(5)
花瓶是什么颜色
?(
黄色
咖啡色
)
(6)
这些色彩放在一起给你什么感觉
?
(7)
看到这些美丽的向
日葵你想到了什么
?
小结
:
向日葵的颜色是太阳的颜色
,
有了太阳
,
世界才这么鲜
艳
,
这么
美丽
.
向日葵还是爱的象征
,
凡高是一个很
爱别人
,
很爱生活的人
.
他有
时将自己比拟成向日葵
.
3.
向幼儿介绍画家生平
.4
.
学画向日葵
.
教师提醒幼儿用相近色叠加或混合色来画向日葵
,
并大胆勾画出向日
葵的各种姿态
.
【篇三：幼儿园美术欣赏教案】