“愿君多采撷,此物最相思”的意思
温柔似野鬼°
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2021年02月15日 21:24
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“愿君多采撷
,
此物
最相思”的意思
篇一：愿君多采撷
,
此物最相思
愿君多采撷，此物最相思
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一堂高效课堂的实践与反思
【摘要】建构主义认为
,
学习者不是空着脑袋走进教室的，在
他们生活<
/p>
.
学习和交往活动中，逐步形成了自己对各种现象的理解和
看法。
教者应充分认识到学生学习知识是一个主体建构的过程，
要突
出学习者的主体作用。“学习的过程是自我建构，自我生长的过程
。
这种生长是他人无法取代的，
是由内向外生长的，
而不是由外向内灌
输。建构的基础是学生原有的知识与经验”，所以我们要
调动学生原
有的经验，
让学生积极参与课堂教学，
进而敞开心扉，
掌握写作方法，
提高课堂效益。
【关键词】
主体建构
师生交流
生生交流
学习共同体
即
讲即练
教学策略
《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的散文，
“景是<
/p>
儿童心里的景，情是儿童心里的情”，字里行间洋溢着鲁迅对美好童
年生活的依恋与向往。
这篇文章在我们仔细阅读之后，第一
印象就
是这里面所讲的故事都给人一种身临其境之感。
讲述的事
情都有一种
似曾相识的感觉。
然而为什么这些看似平常的事情一
到鲁迅的笔下就
会让人产生趣味盎然的感觉？而我们同学在写这些生活小事的时候
却写得干巴巴的，像一杯白开水，索然无味。为此在教学这篇课文第
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