5

）围绕（

6< /p>

）缠绕

拓展阅读

3.

全文主要写了三件事：

守护龙眼树、

到姑妈家摘葡萄、

在伯伯的花圃中拾落花，

其中到姑妈家摘葡萄写得最为详细。

4.

留存在作者心里的不仅仅是故乡的那一片 绿色，

还有许许多多儿时的美好记忆

和依恋故乡的浓浓深情。< /p>

第二单元自我检测

一、

1.

闹

2.

绿

3.

眷

< /p>

四、

1.

第二自然段和最后一个自然段。

2.

唐人街文化，庆祝祖国节日，关 注“非典”疫情并捐物捐药。

9

鲸

自学提示

2.

从鲸的体型、进化、种类、进食、呼吸、睡觉和胎生等方面介绍的。

拓展阅读

2.

把“独角鲸”比作

“鱼雷”

，这样写使句子更形象、生动，让人对鲸的体形有

< br>更具体的认识。

3.

⑴√⑵×⑶√⑷√

10*

松鼠

自学提示

3.

博物学家

作家

36

《自然史》

巩固运用

2.

（

3

）第一句

外形和吃食

拓展阅读

2.

⑴√

⑵√

⑶×

⑷√

3.

因为它们必须拥有足够的热能才能够在晚上回巢之前消化白天所吃的东西。

4.

列数字

表达更加准确具体，让人对绿鬣蜥有更清楚的认识。

11

新型玻璃

拓展阅读

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3.

高级智能家庭机器人可以打扫房间、接听电话、照顾婴儿、辨别声 音。

12*

假如没有灰尘

自学提示

3.

微小；在吸收太阳部分光线的同时向四周散发光线；灰尘不加选择地散射七色

光线；大 多具有吸湿性。

巩固运用

3.

“拂拭”是指擦拭，“勿”是不的意思。这句话是说从古代到现代， 人们总是

经常擦拭物品，使其不沾染尘土。

拓展阅读

2.

文章从臭氧存在大气层的位置、臭氧的来源、臭氧的正负面作用等几个方面来

介绍臭氧 的。

3.

因为臭氧吸收太阳释放出来 的绝大部分紫外线，使动植物免遭射线的危害，但

是当臭氧浓度达到一定水平时，

则危害人们的身体健康。

所以说臭氧既可助人又

会害人。

第三单元自我检测

五、

（一）

1.

鲸 的呼吸

（二）

2.

< br>把物当做人来写

让我们的地球母亲身体健康，成为人类的天堂！

3.

森林破坏和水源污染十分严重，保护地球资源势在必行！

13

钓鱼的启示

自学提示

2

．

（

1

）得意

（

2

）一转眼

（

3

）启示

巩固提示

2

．

（

1

）小心翼翼

（

2

）筋疲力尽

（

3

）恋恋不舍

3.

（

1

）那些能给人带来暂时的满足和好处的东西，如金钱、地位、荣誉等。

（

2

）

捕捞鲈鱼的 时间未到，把钓到的鲈鱼留着，就是“非”

，把鲈鱼放了，就是“是”

< br>（

3

）获得了终身受益的启示——在道德抉择面前，能够 判断是与非，获得道德

实践的勇气和力量。

拓展阅读

2.

父亲给了我独立于社会的机会，教给我生活的本领，让我以自己的能力自立于

世界，这 是人生最大的财富。

14*

通往广场的路不止一条

自学提示

2.

毛衣订购后无法按时交货；时装展开幕前缝纫工人跑光，丢下未缝成的衣服。

巩固运用

1.

（

1

）浩如烟海

< br>

不可计数

鳞次栉比

（

2

）喜出望外

兴高采烈

喜从天降

2.

（

1

）我的时装展一定得推迟了。

（

2

）我可以搞一个不是成衣的时装展 。

（

3

）毛 衣装上货轮。

3.

（

2

）有的衣服没有袖子，有的只是一直袖子，有的还只是一片布样。